23.05.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Підсумково-узагальнювальний урок 

Вітаю! 

Перегляньте відео

Складіть тестування за посиланням naurok.com.ua/test/join?gamecode=2586746 

16.05.2024  Узагальнюючий урок з розділу «Соціальна складова здоров’я»

Вітаю! 

1)Повторіть параграфи 23-31, ст. 150 - 189

2)виконайте контрольну роботу, оберіть будь-який варіант

3) Надішліть роботу вчителю до 18 травня

09.05.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Заходи профілактики на державному і особистому рівнях інфекційних захворювань (ВІЛ, туберкульоз тощо). Законодавство України у сфері протидії епідемії ВІЛ-інфекції Причини і наслідки стигматизації і дискримінації 

Вітаю! Гарного дня

1) Відкрийте презентацію та опрацюйте її, зробіть конспект

2) Перегляньте мультик про туберкульоз

Домашнє завдання: 

Прочитати §31, стор.189-194 Підготувати лекцію щодо профілактики інфікування туберкульозом.

02.05.2024 Тема: Профілактика захворювань, що набули соціального значення. Наслідки вживання наркотиків. Положення кримінального законодавства у сфері боротьби з розповсюдженням наркотиків. Протидія залученню до вживання наркотиків 

Вітаю!

1)Дайте відповідь на питання: Що таке соціальна складова  здоров'я?Наведіть приклади захворювань, що набули  соціального значення

2) Відкрийте презентацію, опрацюйте її та зробіть конспект за питаннями:

1. Назви ознаки фізичної та психологічної

залежності від вживання наркотичних

речовин.

2. Яку допомогу можеш надати людині, яка

отруїлася наркотиками?

3. Які заходи вживає держава для

запобігання розповсюдженню та

вживанню наркотиків?

4. Як вважаєш, чи може людина самостійно

відмовитися від звички вживати  наркотик?

Домашнє завдання:Опрацювати параграфи 26-28.  Виконати завдання на с.178 ( Напишіть сценарій і розіграйте відмову від пропозиції вжити наркотики)

25.04.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

ТЕМА: Вплив комерційної реклами на здоров’я. Комп’ютерна, ігрова та Інтернетзалежність

ПЗ Створення реклами здорового способу життя 

1) Опрацювати презентацію, зробіть конспект

2) перегляньте відео про інтернет залежність www.youtube.com/watch?v=sEkpBce8Cg8 

3) перегляньте відео про ігрову залежність www.youtube.com/watch?v=l3dFPSkJjxg 

дати письмові відповіді на запитання.

1.Які стратегії використовує комерційна реклама для продажу товарів. Схарактеризуй їх.

2.Назви способи протидії негативному впливу реклами.

3.Дайте поради, як не потрапити в «інтернет-залежність»

18.04.2024 

ТЕМА: Хвороби цивілізації (неінфекційні захворювання)

Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації» Профілактика серцево-судинних, онкологічних захворювань, діабету, ожиріння

Вітаю! Бажаю гарного дня!

Здоров'я населення, як дзеркало, відображає обличчя суспільства.» 

М. Амосов

 Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати. Прочитайте чим колись хворіли люди, запишіть, що таке цивілізація, що таке хвороби цивілізації 

(Хвороби цивілізації- хвороби, які виникли в результаті негативного вприву науково-технічного прогресу на навколишнє середовище та на саму людину)

випишіть назви хвороб та корртку інформацію про кожну хворобу.

Домашнє завдання: u§25, стор.160-165.

Одне на вибір, за бажанням:

1.Скласти план розповіді "Коли стану мамою(татом), що я розкажу своїм дітям про вплив ЗМІ на здоров'я?".

