21.10.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

 Русь-Україна за Ярослава Мудрого. «Руська правда»

Вітаю! Сьогодні ви опрацюєте матеріал, який стосується доби правління Ярослава Мудрого.

▶️Перегляньте відео, обов`язково!

💡Опрацюйте презентацію та запишіть роки правління Ярослава Мудрого (1019–1054 рр.)

Часи князювання Ярослава Володимировича — період піднесення і розквіту Русі-України.

1036 р. - розгром печенігів під Києвом

Запишіть: Варто запам’ятати!

Собор — у християнстві особлива церква (храм), де розміщений центр релігійного управління.

Митрополія — область, що перебуває під релігійною владою митрополита.

Запишіть інформацію про Руську правду( збірник законів) та її основні положення

🏠Домашнє завдання: прочитайте параграф  8, відскануйте в кінці параграфу кьюар коди тренувальних вправ та виконайте їх, визначіть через що його назвали Мудрим та чому Ярослава Мудрого вважають тестем Європи? ( письмово)

14.10.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Тема: Князь Володимир Великий. Впровадження християнства. 

Вітаю! На сьогоднішньому уроці ми розглянемо важливу тему для всього українського народу: «Впровадження Християнства». Головною дійовою особою цієї події був великий князь Київський  Володимир (980-1015 рр.)

▶️Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=8ryLV6KOwyg&t=181s 

Відкрийте презентацію та опрацюйте її

Протягом уроку заповніть таблицю , що подана у презентації ( князь, роки правління,внутрішня, зовнішня політика)

🧩Виконайте інтерактивні вправи 

learningapps.org/watch?v=p3i4gcvk324 

https://learningapps.org/watch?v=p8v8gmhgk24

🏠Домашнє завдання: Прочитати §7 с. 44-53. Виконайте завдання із рубрики «Мислю творчо» на с. 53.

Виконайте вправу та поділіться результатом своєї роботи, зробивши і надіславши фото

07.10.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Узагальнення і тематичний контроль. Діагностувальна робота №1 

Вітаю! Шановні учні ! Сьогодні ми проводимо урок – узагальнення з теми «Виникнення і становлення Русі - України» 

✅ Виконайте інтерактивне завдання wordwall.net/uk/resource/61891621 

✅Виконайте тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=7175997 до 09 жовтня

😀Домашнє завдання: Написати есе про одного з князів вивченого періоду (на вибір)

30.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

ТЕМА: Перші князі (Ольга, Святослав)

Вітаю! Сьогодні ми продовжуємо розглядати руських князі і поговоримо про Ольгу та її сина Святослава

1) Відкрийте презентацію та почніть працювати над завданнями в ній

• запишіть роки правління княгині Ольги та її реформи, Святослава

• усно опишіть  зовнішність Ольги

• усно дайте відповідь чому Святослава називають ХОРОБРИМ?

• Перегляньте психологічну хвилинку

2)Перегляньте відео про Святослава

3) Виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p50cfztx224 

Домашнє завдання:Прочитати §5с. 35-40. Скласти історичний  портрет княгині Ольги (І варіант) та князя  Святослава  (ІІ варіант )

23.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Тема: Перші князі (Олег, Ігор)

Вітаю!

✅Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

▶️1) прослухайте аудіо та визначте походження назви " Русь"www.youtube.com/watch?v=2Vp5B7lo_cQ 

📖2) Прочитате уривки із Повісті минулих літ та визначте Яким чином Олегові, за літописом, вдалося захопити Київ?Якою була доля Аскольда і Діра?

🗺️3) Переглянье карту в презентації або в підручнику на ст.30 та визначте території, якими володів Олег

✍️Запишіть , що таке Полюддя

4) Відскануйте кьюар коди в презентації та перегляньте відео про князя Олега та Ігора та заповніть таблицю в зошиті на ст.27 підручника

🧩5) Виконайте інтерактивні вправи та поділіться результатом своєї роботи, надіславши фото 

learningapps.org/watch?v=pq96zuk9c24 

learningapps.org/watch?v=pn8sqpvg324 

🏠Домашнє завдання: Прочитати §4 с. 28-34.  Виконати завдання 6 із рубрики «Мислю творчо»

16.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

ТЕМА: Утворення держави Русі-України

Вітаю! Сьогодні ми поговоримо про утворення держави нашої прабатьківщини  Русі-України

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

2) Запишіть: У V–VIII ст. слов’янські племена активно об’єднувалися в племінні союзи, які сучасні історики характеризують як вождівства. Наприкінці ІХ ст. під впливом зовнішніх і внутрішніх чинників розвиток слов’янських вождівств на теренах України завершився утворенням держави. Автор «Повісті минулих літ» називав її Руська земля. Михайло Грушевський запропонував називати цю державу Русь-Україна. Так її називають і сучасні українські історики.

