4 клас
Онлайн-урок https://meet.google.com/gxp-rdue-kgi
Виконати вправи:
Тема: Створення програмованих проєктів з анімацією.
Переглянути відеоурок.
Виконати вправу "Програміст і виконавець" https://learningapps.org/watch?v=psuvx573t
Виконати вправу Алгоритм","Вікно СКРЕТЧ"
Створення алгоритмів у середовищі СКРЕТЧ
https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStartedhttps://studio.code.org/hoc/1
Виконати вправи: "Твоя безпека", "Частини мови", "Одиниці вимірювання".
Тема: Складання алгоритмів з повторенням
Переглянути відеоурок.
Створення алгоритмів у середовищі СКРЕТЧ
https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStartedhttps://studio.code.org/hoc/1
3.Робота з прідручником. Прочитати на с.104-109.
4. Пройти опитування за посиланням:
https://docs.google.com/forms/d/1wmZ1JcZv2WchDv4yDAZ4jpPXW2LJejcToMrkseRDt-0/edit
Тема: Алгоритми слідування, повторення та розгалуження
Переглянути відеоуроки на вибір.
Гра "Нагодуй котика"Створити алгоритм. https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/desafio/203
Робота з прідручником. Прочитати на с.98-103.
Записати у зошиті. Продовж речення:
Ти знаєш, що алгоритм - це________.
Назвати алгоритмічні структури:
1____, 2_______, 3_______.
Слідування - це_______________.
Повторення - це________________.
Розгалуження -це_______________.
Створення алгоритмів у середовищі СКРЕТЧ
https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStartedhttps://studio.code.org/hoc/1
Завдання на повторення
Тема: Правила безпечної поведінки з комп'ютером. Цифрові пристрої, їх призначення і взаємодія.
Тема: Організація роботи цифрового пристрою (введення, збереження, опрацювання, збереження даних).