Embedded Files
Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму. Взаємодія реалізму з іншими напрямками ХІХ ст. (романтизмом, натуралізмом).
Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму. Взаємодія реалізму з іншими напрямками ХІХ ст. (романтизмом, натуралізмом).
9 кл Реалізм 2.pptx- Аналіз контрольної роботи. Твір.
- Опрацювати презентацію.
- Законспектувати головні ознаки реалізму. Знати.
- Д/З За допомогою інтернету підготувати повідомлення про визначних реалістів України.
09. 12. 2025 р.
09. 12. 2025 р.
Ш.Бронте "Джейн Ейр". Достовірність зображення середовища, реалістичні деталі. Дискусія "Дитинство, дорослішання, пошук свого шляху та подолання перешкод".
Ш.Бронте "Джейн Ейр". Достовірність зображення середовища, реалістичні деталі. Дискусія "Дитинство, дорослішання, пошук свого шляху та подолання перешкод".
1.Опрацювати відео.
1.Опрацювати відео.
3.Дослідити у творі проблематику, конфлікти, реалії зображення.
3.Дослідити у творі проблематику, конфлікти, реалії зображення.
3.Д/З Знати головну думку твору. Підготувати цитати до письмового твору.
3.Д/З Знати головну думку твору. Підготувати цитати до письмового твору.
Історія сироти Джейн Ейр на тлі суспільства.
Історія сироти Джейн Ейр на тлі суспільства.
Історія сироти Джейн Ейр на тлі суспільства.pptx- Опрацювати презентацію.
- Поділитися своїми враженнями від твору (коротке висловлювання). Визначити тему, ідею твору.
3. Д/З Підготуватися переказувати стисло "Джейн Ейр" Ш.Бронте.
3. Д/З Підготуватися переказувати стисло "Джейн Ейр" Ш.Бронте.
Контрольна робота з теми "Романтизм".
Контрольна робота з теми "Романтизм".
контр роб 9 клас Романтизм.docxВиконати завдання контрольної роботи та надіслати на перевірку.
Виконати завдання контрольної роботи та надіслати на перевірку.
Правда та вигадка в поемі "Мазепа". Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно.
Правда та вигадка в поемі "Мазепа". Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно.
Мазепа (3).pptx- Опрацювати презентації.
- Дослідити правду та вигадку в поемі Д.Байрона "Мазепа".
- Прослухати симфонічну поему Ференца Ліста "Мазепа". Поділитися враженнями.
- Д/З Знайти в уривках з поеми "Мазепа" епітети й порівняння, що характеризують образ і вчинки головного героя (ст.71-75).
Образ Мазепи в літературі та мистецтві 2.pptxДослідити образ Мазепи в мистецтві.
Дослідити образ Мазепи в мистецтві.
Прослухати симфонічну поему Ференца Ліста "МАЗЕПА".
Прослухати симфонічну поему Ференца Ліста "МАЗЕПА".
Джордж Гордон Ноел Байрон (1788-1824). "Хотів би жити знов у горах...", "Мій дух як ніч...". Вплив творчості Байрона на розвиток романтизму в Європі. Протиставлення мрії та дійсності в ліриці.
Джордж Гордон Ноел Байрон (1788-1824). "Хотів би жити знов у горах...", "Мій дух як ніч...". Вплив творчості Байрона на розвиток романтизму в Європі. Протиставлення мрії та дійсності в ліриці.
Джордж Байрон 1.pptx- Опрацювати презентацію. Дослідити протиставлення мрії та дійсності в ліриці митця.
- Записати у зошит тлумачення поняття "байронізм". Знати.
- Працювати за підручником ст.67-68.
- Д/З Опрацювати підручник ст.68-70. Підготуватися аналізувати вірші "Хотів би жити знов у горах...", "Мій дух як ніч...".
Образ ліричного героя в збірці Г.Гейне "Книга пісень". Фольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.). Вивчення напам'ять "Не знаю, що стало зо мною..."
Образ ліричного героя в збірці Г.Гейне "Книга пісень". Фольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.). Вивчення напам'ять "Не знаю, що стало зо мною..."