А також запишіть передумови виникнення держави на слайді № 8

3) Перегляньте відео

4) Запишіть , коли була перша згадка терміну "Русь"

5)Опрацюйте у підручнику на с. 24 рубрику «Історичні подробиці», та поясніть чому важливо розрізняти поняття «Русь» і «Росія», «руський» і «російський».

6) Виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p3rbg93da24 

Домашнє завдання: Прочитати §3 с. 22-27. Підготуйте творчий проєкт «Пам’ятні монети на честь князів Русі-України»

09.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Тема: Велике розселення слов’ян. Господарство та суспільство слов’ян

Вітаю! За доби Великого переселення народів слов’янські племена так само, як і інші народи, активно переміщувалися. Сьогодні більш детально про це дізнаємось.

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

2) Виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=ph0g2wpb224 

3) Перегляньте відео 

4) Відкрийте електронний атлас та перегляньте карту на ст.1.Віднайдіть в атласі й покажіть на карті об’єднання племен, яких вважають безпосередніми предками українців.

5) Прочитатйте уривок із Повісті минулих літ про заснування Києва

6) Запишіть у зошит: Фактично єдиним слов’янським джерелом про раннє Середньовіччя є «Повість минулих літ», завершена автором лише на початку XII ст. З цього літопису дізнаємося, що внаслідок Великого розселення слов’ян V—VII ст. на теренах України жили кілька племінних союзів, а саме:

• у середній течії Дніпра, між річками Тетеревом і Россю — поляни;

• у межиріччі Случі, Прип’яті, Дніпра, Тетерева — деревляни;

• на Лівобережжі (басейни річок Десна, Сейм, Сула, Ворскла) — сіверяни;

• у басейні Західного Бугу — дуліби (волиняни, бужани);

• у передгір’ях Карпат та Закарпатті — білі хорвати;

• у басейні Південного Бугу — уличі;

• по Дністру — тиверці. 

7) Запишіть із презентації, що таке Велике розселення слов`ян та племінний союз, хто такий князь, дружина

8) виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p46bmxt6a24 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

Прочитати §2 с. 13-21.Виконати завдання 3 із рубрики «Досліджую і аналізую»

02.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

 Розділ 1. Вступ. Виникнення та становлення Русі-України

         Тема: Середні віки на теренах України.

      Вітаю! Шановні семикласники і семикласниці!

Ми продовжуємо мандрівку історією України. Пропоную вам поринути у світ історії України. Це не тільки важливо для розуміння сьогодення, а й неймовірно цікаво.

      1) Опрацюйте підручник на ст.3-4

      2) прочитайте звернення авторів на ст.5-6

        3) Виконайте інтерактивну вправу 

      😀  learningapps.org/watch?v=pc8w662zc24 

        😉 learningapps.org/watch?v=p4m3iasqt24 

       😀 learningapps.org/watch?v=p6260ffs324 

       4)Розгляньте колаж «Україна за давньої доби» на с. 8 та виконайте завдання.

1. Назвіть історичні факти, які ілюструє кожне зображення.

2. Назвіть історичний час, що відповідає кожному із зображень.

3. Уявно розташуйте ілюстрації на запропонованій лінії часу.

4. Покажіть на карті України місця стоянок, регіони розселення народів, розташування міст, зображених у колажі.

5) Розгляньте у підручнику на с. 11 колаж «Історичні джерела» та назвіть, до яких видів історичних джерел належать зображені в колажі пам’ятки

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:Прочитати §1 с. 7-12. Вивчити періодизацію на с. 12

І семестр

03.06.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Узагальнення до курсу. Історія Русі-України в контексті епохи середніх віків

Історія Русі-України в контексті епохи середніх віків. Узагальнення до курсу.

👀 Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=hI9pdpHmmRA 

Виконайте тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=1290354 до 04 травня,12:00

27.05.2025 Діагностувальна робота № 5 з розділу 5. Руські землі у східноєвропейських державних проєктах XIV–XV ст. Кримське ханство 

📹Перегляньте відео

Виконати тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=9873255 до 30 травня 14:00

20.05.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Узагальнення вивченого за темою.  

Шановні учні ! Сьогодні ми проводимо урок – узагальнення з теми «Руські землі у східноєвропейських державних проєктах XIV–XV ст. Кримське ханство».

1) Упорядкуйте хронологічну послідовність на ст.181

2)Скористайтеся ґаджетом — зіграйте в онлайн-гру  «Архітектурні пазли» і виконайте завдання на с. 183.