2.Підготувати проєкт "Безпечні засоби масової інформації"(виконати в зручному форматі)

11.04.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Тема: Принципи формування міжособистісних стосунків. Види підліткових компаній. Ознаки небезпечних компаній

ПЗ Способи протидії негативному соціальному впливу 

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, Зробіть конспект

2) Перегляньте відеоматеріал до уроку

Домашнє завдання: Опрацювати ст.158-159 Види підліткових компаній. Ознаки небезпечних компаній. Способи протидії негативному соціальному впливу.

 Вивчити нові поняття з теми.

28.03.2024 ТЕМА: Найближче оточення дитини. Вплив родини і друзів

ПЗ Відпрацювання навичок щодо налагодження партнерських стосунків з родиною та друзями

Вітаю! Вдалого та продуктивно дня! 

Родина, та близкі друзі найбільше впливають на твоє здоров’я і життя. Тому необхідно навчитися розрізняти позитивний і негативний впливи оточуючих. Наслідуючи позитивні приклади, ти зміцниш здоров’я. Негативний вплив шкодить здоров’ю.

Шануйте  своїх  батьків, 

поважайте  своїх друзів!

1) Відкрийте презентацію та опрацюйте її

Домашнє завдання: 1.  Опрацювати § 24

2. Записати, що означає поняття «СИНЕРГІЯ»? Як «СИНЕРГІЯ» проявляється в сім’ї? Навести приклади «СИНЕРГІЇ».

3. Скласти Правила спілкування в родині.

 (Завдання 2 і 3 пропоную виконати на вибір. Письмово дати відповіді на запитання та надіслати на Вайбер)

21.03.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

ТЕМА: "Клініки, дружні для молоді. Вплив засобів масової інформації на здоров’я"

ПЗ Складання списку телефонів медичних закладів психологічних та соціальних служб для молоді, кабінетів довіри 

Обміркуйте й обговоріть ситуацію. Катя посварилася з батьками, бо вважала, що вони її не розуміють. Вона наважилася втекти з дому, щоб самостійно все вирішувати. Але потім злякалася, що залишиться зовсім сама. їй дуже хотілося з кимось поговорити, але вона не знала з ким. Ні з подругами, ні з батьками їй говорити не хотілося. Катя сиділа й плакала. Запропонуйте їй вихід із ситуації.

Клініки, дружні до молоді

У підлітків виникає безліч різноманітних проблем, з якими буває важко впоратися самостійно. Але треба знати, що навколо є люди, які готові допомогти і зроблять це професійно. Наприклад, в Україні є клініки, дружні до молоді. їхні фахівці можуть надавати допомогу підліткам і молоді через спільний пошук шляхів подолання їхніх проблем.

У клініці, дружній до молоді, ви можете отримати консультації з різних питань, зробити діагностику захворювань, провести їх лікування, отримати соціальну допомогу. Вам нададуть не тільки соціальну, медичну і психологічну допомогу, у клініці також є юристи, які допоможуть вирішити ваші юридичні проблеми.

1) Відкрийте презентацію та зробіть конспект

2) Перегляньте відео для більшого розуміння існування та функціонування  клінік, дружніх до молоді.

3) Виконайте руханку www.youtube.com/watch?v=0meG5Pn_iOI 

Домашнє завдання: виконати тест за посиланням naurok.com.ua/test/join?gamecode=7339804 

14.03.2024  Розділ 3. Соціальна складова здоров’я

Тема: Соціальні чинники здоров’я. Соціальна безпека населеного пункту. Держава на захисті прав дитини. Роль  молодіжного руху у формуванні здорового способу життя молоді

Вітаю! 

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, уважно читайте кожний слайд, аналізуйте ситуації

Людина живе в суспільстві. Вона має знайти своє місце серед інших людей, навчитися спілкуватися з ними, зрозуміти правила поведінки в соціумі й дотримуватися їх.  Уміння користуватися своїми правами й виконувати свої обов'язки є важливим показником соціального здоров'я 

Запишіть до зошита:

Соціум – це суспільство, в якому ми живемо. 