Ш.Гейне образ ліричн. героя 2.ppt- Опрацювати презентацію.
- Опрацювати підручник ст.58-59.
- Записати у зошит елементи фольклору у "Не знаю, що стало зо мною...". Знати.
- Д/З Вивчити напам'ять поезію Г.Гейне "Не знаю, що стало зо мною...".
ПЧ. Тема кохання у романі Джейн Остін "Гордість і упередження".
ПЧ. Тема кохання у романі Джейн Остін "Гордість і упередження".
ПЧ 9 кл Д.Остін ГОРДІСТЬ ТА УПЕРЕДЖЕННЯ ....pptx- Опрацювати презентацію.
- Визначити тему, ідею роману.
3. Слухати аудіокнигу, або читати роман.
3. Слухати аудіокнигу, або читати роман.
4. Д/З Підготуватися аналізувати роман Джейн Остін "Гордість і упередження".
4. Д/З Підготуватися аналізувати роман Джейн Остін "Гордість і упередження".
14. 10. 2025 р.
14. 10. 2025 р.
РМ (п). Твір-есе "Україна і Європейський Союз".
РМ (п). Твір-есе "Україна і Європейський Союз".
- Опрацювати відео-пам'ятку "Як писати есе?".
- Написати есе на тему "Україна і Європейський Союз" (важливо пов'язати тему твору із сьогоденням).
- Перевірити свій твір-есе та надіслати на вайбер 0991509800.
- Д/З Підготуватися до контрольної роботи з теми "Просвітництво".
Йоганн Крістоф Фрідріх фон Шиллер (1795-1805). "До радості". Просвітницька ідея об'єднання людства в оді "До радості".
Йоганн Крістоф Фрідріх фон Шиллер (1795-1805). "До радості". Просвітницька ідея об'єднання людства в оді "До радості".
Фрідріх Шиллер До радості 2.pptx- Опрацювати презентацію.
- Опрацювати підручник ст.34-37. Записати паспорт твору "До радості".
- Д/З Вивчити напам'ять оду Ф.Шиллера "До радості".
Нове розуміння природи в ліриці поета. Міфологічний зміст образів вірша "Вільшаний король" Й.В.Гете.
Нове розуміння природи в ліриці поета. Міфологічний зміст образів вірша "Вільшаний король" Й.В.Гете.
Вільшаний король 1.pptx- Опрацювати презентацію.
- Записати у зошит тему, конфлікт твору "Вільшаний король".
3. Прочитати виразно баладу. Прослухати "Вільшаний король" в музиці. Ф.Шуберт, переклад М.Рильського, виконання С.Семак. Поділитися враженнями.
3. Прочитати виразно баладу. Прослухати "Вільшаний король" в музиці. Ф.Шуберт, переклад М.Рильського, виконання С.Семак. Поділитися враженнями.
4. Д/З Підготувати відповідь на питання 5, ст.46 (усно).
4. Д/З Підготувати відповідь на питання 5, ст.46 (усно).
Жанрова своєрідність роману Дж.Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера" (поеднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного ( гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова.
Жанрова своєрідність роману Дж.Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера" (поеднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного ( гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова.
Жанрова своєрідність роману Мандри Гуллівера 2.pptx- Опрацювати презентацію.
- Дослідити поєднання реального і фантастичного у творі. Навести приклади.
- Записати визначення : ГРОТЕСК.
- Д/З Підготуватися переказати епізод твору "Мандри Лемюеля Гуллівера", який здався вам найсмішнішим.
Просвітницькі ідеї у творі Дж.Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера".
Просвітницькі ідеї у творі Дж.Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера".
Просвітницькі ідеї Дж.Свіфта 1.pptx- Опрацювати презентацію. Записатив зошит паспорт твору.
- Дослідити просвітницькі ідеї ДЖ. Свіфта у творі "Мандри Лемюеля Гуллівера". Знати.
- Д/З Дочитати твір ст.28-33. Підготуватися аналізувати.
Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу та культуру доби. Художні напрями ( просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм).
Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу та культуру доби. Художні напрями ( просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм).