1.🧩www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=21d53bac6b2f 

2.🧩www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=08d2c75c900d 

3.🧩www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19bc3f2057e6 

4.www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=06a8dcf58c78 

Перейдіть за посиланням та виконайте онлайн тест, щоб перевірити, як засвоїли матеріал теми.

kahoot.it/solo/?quizId=86c03754-9d0a-4c24-af81-4701edd4da7a&gameMode=nano 

🏡 Домашнє завдання: Повторити §25-29 Виконати завдання 7 ЩО МИ ЗНАЄМО З ТЕМИ на с. 183

Підготуватися до діагностувальної роботи

13.05.2025 

ТЕМА: Розвиток української культури в ХІV–XV ст. 

Вітаю! Сьогодні ми розглянемо, як розвивалася українська культура в період, коли українські землі перебували під владою Литви та Польщі. Дізнаємось про вплив християнства, розвиток літератури, мистецтва, архітектури та освіти. Також дізнаєтесь про важливі культурні події цього періоду, зокрема, створення перших книг, розвиток монастирських шкіл і роль церкви в житті суспільства. Цей урок допоможе зрозуміти, як в цей час формувалася культурна спадщина України, яка вплинула на подальший розвиток нашої нації.

📖 Відкрийте презентацію та підручник на ст.175, почніть опрацьовувати

✍️Запишіть історичну довідку про Юрія Катермака (Дрогобича) на ст.176

👀 Перегляньте відео про Юрія Дрогобича www.youtube.com/watch?v=drTKcsoSCZY 

🆎 Розгадайте кросворд learningapps.org/watch?v=pqubc69ba25 

На ст.177-179 прочитайте та випишіть коротку інформацію про книгодрукування, оборонне будівництво та іконопис

🧩 Виконайте інтерактивну вправу

1) learningapps.org/watch?v=pecdcv0gt25 

2) learningapps.org/watch?v=pvphb2b1j25 

🏠 Домашнє завдання: Прочитати § 29 с. 175-180. Виконайте завдання 5 із рубрики «Мислю творчо» на с. 180.

06.05.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

ТЕМА: Міста, магдебурзьке право. 

Виконайте інтерактивне завдання: learningapps.org/watch?v=p6dwaamfk25

 Вітаю! Сьогодні ми розглянемо розвиток міст у середньовічній Україні, їхнє значення для економічного та соціального життя. Особливу увагу приділимо Магдебурзькому праву – системі самоврядування, яка надавала містам широкі повноваження та сприяла їхньому розвитку. Дізнаємось, як це право впливало на міське життя, управління та становище міщан.

😀Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

✍️Запишіть, що таке МАГДЕБУРЗЬКЕ ПРАВО (на ст.171 або слайд №9)

✍️Складіть запитання до розгаданого кросворда на ст. 174 

🧩Виконайте інтерактивну вправу

 1) wordwall.net/uk/embed/d17a730ed1484adc95adb564301721aa?themeId=21&templateId=30&fontStackId=0 

2) wordwall.net/uk/embed/1ce757b64dd74e0fab47d35cec69c7dd?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0 

3) wordwall.net/uk/embed/40c40dc817f946c6968dfc96a2e96531?themeId=27&templateId=82&fontStackId=0 

🏠 Домашнє завдання: Прочитати § 28 с. 169-171.

 Напишіть короткий твір (5-7 речень) на тему: "Один день із життя міщанина у місті з Магдебурзьким правом".

29.04.2025 Тема: Українське суспільне життя на теренах України в ХІV–XV ст. 

Сьогодні ви дізнаєтеся, як жило українське суспільство в XIV–XV століттях. Хто був найвпливовішим у тогочасному суспільстві? Як змінювалося життя селян, ремісників і міщан? Які закони діяли, і хто ними керував? Розкриєте особливості цього періоду та зрозуміємо, як він вплинув на майбутнє України!

😀Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

✍️Керуючись текстом параграфа

(с. 171-173), побудуйте схему «Структура українського суспільства в XIV-XV ст.».

✍️Запишіть, що таке ШЛЯХТА, МАГНАТ

👀www.youtube.com/watch?v=CRohRD-CKso перегляньте відео

🧩Виконайте інтерактивне завдання 

1)learningapps.org/watch?v=ptbf0p17525 

2)learningapps.org/watch?v=pgt5gh3dt25 

3) wordwall.net/uk/embed/768c936af05941689593bfe531aee333?themeId=43&templateId=3&fontStackId=0

🏠 Домашнє завдання:  Прочитати § 28 (п.5) с. 171-174.

 Підготуйте розповідь про повсякденне життя представників однієї із суспільних верств українських земель у XIV-XV ст.

22.04.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Тема: Господарське життя на теренах України в ХІV–XV ст.   