Людина – соціальна істота, сформована своїм оточенням. Однак, суспільство не тільки формує людину, а й впливає на її життя і здоров'я. 

Соціальне середовище - оточуючий людину соціальний світ (соціум), який включає в себе суспільні (матеріальні та духовні) умови становлення, існування, розвитку та  діяльності людей, які тісно пов'язані з суспільними відношеннями, у які ці люди включені.

 Середовище — це сукупність умов існування людини та суспільства.

Екстрені телефони

 112 – Центр громадської безпеки (унiверсальний)

(сприяє органам місцевого самоврядування, правоохоронним органам, органам виконавчої влади у запобіганні та припиненні адміністративних правопорушень та злочинів, захисті життя та здоров'я громадян ,а також у рятуванні людей і майна під час стихійного лиха та інших надзвичайних ситуацій)
101 – Пожежна допомога
102 – Полiцiя
103 – Швидка медична допомога
104 – Аварiйна служба газової мережi
109 – Довідкова служба

Домашнє завдання: Записати, що таке соціальна безпека населеного пункту та соціальні чинники здоров’я. 

07.03.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Узагальнюючий урок з теми «Психічна і духовна складові здоров’я» 

Вітаю!

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, виконайте завдання запропоновані в ній

2) пограйте в інтерактивні вправи за посиланнями:

learningapps.org/11361945 

learningapps.org/1408599 

learningapps.org/4538777 

2) Виконайте тест за посиланням naurok.com.ua/test/join?gamecode=3934392 до 09 березня, 17:00

29.02.2024 Тема: "Розпалювання конфліктів. Способи конструктивного розв’язання конфліктів

ПЗ Моделювання способів конструктивного розв’язання конфліктів. "

Вітаю! Бажаю вдалого дня! 

1) Перегляньте відео за посиланням www.youtube.com/watch?v=0QKzD6F3Qv4 

2) Відкрийте презентацію та опрацюйте її, запишіть способи розв`язання конфліктів на слайді № 4, 5 та коротко запишіть про кожний спосіб

3) Виконайте інтерактивну вправу за посиланням wordwall.net/uk/resource/36977680 

Домашнє завдання: прочитати параграф 22, ст. 142-148

22.02.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

ТЕМА: "Конфлікти і здоров’я. Причини виникнення і стадії розвитку конфліктів"

Вітаю! Вдалого дня! 

1)Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, розгляньте ситуації, запропоновані в презентації.

2) Перегляньте мотивуюче відео про конфлікт www.youtube.com/watch?v=iy31cmLAsro&t=24s 

відео про стадії та способи розв`язання конфліктів www.youtube.com/watch?v=0QKzD6F3Qv4&t=202s 

3) Виконайте тест до 24.02, 18:00 naurok.com.ua/test/join?gamecode=2909271 

Домашнє завдання: прочитати параграф 22, ст.142-148

15.02.2024 Тема: "Стрес і здоров’я. Чинники стресу і виживання в екстремальних ситуація

ПЗ Самодопомога та допомога при стресі" 

Вітаю! 

1) Відкрийте презентацію та опрацюйте її, прочитатйе уважно на кожному слайді інформацію та зробіть запис важливого.

2) Прослухайте оповідання В.Сухомлинського " Сива волосинка" та дайте відповіді на питання:

• Які емоції пережила мама Михайлика, коли побачила його на тоненькій гілці?

• Які почуття в мами до Михайлика? Аргументуйте свою думку.

• Які почуття в Михайлика до мами? Як він їх виявив?

• Які стресори вплинули на здоров’я матері?

Домашнє завдання: 1. Опрацювати § 20. Чинники стресу та чинники в екстремальних ситуаціях. Позитивне мислення.

2. Вивчити нові поняття з теми.