Презентація Нічик Просвітництво 2.ppt- Опрацювати презентацію.
- Записати у зошит ТЛ: Просвітництво. Знати.
- Д/З Опрацювати матеріал підручника ст. 9-12. Виконати тест (див. презент.).
Вступ. Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі. Загальне і національне в структурі жанрів і стилів.
Вступ. Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі. Загальне і національне в структурі жанрів і стилів.
Вступ 9 кл заруб літ.pptx- Опрацювати презентацію.
- Опрацювати підручник ст. 6-7. Записати ТЛ (жанр, стиль).
- Д/З Уміти пояснювати поняття: літературні жанри та стилі. Підготувати відповіді на питання 3-4 ст.7.
Контрольна робота з теми "Література ХХ-ХХІ ст. Життя, історія, культура"
Контрольна робота з теми "Література ХХ-ХХІ ст. Життя, історія, культура"
9 кл Контрольна робота остання.docx- Виконати завдання контрольної роботи.
- Надіслати на перевірку.
РМ(у) Порівняння твору Е.Сігала "Історія одного кохання" з драмою В.Шекспіра "Ромео і Джульєтта".
РМ(у) Порівняння твору Е.Сігала "Історія одного кохання" з драмою В.Шекспіра "Ромео і Джульєтта".
Роз.мовлення 9 кл.pptx- Опрацювати презентацію.
- ДИСКУСІЯ.Зазначити спільне та відмінне двох творів. Записати висновок.
- Д/З Підготувати коротку розповідь на прикладі інших відомих літературних творів про "справжнє кохання".
Ерік Вольф Сігал (1937-2010). "Історія одного кохання". Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта.
Ерік Вольф Сігал (1937-2010). "Історія одного кохання". Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта.
Ерік Сігел_Історія одного кохання 2.pptx- Опрацювати презентацію.
2. Д/З Слухати аудіотекст. Підготуватися аналізувати.
2. Д/З Слухати аудіотекст. Підготуватися аналізувати.
Ерік Сігел_Історія одного кохання 2.pptxР.Бредбері "451° за Фаренгейтом". Гай Монтег.
Р.Бредбері "451° за Фаренгейтом". Гай Монтег.
Гай Монтег.pptx- Опрацювати презентацію.
- Скласти і записати ланцюжок еволюції особистості Гая Монтега.
- Д/З Підготувати відповідь на питання "Що хотів донести читачу автор своїм твором?"(усно).
Тривога за майбутнє суспільства в романі-антиутопії Р.Бредбері "451° за Фаренгейтом".
Тривога за майбутнє суспільства в романі-антиутопії Р.Бредбері "451° за Фаренгейтом".
Бредбері.pptРей Бредбері- 1 урок2.pptxОпрацювати презентацію. Записати ТЛ: антиутопія.
Дослідити тривогу за майбутнє суспільства в романі-антиутопії.
Д/З Прочитати роман. Підготувати повідомлення про наслідки глобальних катастроф з вини людини у сьогоденні та нещодавньому минулому (міста-примари).
ПЧ Е.Ремарк "Три товариші".
ПЧ Е.Ремарк "Три товариші".
Рнемарк Три товариша.pptx- Опрацювати презентацію.
2. Слухати аудіокнигу, або читати твір.
2. Слухати аудіокнигу, або читати твір.
3. Знати зміст твору, підготуватися аналізувати.
3. Знати зміст твору, підготуватися аналізувати.
Шолом-Алейхем "Тев'є-молочар". Філософські проблеми твору.
Шолом-Алейхем "Тев'є-молочар". Філософські проблеми твору.
Тевє молочар Філософські проблеми.pptx1.Опрацювати презентацію.
1.Опрацювати презентацію.
2. Дослідити філософську проблему твору "Тев'є-молочар". Записати.
2. Дослідити філософську проблему твору "Тев'є-молочар". Записати.
3. Д/З Дослідити найяскравіші цитати-монологи Тев'є-молочара. Прокоментувати.
3. Д/З Дослідити найяскравіші цитати-монологи Тев'є-молочара. Прокоментувати.
Шолом-Алейхем "Тев'є-молочар". Образна система твору.
