28.05.2024 Повторення вивченого за рік
Довге» ХІХ століття: основні ідеї, здобутки, виклики. Особливості української історії ХІХ ст. Внесок українського суспільства в загальноєвропейську культурну спадщину ХІХ ст.
Д/з Повторити матеріал підручника за рік
21.05.2024 Узагальнення до курсу. Основні ідеї, здобутки, виклики «довгого» ХІХ століття
«Довге» ХІХ століття: основні ідеї, здобутки, виклики. Особливості української історії ХІХ ст. Внесок українського суспільства в загальноєвропейську культурну спадщину ХІХ ст.
Д/з Перегляньте відеоурок. Повторіть § 1-32
14.05.2024 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Розвиток культури і повсякденне життя (кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.)».
Зайдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8481697
Запишіть своє прізвище та ім'я.
Виконайте тест протягом
Успіху вам!
07.05.2024 Практичне заняття. Масове виробництво. Зародження масової культури.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 31
30.04.2024 Розділ 5. Розвиток культури і повсякденне життя (кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.)
Урізноманітнення форм і напрямів освіти. Університет як автономна інституція. Поява вищих навчальних закладів технічного профілю. Наукові й технічні досягнення. Література та мистецтво. Зародження масової культури. Масове виробництво. Науково-технічна революція зламу ХІХ–ХХ ст. та її вплив на людину й суспільства. Зміни у вигляді міст і сіл. Одяг. Індустріальні та традиційні суспільства. Емансипація.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 30 і 32
23.04.2024 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Міжнародні відносини (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)»
Зайдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4406410
Запишіть своє прізвище та ім'я.
Виконайте тест протягом 40 хвилин (не пізніше 18:00)
Успіху вам!
16.04.2024 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Практична робота: простежити (за доступними історичними джерелами) динаміку міжнародних відносин у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст., результати міркувань представити в резюме
Виконайте завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1397010
09.04.2024 Розділ 4. Міжнародні відносини (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)
Міжнародні відносини наприкінці ХІХ ст. Утворення військово-політичних блоків – Троїстий союз і Антанта. Початок боротьби за переділ колоніального світу. Міжнародні кризи та збройні конфлікти на початку ХІХ ст. Україна в геополітичних планах Російської, Німецької, Австро-Угорської імперій на зламі ХІХ–ХХ ст.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 29
26.03.2024 Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Модернізація країн Європи та Америки в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. «Пробудження Азії»».
Зайдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9178245
Запишіть своє прізвище та ім'я.
Виконайте тест протягом 40 хвилин (не пізніше 18:00)
Успіху вам!
19.03.2024 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Спроби модернізації Османської імперії.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 27
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4264117
12.03.2024 Сіньхайська революція.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 26
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3711134
05.03.2024 «Доба Мейдзі» в Японській імперії. Початок японської територіальної експансії.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 25
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4788782
27.02.2024 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Австро-Угорщина – дуалістична монархія. Утворення нових незалежних держав на Балканах.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 24
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7918446
20.02.2024 «Великі реформи» в Росії. Зовнішня і колоніальна політика Російської імперії. Революція 1905–1907 рр. Столипінські реформи.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 23
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1317007
13.02.2024 Економічне піднесення США. Антитрестівське законодавство. Експансіонізм. Режим сегрегації в південних штатах. «Справедливий курс» Теодора Рузвельта. «Нова демократія» Томаса Вудро Вільсона.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 22
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7918092
06.02.2024 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Втрата Великою Британією промислової першості. Посилення колоніальної експансії. Ліберальні реформи Девіда Ллойд Джорджа.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 20
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5058792
30.01.2024 Німецька імперія. Перехід Німеччини до «світової політики».
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 19
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9263354
23.01.2024 Французько-прусська війна та її наслідки. Третя Республіка у Франції. Жорж Клемансо.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 18
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7534648
16.01.2024 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Практичне заняття. На підставі доступних текстових і візуальних джерел підготувати замітку (репортаж) про суперечливі наслідки колоніальної політики для метрополій і країн Азії та Африки.
Перегляньте відеоурок
Зробіть конспект
09.01.2024 Розділ 3. Модернізація країн Європи та Америки в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. «Пробудження Азії».
Монополізація економіки. Зростання ролі держави в суспільному житті. Завершення формування індустріального суспільства в розвинених країнах світу.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 16
26.12.2023Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Європа та Америка в добу революцій і національного об’єднання (1815–1870 рр.)».
Зайдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8402394
Запишіть своє прізвище та ім'я.
Виконайте тест протягом 40 хвилин (не пізніше 18:00)
Успіху вам!
19.12.2023 Утворення незалежних держав у Латинській Америці (оглядово).
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 15
Повторити §§ 6-14
12.12.2023 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 14
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6906347
05.12.2023 Практична робота: на основі аналізу доступних джерел укласти історичний портрет лідера національного руху.
Перегляньте відео
Скласти історичний портрет Лінкольна за алгоритмом
Як скласти історичний портрет?
1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?
1.1. Де і коли він народився? 1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?
1.3. Як формувалися його погляди?
2. Особисті якості й риси характеру.
2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?
2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?
3. Діяльність історичного діяча.
3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя.
3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?
3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому?
3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому?
3.5. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків.
3.6. За що людство пам’ятає цю людину?
4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?
4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?
4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію.
28.11.2023 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Суспільні рухи в Російській імперії в першій половині ХІХ ст.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 13
Виконайте перевірний тест з даної теми за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9253960
21.11.2023 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Об’єднання Німеччини та Італії.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 12
Зробіть конспект
14.11.2023 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Австрійська імперія доби Клемента фон Меттерніха. Суспільні рухи в Російській імперії в першій половині ХІХ ст. «Весна народів». Революції 1848–1849 рр. в Західній і Центральній Європі. Національні рухи слов’янських народів.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 10-11
Зробіть конспект
07.11.2023 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Франція у період Реставрації Бурбонів. Революція 1830 р. Липнева монархія.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 9 с. 41-44
Зробіть конспект
24.10.2023 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Парламентські реформи у Великій Британії. Чартизм. Велика Британія – «майстерня світу». Зовнішня і колоніальна політика Великої Британії.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 8
Зробіть конспект
17.10.2023 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Розділ 2. ЄВРОПА ТА АМЕРИКА В ДОБУ РЕВОЛЮЦІЙ І НАЦІОНАЛЬНОГО ОБ’ЄДНАННЯ (1815–1870 рр.)
Індустріальна революція у країнах Західної Європи та її наслідки. Парламентаризм. Спроби осмислення нової дійсності. Консерватизм, лібералізм, соціалізм. Національна ідея (націоналізм). Повсякденне життя.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 6 с. 28-32
Зробіть конспект
10.10.2023 ОНЛАЙН-УРОК О 12:20 https://meet.google.com/qpi-otdw-cvn
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Європа в час Французької революції та наполеонівських війн.»
Зайдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1666881
Запишіть своє прізвище та ім'я.
Виконайте тест протягом 40 хвилин (не пізніше 18:00)
Успіху вам!
03.10.2023 Практична робота. На основі аналізу доступних джерел укласти історичний портрет діяча Французької революції
3. Виконану роботу сфотографуйте і пришліть на вайбер 0502887436
Ознайомтеся із біографією Наполеона Бонапарта (коротка біографія за посиланням https://mykniga.com.ua/biograph/napoleon-bonapart-biografiya-foto-i-video-svit-velikix-lyudej.html )
Запишіть у зошит історичний портрет Наполеона за такою структурою:
Як скласти історичний портрет?
1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?
1.1. Де і коли він народився? 1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?
1.3. Як формувалися його погляди?
2. Особисті якості й риси характеру.
2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?
2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?
3. Діяльність історичного діяча.
3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя.
3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?
3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому?
3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому?
3.5. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків.
3.6. За що людство пам’ятає цю людину?
4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?
4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?
4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію.
26.09.2023 Історичне значення Французької революції. Віденський конгрес. «Священний союз».
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 4 с. 21-24
Зробіть конспект
19.09.2023 Консульство та Імперія у Франції.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 4
Зробіть конспект
12.09.2023 Криза «старого порядку» (французьке суспільство наприкінці ХVІІІ ст., доба Просвітництва).
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте §§ 2-3
Зробіть конспект
05.09.2023 Модерний (Новий) час в історії світу та України.
Створення національних держав у Європі. Абсолютні монархії. Держави-республіки. Колоніальні імперії. Початок боротьби колоній за незалежність. Просвітництво та ослаблення ролі церкви в суспільному житті. Формування концепції прав людини. Індустріальна (промислова) революція та суспільні зміни під її впливом.
Перегляньте відеоурок
Опрацюйте § 1
Зробіть конспект