08.02.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

ТЕМА: "Ознаки психологічної рівноваги ПЗ Формування позитивної адекватної самооцінки"

Якщо людина поважає себе і добре ставиться до інших, упевнена у власних силах і не боїться труднощів, розуміє і задовольняє свої потреби у такий спосіб, щоб нікому не зашкодити, вміє переживати невдачі й робити висновки з помилок, вона почувається психологічно благополучною.

Здорова самооцінка — основа психологічного благополуччя.

Для розбудови здорової самооцінки треба усвідомити свою унікальність, розвивати здібності й адекватно ставитися до критики.

1) відкрийте презентацію та опрацюйте її,  зробіть конспект: що таке психологічна рівновага, ознаки психологічної рівговаги, що таке самооцінка та які види самооцінки

2) виконайте тест за посиланням naurok.com.ua/test/join?gamecode=3351439 

Домашнє завдання: прочитати параграф 18, прочитати діалог на ст.116 да дати відповіді на питання(перед діалогом)

прочитайте східну притчу Віслюк на ст.121 

01.02.2024 Тема: Вплив емоцій на здоров’я і прийняття рішень. Культура вияву почуттів. Методи самоконтролю

ПЗ Відпрацювання навичок самоконтролю

 1.Згадаєте, що таке емоційне благополуччя.

2.Дізнаєтесь, як емоції впливають на здоров’я та прийняття рішень.

3.З’ясуєте, що таке психологічна рівновага та які існують методи самоконтролю.

Відкрийте презентацію та зробіть конспект виділеного рожевим (що таке емоційне благополуччя та емоційна культура людини, що таке емоції, які це негативні та позитивні емоції, що таке почуття, як емоції впливають на здоров`я та роботу)

на останньому слайді виконайте практичне завдання " Відпрацювання навичок самоконтролю"

Домашнє завдання: прочитати параграф 15, вивичити нові терміни

Виконайте тест за посиланням до 03 лютого 19:00 naurok.com.ua/test/join?gamecode=7154962 

25.01.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Емоційне благополуччя Розвиток сприйняття, уваги, пам’яті, творчих здібностей 

ПЗ Вправи на концентрацію уваги, розвиток пам’яті, уяви 

ВІТАЮ! 

)Відкрий презентацію та почни її опрацьовувати.

2) Запишіть , що таке інтелект, увага, сприйняття, види уваги, уява, пам`ять здібності, творчість, умови ефективного навчання.

Домашнє завдання:§15, стор.97-102, §16, стор.103 -109

На вибір, за бажанням: 

- скласти перелік переваг «Користь від знань із … (математики, мови, літератури тощо);

- скласти план розвитку своїх пам’яті, уваги або уяви;

- написати есе «Секрет мого успіху».

18.01.2023 Уміння вчитися.Умови успішного навчання

ПЗ Відпрацювання навичок планування часу 

Вітаю! 

1)Відкрийте презентацію, ознайомтеся з епіграфом уроку та зачитайте притчу " про секрет навчання"

дайте відповідь на питання: про які умови успішного навчання йде мова у притчі? як ви зрозуміли останні слова майстра?

2)Користуючись презентацією, запишіть , що таке інтелект, сприйняття, увага, види уваги, уява, пам'ять, види пам'яті та процеси сприйняття, що таке здібності, творчість.

Домашнє завдання: §15, стор.97-102, §16, стор.103 -109

11.01.2024  meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

    ІІ СЕМЕСТР

Розділ 3. Психічна і духовна складові здоров’я

Тема: Психічний і духовний розвиток

Особливості психічного розвитку підлітків. Розвиток потреб. Духовний розвиток особистості. Життєві цінності і здоров’я

Вітаю! Розпочинаємо вивчати новий розділ. Опрацювавши матеріал, дізнаєшся :

• про особливості свого психічного і духовного розвитку;

• умови успішного навчання;

• чинники виживання в екстремальних ситуаціях;

• позитивне мислення;

• способи конструктивного розв’язання конфліктів;

1) Відкрий презентацію та опрацюй її, зроби конспект

•Домашнє завдання: §14, стор.91-96 

На вибір, за бажанням: 

•1.Написати твір – роздум

- «Взаємозв’язок краси і духовності»

- «Для чого я живу на землі, яке моє призначення?» 