Вітаю! Сьогодні ми розглянемо розвиток землеробства, ремесел, промислів і торгівлі на українських землях у XIV—XV століттях, а також основні господарські зміни цього періоду.

Виконайте інтерактивне завдання learningapps.org/watch?v=pwcsfbp9j25 

✍️ Запишіть на ст.167, що таке ФІЛЬВАРОК, ПОДАТКИ на ст.169

✍️ Виконайте письмово завдання на слайді №12 ( гра РЕСТАВРАТОР, заповніть пропуски)

🤔 Складіть інтелектуальну загадку (кросворд, вікторину тощо) «Ремісничі професії Середніх віків».

📖Опрацюйте історичне джерело на слайді №20

🧩 виконайте інтерактивне завдання learningapps.org/watch?v=pedzwxgyn25 

🏠 Домашнє завдання: Прочитати § 28 с. 166-169.

 Складіть розгорнутий план розповіді за темою «Господарський розвиток українських земель у другій половині XIV — XV ст.»

15.04.2025 Тема: Держава Феодоро. Кримське ханство. Українські землі у складі Османської імперії. 

Виконайте інтерактивне завдання з попередньої теми wordwall.net/uk/embed/0957c24e0dc04fffbfb78306f6984c7a?themeId=48&templateId=5&fontStackId=0 

Вітаю! Сьогодні ми розглянемо історію Криму та Південної України в XV–XVIII століттях. Дізнаємось про долю гірської держави Феодоро, утворення Кримського ханства та його відносини з Османською імперією.

👀Перегляньте відео 

З’ясуйте, чому князі Феодоро використовували на емблемі двоголового орла.

🧩Виконайте інтерактивне завдання learningapps.org/watch?v=p3e2utok525

✍️Запишіть ! У 1239 р. Крим завоювали монголи, і відтоді півострів став частиною улусу Джучі (Золотої Орди). Проте вже середина XIV ст. стала початком розпаду улусу Джучі (Золотої Орди). Це стало поштовхом до державотворення в деяких народів Криму. Так поступово став формуватися один народ, який дістав назву кримські татари.

Основою господарства Кримського ханства були кочове скотарство, землеробство, добування солі, торгівля. До сусідніх земель звідси вивозили шкіри, сіль; південні сусіди — османи — ще вподобали вершкове масло. Відомо також про вивезення з Криму зерна та льону. Славилися й рибні промисли.

Ще одним «товаром» кримського експорту були раби, захоплені під час нападів.

У Кримському ханстві точилася постійна боротьба за ханський престол, водночас місцева знать протистояла верховній владі хана. Натомість із XIV ст. у східній частині Середземного моря і у Причорномор’ї зростала сила величезної мусульманської держави — Османської імперії.

У 1478 р. Кримське ханство стало васалом Османської імперії і визнало османського султана як халіфа (верховного правителя) мусульман.

Султан — титул правителя у багатьох мусульманських країнах, зокрема в Османській імперії.

🧩Виконайте вправу wordwall.net/uk/embed/8dfbdbdf78f84a63983b385cb1dfc900?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0 

Домашнє завдання: Прочитати § 27 с. 160-165. Виконайте завдання 6 із рубрики «Мислю творчо» на с. 165.

08.04.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Тема: Українські землі у складі Угорщини, Молдови (Русо-Валахії). 

Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, уважно виконуйте завдання

🗺️ на ст. 155 Покажіть на карті України Закарпаття, Північну Буковину. Пригадайте, яку роль в історії українських земель відіграла Золота Орда. Коли і за яких обставин постала Османська імперія?

👁️Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=BH-1iZpwVm4 

Після перегляду відео виконати інтерактивне завдання wordwall.net/uk/resource/74963676 

learningapps.org/watch?v=puipsb62525 

learningapps.org/watch?v=psdiezbxn25 

🏠Домашнє завдання: Прочитати § 26 с. 155-159.

Виконайте завдання 5 із рубрики «Мислю творчо» на с. 159.

01.04.2025 

ТЕМА: Кревська унія 1385 р. і українські території. Галичина та Західне Поділля в складі Польського королівства.

Сьогодні ви дізнаєтесь про те, як укладення Кревської унії 1385 року вплинуло на українські землі. Розглянемо, як відбулося входження Галичини та Західного Поділля до складу Польського королівства та як ці події змінили долю нашого народу.

😀Відкрийте презентацію та уважно виконуйте всі завдання

✍️Опрацюйте навчальні матеріали с. 150-152 та заповніть у зошиті схему.

