Твір-опис зовнішності людини – однокласник Максим. 

У нашому класі є хлопчик на ім’я Максим. Він — хлопчик середнього зросту з короткою волоссям світло-русого кольору. Його очі синього кольору видають теплоту й доброзичливість. Ніс у нього невеликий і витончений.

Максим завжди одягнутий у чисту та охайну шкільну форму. Його руки, які завжди готові допомогти товаришам, мають ніжну і бліду шкіру. Великі вуха трішки наче виглядають, але це робить його обличчя надзвичайно приязним.

Максим володіє легкою походкою, завжди тримається прямо, що робить його вигляд енергійним і активним. Його ноги, прикриті темними штанами, завжди виглядають впевнено, ніби він завжди готовий до пригод.

Максим — це хлопчик із сонячною усмішкою та веселим настроєм. Його зовнішність говорить про доброзичливість і готовність завжди допомогти.

Твір-опис зовнішності однокласниці Ані. 

У нашому класі є дівчинка на ім’я Аня. Вона має чорне волосся, яке тонке і гладке. Її очі великі й карі, завжди виражають тепло та доброту.

Аня має невеликий ніс, який надає її обличчю ніжності. Її губи рожевого кольору завжди трішки усміхнені.

Вона завжди одягнута в легку й охайну шкільну форму. Дівчинка рухається легко, маючи граційність маленької феї.

Аня — це дівчинка із чарівним виглядом, котрий вражає своєю ніжністю та веселим настроєм. Її зовнішність віддзеркалює її природжену доброзичливість та турботливість.

Опис зовнішності. Моя мама.

Моя мама — жінка середнього зросту, з ніжно-блакитними очима, які завжди видають тепло й ласку. Її коротке каштанове волосся завжди доглянуте і виглядає надзвичайно м’яко. Лице мами має овальну форму, і на ньому видно сліди гарного догляду за шкірою.

Великі, доброзичливі усмішки мами роблять її обличчя ще привітнішим. Ніс невеликий і гармонійно вписаний у загальну композицію обличчя. Її губи, трошки рожевого кольору, завжди готові до посмішки.

Мама завжди одягнена охайно та стильно. Її руки, на яких завжди помітно ніжність матері, мають гладку шкіру, яка свідчить про турботу про себе.

Вона рухається легко і граційно, завжди поглядає пристрасно і з доброзичливістю. Зовнішність моєї мами є відображенням її теплої та затишної особистості.

 1.У якому рядку всі слова є іменниками?(1 бал)

А. Біг, мільйон, вгорі.
Б. Лісостеп, п’ятеро, зранку

В. Вечеря, десяток, свято.
Г. Сміливий, перший, улітку.

2. У якому рядку всі слова пишуться з великої літери? (1 бал)

А. (Ч, ч)орне (М, м)оре; (С, с)узір’я (Ч, ч)умацький (Ш, ш)лях; (Б, б)іблія.

Б. (Д, д)ень (Ш, ш)ахтаря; (С, с)офійський (С, с)обор; (М, м)айдан (Н,н)езалежності;(П, п)ерун.

В. (Р, р)іздво; (В, в)ерховна (Р, р)ада; (Б, б)іла (Ц, ц)ерква.

Г. (К, к)омбайн «(Н, н)ива»; (К, к)арпати; (Ж, ж)урнал «(Б, б)арвінок».

3. У якому рядку всі слова є іменниками спільного роду? (1 бал)

А. Листоноша, учитель, директор.

Б. Староста, задавака, сирота.

В. Професор, колега, суддя.

Г. Незнайко, плакса, степ.

 4.Через дефіс потрібно писати всі прикметники рядка: (1 бал)

А блідо/рожевий, воле/любний

Б біло/жовтий, військово/морський

В сніжно/білий, жовто/гарячий

Г ясно/синій, глухо/німий

 5.Разом потрібно писати всі займен­ники рядка: (1 бал)

А котрий/сь, будь/що

Б ані/трохи, хтозна/що

В аби/що, де/який

Г ні/хто, що/небудь

6. Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядку:(1 бал)

А вужчий, більш тепліший, триваліший;

Б ласкавіший, порожніший, активніший;

В менш яскравий, скромніший, презліший;

Г самий короткий, смачніший, легший;

Д рідніший, багатший, більш сміливий.

7. Порушено граматичну норму числівників на позначення часу в  рядку:  (1 бал)

А) десять хвилин на третю;         

Б) п’ять тридцять;

В) за чверть третя;                       

Г) двадцять хвилин на шосту.

8. Установіть відповідність між словами і приналежністю їх до частин мови

А   іменник;             1 Батьківщина, собор;

Б   прикметник;       2 його, весь;

В   дієслово;             3 материн, осінній;

Г   займенник;         4  двоє, півтора.

Д   числівник.

   ( по 0,5 бала)

 9. У словах на місці крапок вставити   -н-,   -нн- :(1,5 бала)

Півде...ий, привіль...ий, незрівня...ий, соколи...ий, сті...ий, свяще...ий,     орли...ий, маши...ий, бджоли...ий, дерев’я...ий.

10. Підібрати до поданих іменників потрібні за змістом прикметни­ки.(1,5 бала)

    З будь-яким словосполученням скласти й записати речення.

Ранчо,       собака,       нежить,           шосе,       какаду.