•2.Скласти план свого особистісного самовдосконалення.

21.12.2023 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Косметичні проблеми підлітків

Чинники, що впливають на здоров’я шкіри та її функції. ПЗ Вибір косметичних засобів із урахуванням віку та типу шкіри 

Епіграф 

Витонченість і краса не можуть бути відокремлені від здоров'я.
(Марк Туллій Цицерон

 Ми з вами вже знаємо , що в підлітковому віці можуть з’явитися проблеми із зовнішністю. Наше завдання – розглянути їх і з’ясувати, які з цих проблем можуть погіршити стан здоров’я.

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, дайте всі відповіді на питання

2) запишіть функції шкіри 

Домашнє завдання: прочитати параграф 12-13 ( ст.78-89)

підібрати матеріал із різних інформаційних джерел для інформаційного повідомлення «Функції шкіри»; скласти план список цілей «Здоров’я   моєї шкіри залежить від мене»; підготувати антирекламу «Шкірі догляд  не потрібний»

 УЗАГАЛЬНЕННЯ ІЗ РОЗДІЛУ " ФІЗИЧНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ'Я"

ВИКОНАЙТЕ ТЕСТУВАННЯ (ТЕМАТИЧНА) ЗА ПОСИЛАННЯМ naurok.com.ua/test/join?gamecode=2601249 ДО 22.12, 16:00

14.12.2023 Тема: Показники фізичного розвитку  підлітків. Способи покращення фізичної форми

ПЗ Визначення індивідуальних показників фізичної складової здоров’я.

Вітаю! Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувавати.

Індекс маси тіла (ІМТ) — величина, що дозволяє оцінити ступінь відповідності маси людини та її зросту, й тим самим, непрямо оцінити, чи є маса недостатньою, нормальною, надмірною.

Індекс маси тіла (ІМТ)

обчислюється за формулою:

         ІМТ = m / h ²

де:

•  m — маса тіла в кілограмах

•  h — зріст в метрах,

і вимірюється в кг/м². 

Обчисліть та перевірте дані на слайді № 9 та №11

 Домашнє завдання

Прочитати параграф 11

Поміркуйте, як вам треба харчуватися, якщо у вас:

а) дуже надмірна вага;

б) дуже недостатня вага.

Складіть доцільне меню для контролю за масою тіла в цих випадках.

Зробіть висновки.(письмово)

07.12.2023  meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Розділ 2. Фізична складова здоров’я

ТЕМА: Індивідуальний розвиток підлітків.Ознаки біологічного, психічного, соціального, духовного дозрівання

Вітаю! Сьогодні ми розпочинаємо вивчення нового розділу. Теми будуть пов'язані з фізичними складовими здоров'я

 1) перегляньте відео

2)відкрий презентацію тама почни опрацьовувати її:запишіть біологічне, психічне, духовне  та соціальне дозрівання та їхні ознаки( слайд № 7-10)

3) прочитай ст.69 підручника  та виконай вправу "Уважні долоньки" "Поміркуй" ( слайд 11,14)

Підлітковим називають вік від 11 до 18 років. Щоб стати повноцінним членом суспільства, підліткам необхідно здобути ґрунтовну освіту і набути життєвого досвіду. Усі фізіологічні та психологічні зміни, що відбуваються з тобою у підлітковому віці, є цілком природними і нормальними. У наших широтах середній строк біологічного дозрівання — 20 років. Статеве дозрівання — складова біологічного дозрівання. Воно відбувається під впливом статевих гормонів. У середньому статеве дозрівання починається у дівчат на один-два роки раніше, ніж у хлопців. Порівнюючи строки і темпи свого дозрівання зі строками і темпами однолітків, не переживай, якщо розвиваєшся швидше або повільніше за інших. Насправді кожен має свій біологічний «календар розвитку». Він запрограмований спадково, і в цьому ти більше схожий на своїх батьків, ніж на однокласників чи інших однолітків. 