✍️Запишіть, що таке УНІЯ

👀Перегляньте відео Великої ГРЮНВАЛЬДСЬКОЇ битви 1410 р. cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/QAH62dCyyxcTdST 

виконайте інтерактивні вправи: 

learningapps.org/watch?v=p5gfkpatk25 

learningapps.org/watch?v=p8dwdgvt525 

learningapps.org/watch?v=paum1yvg525 

🏡Домашнє завдання: Прочитати § 25 с. 147-154. Виконайте завдання 3 із рубрики «Мислю творчо» на с. 154.

25.03.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Розділ 5. Руські землі у східноєвропейських державних проєктах XIV–XV ст. Кримське ханство

ТЕМА: Українські землі у складі Великого князівства Литовського

 Сьогодні ми поговоримо про важливий період історії, коли українські землі стали частиною Великого князівства Литовського. Ви дізнаєтесь, як відбулося це приєднання, які зміни воно принесло для нашого народу та як українська культура і традиції вплинули на розвиток князівства.

🧐  Перейдіть за посиланням та перегляньте відео 

cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/FxsxZLJ3rP6acxM

cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/BBLeNiS7QtxXG47

✍️Заповніть таблицю включення укр.земель до складу ВКЛ (Великого князівства Литовського) ( зразок на слайді №5)

✍️Запишіть , що таке інкорпорація та причини інкорпорації руських земель до литви на ст.149 підручника (або на слайді № 15-16)

🗺️Опрацюйте історичну карту на с. 153 та виконайте завдання.

1. Покажіть на карті Велике князівство Литовське; руські землі, приєднані до князівства протягом XIV ст., місце битви на Синіх Водах 1362 р.

2. За картою (зверніть увагу на легенду) визначте сусідів Великого князівства Литовського. З якими країнами воно могло конфліктувати? Чому?

🏠 Домашнє завдання: Прочитати § 25, пункти 1-2 с. 147-150

Підготуйте сенкан на тему «Велике князівство Литовське»

18.03.2025 Діагностувальна робота №4

Виконайте Діагностувальну роботу №4. Робота містить чотири рівні завдань:

Рівень 1: Завдання з вибором однієї правильної відповіді;

Рівень 2: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, заповнення пропусків, виправлення неточностей;

Рівень 3: Завдання на встановлення відповідності або правильної послідовності;

Рівень 4: Завдання відкритої форми  з розгорнутою відповіддю.

Виконайте інтерактивні вправи

wordwall.net/uk/embed/7580443c9321449f81bf5eaf0159a516?themeId=1&templateId=3&fontStackId=0 

wordwall.net/uk/embed/10269bf6a88e4244b0a3c7da58c243b3?themeId=1&templateId=2&fontStackId=0 

11.03.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Узагальнення вивченого за темою:  Волинсько-Галицьке князівство («держава Романовичів»  

Шановні учні! Сьогодні ми маємо урок – узагальнення з теми «Волинсько-Галицьке князівство («держава Романовичів»)».

😀 Відкрийте презентацію та почніть опрацьовувати: Пройдіть стежкою історичного лабіринту й дайте відповіді на запитання, а також упорядкуйте хронологічну послідовність( ст.144 підручника)

✍️Заповніть у зошиті порівняльну таблицю про Русь-Україну та Волинсько-Галицьке князівство. Визначте спільне й відмінне в розвитку центрів руської державності.( ст. 146).

🧩Виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=pq6g5icyn25 

Перейдіть за посиланням та виконайте тест , після виконання натисніть "надіслати", "переглянути результат" і зробити скріншот і надіслати вчителю qr.orioncentr.com.ua/phWzU 

🏠 Домашнє завдання: Повторити §19-23.Підготуватися до діагностувальної роботи

04.03.2025  Тема: Культура Волинсько-Галицького князівства («держави Романовичів»)

Сьогодні ми з вами продовжимо нашу цікаву мандрівку по Волинсько–Галицькій державі, а саме дослідимо її культуру.

😃Відкрийте презентацію та опрацюйте її

🧩Виконайте інтерактив learningapps.org/watch?v=pxu1u27oa25 

Опрацюйте текст підручника на с. 139-142.

Ознайомтеся зі світом культури Волинсько-Галицької держави. Визначте, як ії географічне положення вплинуло на розвиток культури.

✍️Запишіть, що таке ПИСАЛО, РОМАНСЬКИЙ СТИЛЬ

👀Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=Bq_RZX_vFr8 

та виконайте інтерактивне завдання 

learningapps.org/watch?v=pfhsx8cuk25 

learningapps.org/watch?v=pkdsetm6j25 

learningapps.org/watch?v=pbqw5tktj25 

🏠 Домашнє завдання: Прочитати § 23 с. 139-143. Виконайте завдання 3 із рубрики «Мислю творчо» на с. 143.

25.02.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

ТЕМА: Волинсько-Галицька держава за наступників Данила

Вітаю! Ми продовжуємо досліджувати події історії Галицько-Волинської держави і познайомимося, що трапилося із державою яку створив Данило Галицькій.

1) відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

2)Опрацюйте текст підручника на с. 133-137.

Визначте причини та прояви ослаблення Волинсько-Галицької держави.

3) перепишіть таблицю на 10 слайді презентації

4) виконайте інтерактивні завдання

learningapps.org/watch?v=pv7oz581n24 

5) попрацюйте з картою на ст.136

6) пограйте в гру learningapps.org/watch?v=p4e4mrjja24 

7) утворіть логічні пари learningapps.org/watch?v=p14eqgew324 

Домашнє завдання:Прочитати § 22 с. 133-138. Виконайте завдання 3 із рубрики «Мислю творчо» на с. 138.

18.02.2025  ТЕМА: Коронація Данила 

Вітаю! Сьогодні на уроці ми ознайомимося з діяльністю історичної особи доби Русі-України, яка врятувала Київську державу від спустошення монголо-татарськими ордами, захистила рідну землю та європейські держави від золотоординського іга – Данилом Галицьким.

😀 Відкрийте презентацію та почніть працювати з матеріалом уроку

✍️Запишіть схему в зошит схему родоводу на с. 131 та простежте походження Романовичів від Володимира Мономаха.

👀 Перегляньте відео та визначте головні етапи історії титулу «Король Русі». Позначте їх на лінії часу. З’ясуйте, які події впливали на появу королівської корони в Русі-Україні в XI та XIII ст. cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/iZCpxPHRYJoPN2i 

🧩Виконайте інтерактивні вправи 

learningapps.org/watch?v=pybng93dt24 

learningapps.org/watch?v=p4ee46c6524 

learningapps.org/watch?v=p96nge4m524 

📝Прочитати § 21 с. 127-132. Виконайте завдання 6 із рубрики «Мислю творчо» на с. 132.

11.02.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

ТЕМА: Монгольська навала. Створення Золотої Орди.

😀Відкрийте презентацію та почніть уважно читати завдання та все поступово опрацьовувати

👀Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=4gzN3S0hufc 

🧩Виконайте інтерактивні вправи

learningapps.org/watch?v=pd8v61e2t24 

learningapps.org/watch?v=p45vp2g9t24 

learningapps.org/watch?v=p14sbc68t24 

✍️Запишіть поняття «улус Джучі (Золота Орда)», «ярлик», «баскак»; 

👀Перегляньет відео " Оборона Києва" www.youtube.com/watch?v=dM7wW71CBK4 

Виконайте гімнастику для очей

Домашнє завдання: 🏠Прочитати § 20 с. 121-126. Виконайте завдання 4 із рубрики «Мислю творчо» на с. 126.

04.02.2025

ІІ семестр Розділ 4. Волинсько-Галицьке князівство («держава Романовичів»  

ТЕМА: Утворення Волинсько-Галицького князівства («держави Романовичів»).

Вітаю!Розглянемо як відбулося становлення Галицько – Волинської держави, котру називають спадкоємницею Київської Русі? Яку роль в цьому процесі відіграв волинський князь Роман Мстиславович? На ці запитання будемо шукати відповідь сьогодні на уроці.

😀Відкрийте презентацію та почніть опрацьовувати її.

🗺️Попрацюйте з картою на слайді 7 та ст. 117 підручника, дайте відповіді на питання за допомогою легенди карти

👁️Опрацюйте історичні джерела на ст.117 да дайте відповіді на питання ( усно)

 👀Перегляньте відео про Романа Мстиславовича www.youtube.com/watch?v=_9HwlKFyqKw 

👍Виконайте інтерактивні завдання ( зробіть скріншот та надішліть вчительці)

learningapps.org/watch?v=p1ib3k9qj24 

learningapps.org/watch?v=pp47vse0c24 

😊На ст.120 підручника  Зіставте створення Волинсько-Галицької держави і Русі-України. Що було спільного й відмінного в цих процесах?

⌨️За допомогою опції пошуку в інтернеті за ілюстрацією дізнайтеся, яка сучасна військова частина Збройних Сил України носить ім’я князя Романа Мстиславича.

Домашнє завдання: Прочитати § 19 с. 116-120. Виконайте завдання 5 із рубрики «Мислю творчо» на с. 120.

24.12.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Шановні учні !

Сьогодні ми проводимо урок – узагальнення з теми «Русь-Україна у другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст.»

Виконайте Діагностувальну роботу №3. Робота містить чотири рівні завдань:

1 Завдання з вибором однієї правильної відповіді;

2 Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, заповнення пропусків;

3 Завдання на встановлення відповідності або правильної послідовності, висвітлення причин, наслідків, положень;

4 Завдання відкритої форми  з розгорнутою відповіддю.

