01.10.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 08:30

ТЕМА: Перші землероби та скотарі України

1.ПЕРЕГЛЯНЬТЕ УВАЖНО ВІДЕОУРОК www.youtube.com/watch?v=sJEXCjCg3Hk 

 ВІДЕО www.youtube.com/watch?v=krEBDPNb6pg 

2.ПРОЧИТАЙТЕ ПАРАГРАФ 11-12

3.ВИКОНАЙТЕ ІНТЕРАКТИВНУ ВПРАВУ ЗА ПОСИЛАННЯМ, НАТИСНІТЬ learningapps.org/watch?v=p1i4d1tdn23 

📖Прочитайте історичні довідки про трипільську і середньостогівську археологічні культури на с. 52-55 та дайте відповіді на питання за кожну культуру за планом

План дослідження

1. Час існування та територія розселення.

2. Головне заняття носіїв культури.

3. Матеріали для виготовлення предметів побуту і знарядь праці.

4. Особливості кераміки.

5. Спосіб життя.

6. Релігійні уявлення

Перевірте, як ви знаєте особливості трипільської та середньостогівської археологічних культур. 

🏠 Домашнє завдання:  Прочитайте §11-12 с. 51-55.

Виконати завдання ІІІ Мислю творчо (1 або 2 на вибір) на с. 57 ( письмово) 

24.09.2025 

Тема: Життя людини на теренах України в первісну добу 

😀Вітаю! 

💡1)Опрацюйте матеріали презентації, виконайте всі завдання, запропоновані в ній

🦍 2)Щоб більше дізнатися про стоянки первісних людей на території України 👀 перегляньте відео

😺Відпочинь та виконай психологічну хвилинку

🏠Домашнє завдання: прочитати параграф 9, дайте відповіді на питання: коли первісні люди з'явились на теренах України? де в Україні знайдено стоянки первісних людей?(письмово у зошиті)

17.09.2025 

Розділ І. Життя людей у первісні часи

ТЕМА: Поява і розселення людини на планеті Земля

Вітаю! Сьогодні ви дізнаєтесь про те де і коли з`явилась перша людина на нашій планеті

1)ОПРАЦЮЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ.

Запишіть, що таке Гіпотеза

Прочитайте навчальний текст на с. 24-25 і виконайте завдання:

а) знайдіть у тексті назви гіпотез про походження людини;

б) визначте головні ідеї кожної гіпотези й заповніть таблицю «Гіпотези походження людини» на ст.25 (працюйте в зошитах); 

Попрацюйте з картою на ст.28 

2)ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО

3) Виконайте інтерактивне завдання learningapps.org/watch?v=pjfdp91kj23 

Відпочинь та виконай психологічну хвилинку

🏠Домашнє завдання: Прочитайте §6 с. 24-29.

Виконати завдання ІІІ Мислю творчо на  с.29

10.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 08:30

ТЕМА: Лічба часу в історії Стародавнього світу 

1)ОПРАЦЮЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ ТА ВИКОНАЙТЕ ВСІ ЗАВДАННЯ ЗАПРОПОНОВНІ В НІЙ

2) Запишіть 6 правил на ст.18 підручника та вивчіть їх

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО 

Прочитайте §4 с. 22-23.Виконати завдання ІІІ на с. 23

03.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 08:30

ТЕМА: Історична періодизація: світ і Україна 

Завдання:

😀опрацюйте презентацію, виконайте всі завдання , зазаначені в ній, 

🧩обовязково інтерактивні вправи. 

learningapps.org/watch?v=p0rqevqkt23 

learningapps.org/watch?v=pg2bdnv4n23 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Прочитайте §2-3  с. 10-17.

І СЕМЕСТР 2025-2026

05.06.2025 Урок-повторення

🧩Виконайте інтерактивні вправи

learningapps.org/watch?v=p0rqevqkt23 

learningapps.org/watch?v=pg2bdnv4n23

📹 Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=Jx77ofYDwpY  

29.05.2025  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

Узагальнення  вивченого. Внесок цивілізацій Стародавнього світу в історію людства. 