Домашнє завдання: прочитати параграф 10

виконати вправу 1 (за бажанням) вправу 2 обов'язково

1. Разом із дорослими склади свій «календар розвитку». Для цього: • оформи альбом або зроби колаж із своїх фотографій різного віку; • додай до них дитячі фотографії батьків або інших близьких родичів чи дорослих; • визнач, на кого з них ти найбільше схожий (зовні, за характером, за строками і темпами росту та розвитку). 

2. Виміряй свій зріст, вагу і порівняй їх із минулорічними. 

БАЖАЮ УСПІХІВ!

 30.11.2023 Узагальнюючий урок з розділу «Безпека і здоров’я людини» 

Вітаю! сьогодні ви виконаєте узагальнюючу контрольну роботу з великого розділу " БЕЗПЕКА І ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНИ"

1) виконайте тестування за посиланням naurok.com.ua/test/join?gamecode=8549606  до 01 грудня 18:00

2) виконайте інтерактивну вправу ТИСНИ СЮДИ  та поділіться результатом своєї роботи зробивши та надіславши фото або скріншот.

БАЖАЮ УСПІХІВ! БЕРЕЖІТЬ СЕБЕ!

23.11.2023 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Пожежна безпека у громадських приміщеннях. Правила пожежної безпеки у школі. Оповіщення про пожежу. Первинні засоби пожежогасіння.

ПЗ Алгоритм дій під час пожежі в громадському приміщенні. 

ВІТАЮ! сьогодні поговоримо про дуже важливу тему, після чого треба буде скласти тестування за посиланням  naurok.com.ua/test/join?gamecode=6371370 

Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, зробіть конспект, уважно розгляньте алгоритм дій при пожежі в громдському приміщенні та школі

Домашнє завдання: опрацюйте параграф 9,запишіть три стадії пожежі  та первинні засоби пожежогасіння

16.11.2023 

ТЕМА: Побутова безпека Безпека оселі. Правила безпеки при користуванні засобами побутової хімії, газовими приладами та пічним опаленням 

Вітаю!

 Народне прислів’я каже: «Мій дім — моя фортеця». Але чи такою вже безпечною є ця фортеця?

В кожному будинку є обладнання, яке може завдати шкоди, стати небезпечним (ліфт, електрична проводка, газова плита

і колонка, водопровід, пічне опалення, побутові прилади: телевізор, магнітофон, комп’ютер і багато іншого).

Оселя може стати небезпечною, якщо ви забули закрити водопровідний кран (тоді може замкнути електропроводку) або кран на газовій плиті (може статися вибух або виникнути пожежа).

За статистикою, більше ніж 90 % усіх нещасних випадків у помешканні стаються через порушення правил користування приладами, обладнанням і поводження з домашніми тваринами.

— Як ви вважаєте, чого не можна робити, щоб не потрапити в небезпечну ситуацію у себе вдома, користуючись електричними приладами та обладнанням?

1) Перегляньте відео

2) відкрийте презентацію та опрацюйте її, уважно читайте правила.

3)Відкрийте підручник і прочитайте ст.50 -56.

(письмово) напишіть, що таке трикутник вогню,пригадайте основні причини виникнення пожеж?

чому всі засоби побутової хімії треба зберігати в оригінальній упаковці і в недоступних для дітей місцях?

запишіть на ст.52 рубрику "ЗАПАМ'ЯТАЙ" та на ст.55 правила користування пічним опаленням.