Домашнє завдання: Повторити § 13-18.

Скласти історичну задачу до вивченого розділу.

17.12.2024 Тема: Культура Русі-України в другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст. 

1) Відкрийте презентацію та поступово опрацьовуйте її

2)Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=IZ4gIp4qeYE 

3) Виконайте інтерактивні вправи 

learningapps.org/watch?v=p9vm3td0c24 

learningapps.org/watch?v=p9yyovbva24 

learningapps.org/watch?v=p3w6zs63n24 

Домашнє завдання: Прочитати § 17 с. 105-112. Виконайте завдання 6 із рубрики «Мислю творчо» на с. 112.

10.12.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

ТЕМА: Галицьке та Волинське князівства в другій половині ХІІ ст. Відносини руських князівств із сусідами. Крим. 

Вітаю! Сьогодні ми визначимо характерні риси розвитку Галицького та Волинського князівст, розкажемо про кочові народи, що сусіділи із Руссю-Україною та визначимо місце Криму в середньовічній історії.

😀 Відкрийте презентацію та виконайте завдання в ній

🤓👀Перегляньте відео

Виконайте інтерактивні завдання👇

🎲learningapps.org/watch?v=p3z7mgxxn24 

🪀learningapps.org/watch?v=pcxw4v85a24

 🤸Відпочинь та виконай руханку

Дайте письмово короткі відповіді на питання:

1.Визначте характерні риси розвитку Галицького та Волинського князівств.

2. Схарактеризуйте діяльність князя Ярослава Осмомисла.

3. Розкажіть про кочові народи, що сусідили з Руссю-Україною.

4. Визначте місце Криму в середньовічній історії.

Домашнє завдання:Прочитати § 16 с. 98-104. Виконайте завдання 7 із рубрики «Мислю творчо» на с. 104.

03.12.2024 

Тема: Політичний та соціально-економічний розвиток Київського, Переяславського та Чернігівського князівств в середині ХІІ – першій половині ХІІІ ст.

Вітаю! Сьогодні, на уроці ми спробуємо відповісти на запитання: якими були причини  політичної роздробленості Русі-України; які наслідки вона мала для держави; на які князівства вона розпалася та інші.

Із середини XII ст. Русь розпалася на ряд князівств. Спочатку їх було близько десяти, з часом внаслідок дроблення їхня кількість лише зростала. Тісно пов’язаними між собою залишалися Київське, Чернігівське, Турово-Пінське, Переяславське, Галицьке та Волинське князівства. Саме на цій території відбувалося формування українського народу.

😀 Відкрийте презентацію та виконайте завдання в ній, запишіть причини роздробленості Русі-України на ст.92

Започаткуйте укладання синхронізованої таблиці подій.(слайд11) Роботу виконуйте, працюючи з § 15-16. (за таблицю 12 балів)

🤓👀Перегляньте відео 

Виконайте інтерактивні завдання👇

🎲learningapps.org/watch?v=puaoku35524 

🪀 learningapps.org/watch?v=pc800n9q324 

🧩learningapps.org/watch?v=pshpu9u0t24 

🤸Відпочинь та виконай руханку

Домашнє завдання: Прочитати § 15 с. 92-97. Виконайте завдання 5 із рубрики «Мислю творчо» на с. 97.

26.11.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Тема: Володимир Мономах та його нащадки 

 Вітаю! На сьогоднішньому уроці ми продовжимо вивчати історію Русі-України, Володимира Мономаха та його нащадків.

😀 Відкрийте презентацію та виконайте завдання в ній

🤓👀Перегляньте відео Володимир Мономах www.youtube.com/watch?v=Pr0EczCDh3s 

Виконайте інтерактивні завдання👇

🎲learningapps.org/watch?v=ppm341rc524 

🪀learningapps.org/watch?v=pbybixnu524 

🤸Відпочинь та виконай руханку

Після опрацьованого матеріалу дайте відповіді на питання (усно)

1. Розташуйте події періоду історії Русі-України 1054-1132 рр. у хронологічній послідовності.

2. Визначте головну мету діяльності Володимира Мономаха та заходи для її досягнення.

3.Схарактеризуйте діяльність Мстислава Великого.

4. Поясніть роль князівських з’їздів в історії Русі-України. 

📝Домашнє завдання: Прочитати § 13-14 с. 82-91.

Виконайте завдання 4 із рубрики «Мислю творчо» на с. 91. 

19.11.2024 Розділ 3. Русь-Україна у другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст.

Тема: Політична роздробленість Русі-України. Русь-Україна за правління Ярославичів. Любецький з’їзд князів.