Шолом-Алейхем "Тев'є-молочар". Образна система твору.
Тев'є-молочар.pptx- Опрацювати презентацію.
- Дослідити образну систему твору.
- Дати пояснення виразу "МАЛЕНЬКА ЛЮДИНА".
4. Слухати аудіокнигу, знати зміст твору.
4. Слухати аудіокнигу, знати зміст твору.
Контрольна робота з теми "Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ - початку ХХ ст."
Контрольна робота з теми "Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ - початку ХХ ст."
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3836374
Приєднайтеся за посиланням та виконайте завдання контрольної роботи.
Приєднайтеся за посиланням та виконайте завдання контрольної роботи.
Б.Шоу "Пігмаліон". Специфіка втілення античного міфу в п'єсі "Пігмаліон".
Б.Шоу "Пігмаліон". Специфіка втілення античного міфу в п'єсі "Пігмаліон".
Пігмаліон античний міф.pptx1.Опрацювати презентацію.
1.Опрацювати презентацію.
2.Переглянути уривок з фільму "Моя чарівна леді".
2.Переглянути уривок з фільму "Моя чарівна леді".
3. Д/З Скласти характеритику головній героїні твору "Пігмаліон".
3. Д/З Скласти характеритику головній героїні твору "Пігмаліон".
Бернард Шоу "Пігмаліон". Динаміка образу Елізи Дулітл.
Бернард Шоу "Пігмаліон". Динаміка образу Елізи Дулітл.
Сходинки успіху Елізи.pptx- Опрацювати презентацію.
- Дослідити динаміку розвитку образу Елізи Дулітл.
- Д/З Записати в зошит "сходинки зростання" героїні. Знати.
Бернард Шоу (1856-1950). Особливості світогляду Б.Шоу.
Бернард Шоу (1856-1950). Особливості світогляду Б.Шоу.
9 клас Бернард Шоу Пігмаліон.pptx- Опрацювати презентацію.
- Опрацювати підручник ст.253-256.
- Дослідити зв'язок п'єси Б.Шоу "Пігмаліон" з давньогрецьким міфом.
- Д/З Читати "Пігмаліон", або слухати аудіокнигу.
Г.Ібсен "Ляльковий дім": підтекст, символіка, відкритість фіналу.
Г.Ібсен "Ляльковий дім": підтекст, символіка, відкритість фіналу.
- Опрацювати відеоурок.
- Дослідити підтекст твору.
- Записати символіку твору та її значення.
- Д\З Підготувати відповіді на питання ст.250 (усно). Сформулювати 1-2 власних запитання за прочитаним твором (письмово).
Генрік Ібсен "Ляльковий дім": образна система п'єси.
Генрік Ібсен "Ляльковий дім": образна система п'єси.
- Опрацювати відеоурок.
- Дослідити систему образів п'єси Ляльковий дім".
- Д/З Записати основних персонажів твору та їх характеристики (окрім Нори).
Слухати аудіокнигу, або читати п'єсу.
Слухати аудіокнигу, або читати п'єсу.
Нові тенденції у драматургії на межі ХІХ-ХХ століть. "Стара" і "нова драма". Генріх Ібсен (1828-1906). Роль Г.Ібсена в розвитку світової драматургії.
Нові тенденції у драматургії на межі ХІХ-ХХ століть. "Стара" і "нова драма". Генріх Ібсен (1828-1906). Роль Г.Ібсена в розвитку світової драматургії.
ТЛ "Нова драма", "ібсенізм".
ТЛ "Нова драма", "ібсенізм".
9 кл Стара нова драма. Г.Ібсен.pptx- Опрацювати презентацію.
- Дослідити нові тенденції у драматургії ХІХ-ХХ ст.
- Записати ТЛ (нова драма, ібсенізм).
Г.Ібсен життя і творчість.pptx4. Ознайомитися з біографією Г.Ібсена.
4. Ознайомитися з біографією Г.Ібсена.
5. Д/З Опрацювати підручник ст. 233-236. Зробити конспект.
5. Д/З Опрацювати підручник ст. 233-236. Зробити конспект.