Друзі, сьогодні в нас незвичайний урок, бо ми маємо продемонструвати що знаємо і вміємо. Цілком природньо, якщо ви відчуваєте хвилювання. 

Сьогодні, в першій частині уроку ми підіб’ємо підсумки за розділом «Давній Рим і його сусіди», а саме повторимо відомості про давніх слов’ян.

А ближче до кінця уроку розглянемо внесок цивілізацій стародавнього світу в історію людства, адже ви вже ознайомилися з найдавнішими періодами всесвітньої історії – історією первісності та стародавнього світу.

• Перегляньте відео

• Виконайте тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=3440564 до 30 травня, 13:

• Відкрийте презентацію та виконайте всі завдання, запропоновані в ній

1) Створіть магічний квадрат до теми " Слов`яни" ( ст.249)

2)Розгляньте запропоновані хронологічні послідовності на с. 250 (шкали 1-3) та виконайте завдання

 Домашнє завдання: Напишіть пост для соцмереж з вашими враженнями про вивчений курс історії

22.05.2025

Тема:  Падіння Стародавнього Риму: причини та наслідки

Вітаю! Ми завершуємо мандрівку історією давнього Риму. Наше завдання дослідити завершальний етап історії величної імперії.

Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

1)виконайте інтерактивне завдання learningapps.org/watch?v=panni7sq324 

2)Запишіть що таке ВАНДАЛІЗМ

3) Опрацюйте матеріали на с. 234-238 та заповніть таблицю «Падіння Західної Римської імперії».

4)Перегляньте відео та дізнайтеся більше про битву на Каталаунських полях, відсканувавши кьюар код в презентації

5)Перегляньте відео про падіння Західної Римської імперії

6)Розгадайте кросворд learningapps.org/watch?v=phihpjghn24 

7)Виконайте інтерактивне завдання learningapps.org/watch?v=p8a9rxer524 

Домашнє завдання: Прочитайте §52 с. 234-239

15.05.2025  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

Відкрийте презентацію " Діагностувальна робота та почніть їх опрацьовувати:

1) Виконайте Діагностувальну роботу №5. Робота містить три блоки завдань:

Завдання з вибором однієї правильної відповіді;

Завдання на встановлення відповідності або правильної послідовності;

Завдання відкритої форми (відповісти на запитання).

Домашнє завдання: Напишіть пост для соцмереж про ваше враження від вивченої теми

08.05.2025 Тема: Культура Давнього Риму 

Вітаю! Бажаю гарного дня! Сьогодні ми здійснимо подорож до культурних пам’яток римської доби. З’ясуємо витоки римської культури та її вплив на культуру людства.

1) відкрийте презентацію та опрацюйте її

2) вставте пропущені дати та слова ( письмово) Першим римським імператором, що прийняв християнство, був … . На першому вселенському соборі, який було проведено у … , відбулося оформлення християнської церкви. У … р. імператор Феодосій проголосив християнство … .

3) Опрацюйте матеріал підручника на с. 230 та заповніть таблицю про розвиток наукових знань у Давньому Римі.

4) виконайте інтерактивну вправу з картою wordwall.net/uk/embed/b215b938ae9d4f868e16aa2fc460cfd8?themeId=1&templateId=22&fontStackId=0 

5) виконайте цікаву інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p3704z8wk24 

6) виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=pprg8u13524  , дайте відповідь на 12 питань ОБОВ`ЯЗКОВО надіслати скрін 

Домашнє завдання: Прочитайте §50-51 п.3-4 с. 230-233. Виконати завдання ІІІ на с. 233

01.05.2025  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

Тема: "Людина в правовій та політичній системі Давнього Риму"

Вітаю! Бажаю гарного дня!