Домашнє завдання: прочитати параграф 8

26.10.2023 ТЕМА:  Безпека на дорозі

Правила безпечної поведінки під час подорожей. Безпека пішохода, велосипедиста в місті та за містом, пасажира легкового і вантажного автомобіля, автобуса, поїзда тощо. Заходи безпеки під час подорожі на велосипеді. Заходи безпеки під час поїздки на легковому та вантажному автомобілі, автобусі. Заходи безпеки на залізниці. Рух через залізничні переїзди. Небезпечні вантажі. 

ОПРАЦЮВАТИ ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ЗРОБИТИ КОНСПЕКТ ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ:ПІШОХІДНИЙ ПЕРЕХІД, ПЕРЕХРЕСТЯ, ДОРОЖНЯ РОЗМІТКА, СТОП-ЛІНІЯ І Т.Д.

ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 6, ЗАПИШІТЬ ЯКІ Є НЕБЕЗПЕЧНІ ВАНТАЖІ, ОСНОВНІ ПРАВИЛА ПРИ ПОДОРОЖІ НА ВЕЛОСИПЕДІ, ЛЕГКОВОМУ ТА ВАНТАЖНОМУ АВТОМОБІЛІ, АВТОБУСІ, РУХ ЧЕРЕЗ ЗАЛІЗНИЧНИЙ ПЕРЕЇЗД.

19.10.2023 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

ТЕМА: Правила поведінки під час: виявлення вибухонебезпечних предметів,якщо опинились на замінованій території або стали свідком інциденту на мінному полі. Небезпека самостійного маркування вибухонебезпечного предмета у безпосередньої близькості від нього

ПЗ Моделювання взаємодії з рятувальними службами при виявленні незнайомих предметів/вибухонебезпечних предметів 

Необхідно пам’ятати, якщо ви випадково виявили вибухонебезпечний предмет, до нього не можна навіть торкатися – це дуже небезпечно. Уникайте будь-яких дій зі знахідками або підозрілими предметами, які можуть виявитися вибуховими пристроями, – це може призвести до їх вибуху, численних жертв і руйнувань. 

Дії під час вибуху, якщо не вдалося уникнути лиха.

Варто пам’ятати: одна з основних причин нещасних випадків, пов’язаних із вибуховими пристроями, – грубе порушення елементарних правил безпеки.

Дуже важливо не втрачати контроль, не піддаватися паніці, заспокоїтися та уточнити ситуацію.

Якщо вибух стався в приміщенні, слід виходити обережно, не торкаючись пошкоджених конструкцій та дротів. При задимленні обов’язково захистити органи дихання хустинкою чи шматком тканини. Якщо можливо, надати першу домедичну допомогу постраждалим та дочекатися прибуття представників аварійно-рятувальних служб і в подальшому діяти за їх вказівками.

ПАМ’ЯТАЙТЕ! Знешкодити вибуховий пристрій або локалізувати вибух можуть лише підготовлені спеціалісти після виведення людей із небезпечної зони.

Під час активізації сил безпеки й правоохоронних органів не проявляйте цікавості, ідіть в інший бік. У разі вибуху негайно падайте на землю, краще під прикриття. Для більшої безпеки накрийте голову руками.
Якщо вам стало відомо про підготовку чи вчинення злочину, негайно повідомте про це в органи Служби безпеки чи МВС України.

Категорично забороняється:
брати вибухонебезпечний предмет у руки, зберігати його, нагрівати та бити по ньому;
переносити, перекладати, перекочувати його з місця на місце;
намагатися розібрати;
використовувати для розведення вогню, кидати, класти у вогонь;
заносити в приміщення;
закопувати в землю;
кидати в криницю або річку;
здавати на металобрухт;
використовувати для виготовлення саморобних піротехнічних засобів – петард чи вибухових пакетів.

1)ОПРАЦЮЙТЕ МАТЕРІАЛИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ, 

2)ЗРОБІТЬ КОНСПЕКТ.