Жіночі образи повісті "Гобсек" Оноре де Бальзака.
Жіночі образи повісті "Гобсек" Оноре де Бальзака.
339400.pptx- Опрацювати презентацію.
- Заповнити таблицю на порівняння жіночих образів повісті.
- Д/З Скласти цитатну характеристику одній із жінок повісті .Підготуватися аналізувати.
27. 12. 2024 р.
27. 12. 2024 р.
Оноре де Бальзак повість "Гобсек" у структурі "Людської комедії". Сюжетно-композиційні особливості твору ("розповідь у розповіді").
Оноре де Бальзак повість "Гобсек" у структурі "Людської комедії". Сюжетно-композиційні особливості твору ("розповідь у розповіді").
Гобсек розпповідь у розповіді 9 кл.pptx- Опрацювати презентацію.
- Записати характеристику Гобсека.
- Читати повість с.181-200, або слухати аудіокнигу.
Оноре де Бальзак (1799-1850).Основні віхи творчості та особливості світогляду письменника. Оноре де Бальзак і Україна.
Оноре де Бальзак (1799-1850).Основні віхи творчості та особливості світогляду письменника. Оноре де Бальзак і Україна.
Оноре де Бальзак (2) 9 клас.pptx- Опрацювати презентацію.
- Опрацювати підручник ст. 175-177. Дослідити особливості світогляду письменника.
- Д/З Опрацювати підручник ст.178-181. Підготувати (письмово) відповіді на питання 3,4 ст.181.
13. 12. 2024 р.
13. 12. 2024 р.
Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму (зв'язок із дійсністю, аналітизм, типовість образів і ситуацій, розкриття впливу соціального середовища на людину, критичний пафос, дослідження життя суспільства, психологізм та ін.) Взаємодія реалізму з іншими напрямками ХІХ ст. (романтизмом, натуралізмом).
Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму (зв'язок із дійсністю, аналітизм, типовість образів і ситуацій, розкриття впливу соціального середовища на людину, критичний пафос, дослідження життя суспільства, психологізм та ін.) Взаємодія реалізму з іншими напрямками ХІХ ст. (романтизмом, натуралізмом).
- Опрацювати відеоурок.
- Дослідити взаємодію реалізму з іншими
напрямками ХІХ ст.
напрямками ХІХ ст.
3. Д/З Записати в зошит таблицю "Історичні умови виникнення та провідні ідеї реалізму". Вивчити.
3. Д/З Записати в зошит таблицю "Історичні умови виникнення та провідні ідеї реалізму". Вивчити.
06. 12. 2024 р.
06. 12. 2024 р.
Ш.Бронте "Джейн Ейр". Достовірність зображення середовища , реалістичні деталі. Дискусія у творі "Дитинство, дорослішання, пошук свого шляху та подолання перешкод".
Ш.Бронте "Джейн Ейр". Достовірність зображення середовища , реалістичні деталі. Дискусія у творі "Дитинство, дорослішання, пошук свого шляху та подолання перешкод".
Романтичні мрії Джейн Ейр і сувора реальність.
Романтичні мрії Джейн Ейр і сувора реальність.
Романтичні мрії Джейн Ейр.pptx1.Опрацювати презентацію.
1.Опрацювати презентацію.
2. Дослідити мрії Джейн Ейр. Законспектувати.
2. Дослідити мрії Джейн Ейр. Законспектувати.
3. Підготуватися аналізувати роман "Джейн Ейр". Записати паспорт твору.
3. Підготуватися аналізувати роман "Джейн Ейр". Записати паспорт твору.
Шарлотта Бронте (1816-1855). "Джейн Ейр". ТЛ: поглиблення понять про роман.
Шарлотта Бронте (1816-1855). "Джейн Ейр". ТЛ: поглиблення понять про роман.
Джейн Ейр.pptx- Опрацювати презентацію.
- Записати паспорт твору.
Шарлотта Бронте Джейн Ейр.pptx3. Опрацювати презентацію.
3. Опрацювати презентацію.
4. Зробити конспект життєвого шляху письменниці Джейн Ейр.
4. Зробити конспект життєвого шляху письменниці Джейн Ейр.