 Вітаю! На сьогоднішньому уроці ми продовжимо вивчати історію Русі-України, зокрема за часів правління Ярославичів, Володимира Мономаха та його нащадків.

😀 Відкрийте презентацію та виконайте завдання в ній

🤓👀Перегляньте відео про Любецький з`їзд www.youtube.com/watch?v=lM2SuIXf5sg 

Виконайте інтерактивні завдання👇

🧩learningapps.org/watch?v=ps6ch1git24 

🕹️learningapps.org/watch?v=pnsb64rfk24 

🎮learningapps.org/watch?v=pmd6v288k24 

🤸Відпочинь та виконай руханку

Після опрацьованого матеріалу дайте відповіді на питання (усно)

1.Визначте причини, прояви та наслідки політичної роздробленості Русі-України.

2.Назвіть, коли і з якою метою було скликано Любецький з’їзд князів.

3. Поясніть, яку загрозу для Русі-України несли половці.

4.Покажіть на карті місце битви на Альті, проведення Любецького з’їзду.

5. Розташуйте події періоду історії Русі-України 1054-1132 рр. у хронологічній послідовності.

📝Домашнє завдання: Прочитати § 13-14 с. 82-91.

Виконайте завдання 4 із рубрики «Мислю творчо» на с. 91. 

12.11.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

Узагальнення і тематичний контроль. Діагностувальна робота №2 

Друзі, сьогодні в нас незвичайний урок, бо ми маємо продемонструвати що знаємо і вміємо. 

Шановні учні! Сьогодні ми проводимо урок-узагальнення з теми «Русь-Україна наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.»

1) Відкрийте презентацію та опрацюйте її

2) Відкрийте діагностувальну роботу та виконайте обраний вами варіант

Домашнє завдання: Виконати завдання 6 с. 81 Написати есе про одного з князів вивченого періоду (на вибір )

05.11.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

ТЕМА: Культура Русі-України наприкінці Х – у першій половині ХІ ст. 

Вітаю! Сьогодні я вас познайомлю з основними досягненнями культури Русі-України в Х – першій половині ХІ століття; навчимося розуміти умови поширення освіти, дізнаємось про графіті, мозаїку, фрески та проведемо віртуальну екскурсію у Софіївський собор та Десятинну церкву

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати,

• почитайте уривки з історичних джерел, випишіть нові поняття: графіті, мозаїка, фреска, пергамент, берест

• на ст.73 перегляньте абетку глаголиці та напишіть своє ім`я.

Перегляньте психологічну хвилинку

Виконайте в презентації інтерактивні вправи

Домашнє завдання: опрацювати §10-11с. 70-78. на ст.78 завдання 2, за бажанням виконайте кросворд навпаки

29.10.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок об 11:15

ТЕМА: Політичний устрій, суспільне, господарське та повсякденне життя. 

Вітаю! Сьогодні на уроці ми охарактеризуємо суспільно-політичне та господарське життя Русі-України в кінці Х – першої половини ХІ століть за допомогою різних історичних джерел.

1)Відкрийте презентацію та опрацюйте її

2)Запишіть до зошита та запам`ятайте , що таке МОНАРХІЯ, ЦЕНТРАЛІЗОВАНА МОНАРХІЯ, ІМПЕРІЯ, УДІЛЬНІ КНЯЗІ, БОЯРИ, ВОТЧИНА, ДРУЖИННИКИ

3) Перегляньте відео

4) Виконайте інтерактивні вправи

learningapps.org/watch?v=ppcf32w6n24 

learningapps.org/watch?v=pukw9kaoc24 

learningapps.org/watch?v=p6xjfx9xa24 

Домашнє завдання: Прочитати §9 с. 63-69.Виконайте завдання 4 із рубрики «Мислю творчо» на с. 69.

22.10.2024 Русь-Україна за Ярослава Мудрого. «Руська правда»

Вітаю! Сьогодні ви опрацюєте матеріал, який стосується доби правління Ярослава Мудрого.

Перегляньте відео, обов`язково!

Опрацюйте презентацію та запишіть роки правління Ярослава Мудрого (1019–1054 рр.)

Часи князювання Ярослава Володимировича — період піднесення і розквіту Русі-України.

1036 р. - розгром печенігів під Києвом

Запишіть: Варто запам’ятати!

Собор — у християнстві особлива церква (храм), де розміщений центр релігійного управління.

Митрополія — область, що перебуває під релігійною владою митрополита.

Запишіть інформацію про Руську правду( збірник законів) та її основні положення

Домашнє завдання: прочитайте параграф  8, відскануйте в кінці параграфу кьюар коди тренувальних вправ та виконайте їх, визначіть через що його назвали Мудрим та чому Ярослава Мудрого вважають тестем Європи? ( письмово)