3)ЗАПИШІТЬ, ОБОВ'ЯЗКОВО, ЩО КАТЕГОРИЧНО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ ПРИ ВИЯВЛЕННІ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНОГО ПРЕДМЕТА 

12.10.2023 

Попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів

Види й ознаки вибухонебезпечних предметів. Ідентифікація загроз: міни (протипіхотні, протитранспортні), боєприпаси (що не вибухнули), детонатори/підривники, саморобні вибухові пристрої та міни-пастки, набої.

Ознаки небезпечних територій. Позначення/маркування небезпечних територій («Небезпечно міни» та інші)

ПЕРЕГЛЯНУТИ УВАЖНО ВІДЕО. 

ОПРАЦЮЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НАСЕЛЕННЯ ПРИ ВИЯВЛЕННІ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИХ ПРЕДМЕТІВ:

Ні в якому разі не торкатися вибухонебезпечного предмету - це загрожує життю.

Зупинити будь-які роботи в районі небезпечного місця. Удар лопати, грабель чи просто поштовх може призвести до вибуху.

Негайно повідомити про небезпечну знахідку за телефонами 101 та 102. категорично забороняється:

• брати їх в руки, завдавати по них ударів, робити спроби до розбирання або розпилювання;

• переносити їх з місця на місце;

• поміщати їх у вогнище або розводити вогонь біля них; 

• збирати, здавати їх в якості металобрухту.

• Зупинити будь-які роботи в районі небезпечного місця. Удар лопати, грабель чи просто поштовх може призвести до вибуху.

П А М Я ’ Т А Й Т Е!

Знайдені боєприпаси (або предмети, що схожі на них) повинні бути знешкоджені тільки фахівцями-піротехніками.

05.10.2023 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Самодопомога і невідкладна допомога

Як запобігти виникненню паніки. Керування стресом у воєнний час. Перша домедична допомога.

ПЗ Відпрацювання навичок психологічної самодопомоги. Відпрацювання умінь надавати першу домедичну допомогу при травмах, опіках, кровотечах 

1. ОПРАЦЮВАТИ МАТЕРІАЛИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ЗРОБИТИ КОНСПЕКТ

2. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОК

3. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: СКЛАСТИ РЕСУРСНУ ВАЛІЗУ ( ІНСТРУКЦІЯ НА ОСТАННЬОМУ СЛАЙДІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ)

28.09.2023 Повітряна тривога

Сигнали оповіщення населення: «Увага всім!», «Повітряна тривога», «Хімічна небезпека». Шляхи і правила евакуації. Види укриттів. Ознаки надійного і ненадійного укриття. Найбезпечніші місця в оселі. «Правило двох стін». 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацюйте матеріали презентації та відеоролики

2. Запам’ятайте правила поведінки в умовах воєнних дій

3. Робота у зошиті:

Запишіть поняття «евакуація» та види евакуації

21.09.2023 meet.google.com/edu-yyxo-rzn ОНЛАЙН-УРОК О 12:20

Ризики воєнного часу

Ризики в зоні бойових дій, на окупованих і звільнених територіях. Екологічні проблеми й техногенні аварії, які виникли внаслідок воєнних дій. Контакти з озброєними людьми. Захист під час обстрілів, бомбардувань. Як діяти під завалами.

ПЗ Оцінювання ризиків щоденного життя у мирний і воєнний час 

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ

Домашнє завдання:

(на вибір)

1.Дії людини під час хімічної небезпеки.

2.Дії людини під час радіаційної небезпеки.

(скласти пам’ятку, доповідь, презентацію)

14.09.2023 

ТЕМА: Принципи безпечної життєдіяльності

Природні, техногенні та соціальні небезпеки. Види і джерела ризику. Рівні ризику.

ОПРАЦЮЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ЗРОБІТЬ КОНСПЕКТ

Прочитайте  параграф підручника 5 на сторінках 31-

34. Зверніть увагу на байку Езопа і поміркуйте, який принцип безпечної життєдіяльності вона ілюструє. Які висновки ви можете з неї зробити?