5. Д/З Читати твір або слухати аудіокнигу.
5. Д/З Читати твір або слухати аудіокнигу.
15. 11. 2024 р.
15. 11. 2024 р.
ПЧ Дж. Байрон "Паломництво Чайльд Гарольда".
ПЧ Дж. Байрон "Паломництво Чайльд Гарольда".
1.Опрацювати відеоурок.
1.Опрацювати відеоурок.
2.Записати тему, ідею , проблематику твору.
2.Записати тему, ідею , проблематику твору.
3. Прослухати аудіокнигу.
3. Прослухати аудіокнигу.
4.Д/З Охарактеризувати Чайльд Гарольда. Скласти сенкан.
4.Д/З Охарактеризувати Чайльд Гарольда. Скласти сенкан.
Українська тема в поемі Д.Байрона "Мазепа".Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.
Українська тема в поемі Д.Байрона "Мазепа".Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.
1.Переглянути відеоурок.
1.Переглянути відеоурок.
2.Опрацювати підручник с.67 "Український мотив у творі".
2.Опрацювати підручник с.67 "Український мотив у творі".
3.Прочитати поему с.71-75.
3.Прочитати поему с.71-75.
4.Д/З Дочитати поему. Уміти аналізувати твір. Записати тему, ідею.
4.Д/З Дочитати поему. Уміти аналізувати твір. Записати тему, ідею.
Г.Гейне "Коли розлучаються двоє...", "На півночі кедр одинокий...". Утілення високого почуття кохання у віршах митця. Особливості поетичної мови творів. Виразне читання напам'ять.
Г.Гейне "Коли розлучаються двоє...", "На півночі кедр одинокий...". Утілення високого почуття кохання у віршах митця. Особливості поетичної мови творів. Виразне читання напам'ять.
1.Робота з підручником. Виразно прочитайте поезії с.61-62.
1.Робота з підручником. Виразно прочитайте поезії с.61-62.
2.Перегляньте відео.
2.Перегляньте відео.
3.Запишіть паспорт поезій.
3.Запишіть паспорт поезій.
4.Д/З Уміти аналізувати вірші. Вивчити напам'ять (2 на вибір).
4.Д/З Уміти аналізувати вірші. Вивчити напам'ять (2 на вибір).
Романтизм. Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Специфіка німецького романтизму у творчості Генріха Гейне. "Книга пісень". Особливості композиції збірки.
Романтизм. Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Специфіка німецького романтизму у творчості Генріха Гейне. "Книга пісень". Особливості композиції збірки.
- Опрацюйте відео. Перегляньте презентацію.
- Законспектуйте , що таке романтизм, історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму.
- Д/З Опрацюйте підручник ст. 51-55. Підготуйте відповіді на питання ст. 55.
9 клас РОМАНТИЗМ.pptКонтрольна робота №1 за темами "Вступ", "Просвітництво: творчість Дж.Свіфта, Й.В.Ґете, Ф.Шиллера."
Контрольна робота №1 за темами "Вступ", "Просвітництво: творчість Дж.Свіфта, Й.В.Ґете, Ф.Шиллера."
9 клас зарубіжна контр роб №1.docx1.Виконайте завдання контрольної роботи.
1.Виконайте завдання контрольної роботи.
2. Перевірте свою роботу та надішліть мені на вайбер 0991509800.
2. Перевірте свою роботу та надішліть мені на вайбер 0991509800.
3. Д/З Повторити ТЛ ПРОСВІТНИЦТВО
3. Д/З Повторити ТЛ ПРОСВІТНИЦТВО
24.01.2024 Контрольний твір-роздум за творчістю Оноре де Бальзака.
24.01.2024 Контрольний твір-роздум за творчістю Оноре де Бальзака.
Теми на вибір
* Влада грошей(золота,речей) над людьми (за повістю О.де Бальзака "Гобсек").
* " Люди-векселі" нашого часу (за повістю О.де Бальзака "Гобсек).
* Моє ставлення до образу Гобсека.
Виконані роботи надсилати на вайбер 0502887435
Page updated
Google Sites
Report abuse