1) Відкрийте презентацію та почніть ї опрацьовувати, виконуйте всі завдання, що прописані на кожному слайді

2) виконайте інтерактивну вправу wordwall.net/uk/embed/e1d02ff2990244bf9b8642b4be7d162b?themeId=1&templateId=36&fontStackId=0 

3) запишіть, що таке Римське право ( Римське право – правова система Давнього Риму, що діяла в Римській державі, розвивалася понад тисячу років і вплинула на законодавство багатьох сучасних країн світу.)

4)Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=F2rvGLC6IS0 

5) Підготуйте коротке повідомлення на тему «Закони XII таблиць».

6) Розгадайте кросворд learningapps.org/watch?v=po15qwbt324 
Домашнє завдання: Прочитайте §45 п. 4 с. 205-207.

24.04.2025

Тема: Давній Рим у часі і просторі. Римська республіка. Воєнна експансія Риму.

Вітаю! Вдалого дня! 

У І ст. до н. е. Римська республіка перетворилася на імперію. Зростання володінь зумовило зміну форми правління. Дізнаймося, як це відбувалося.

1) Відкрийте презентацію та почніть  працювати з нею, уважно дотримуйтесь інструкції та що треба робити ( все вказано на слайдах)

2) перегляньте відео про диктатуру Юлія Цезаря www.youtube.com/watch?v=yf084JBKZlI 

3) Виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p8o4r1a4t24
4) Виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p6yjh0x1524 

5) виконайте інтерактивну вправу wordwall.net/uk/embed/171fdd4b25a44117bbd866b6304f00d5?themeId=1&templateId=2&fontStackId=0 

Домашнє завдання: Прочитайте §47 с. 212-216. Виконати завдання ІІІ (1) на с. 216

Напишіть історичний портрет Юлія Цезаря або Октавіана Августа (на вибір) 

Пам'ятка для характеристики історичного діяча

• Встановіть, коли та в якій країні жив історичний діяч. ...

• Опишіть його зовнішність, характер. ...

• Інтереси якої суспільної верстви він виражав?

• Назвіть основні наслідки його діяльності.

• Дайте оцінку його діяльності.

Відпочинь та виконай руханку

17.04.2025  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

ТЕМА: Давній Рим у часі і просторі. Царський період. 

Вітаю! Бажаю плідної праці та гарного настрою!

Історія міста Рим — це цікавий шлях від «міста на семи пагорбах» до столиці величної імперії. Дізнаймося, які етапи пройшов Рим у своєму історичному розвитку.

1) Відкрийте презентацію та опрацюйте її

2) Відкрийте підручник на ст.203 та почніть читати і запишіть,що царський період  тривав протягом 753 -509 рр.до н.е, хто такі патриції, плебеї , раби, що таке сенат, римське право, республіканський період 

Запишіть схему на ст.205 " Система управління в Римі"

3) Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=-fYjoiKuSzU 

Відпочинь та виконай руханку

Домашнє завдання: Прочитайте §45 с. 203-207.

виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=pxngb3k0c24 та надішліть результат своє роботи у вайбер, зробивши скріншот 

10.04.2025 Діагностувальна робота №4. ГР1, ГР2, ГР3 

Виконайте Діагностувальну роботу №4. Робота містить три блоки завдань:

Завдання з вибором однієї правильної відповіді;

Завдання на встановлення відповідності або правильної послідовності;

Завдання відкритої форми (відповісти на запитання).

Домашнє завдання: напишіть пост в соцмережу про враження від вивченої теми

03.04.2025  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

Тема: "Творчий проєкт — укладання туристичного маршруту «Скарби античної цивілізації на українських землях» "

Вітаю! Бажаю гарного настрою та плідної праці!

Сьогодні ми працюватимемо над спільним проєктом «Скарби античної цивілізації на українських землях»

1) Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=JDg9OwIThlk 

виконайте інтерактивну вправу wordwall.net/uk/embed/3841dd6b6fbe4d79a6662e1964ab4321?themeId=1&templateId=2&fontStackId=0 

2) Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=AO8Ph8bvNUY&t=5s 

виконайте інтерактивне завдання за посиланням learningapps.org/watch?v=p2dwx9uok24 

Відпочинь та виконай руханку

Домашнє завдання: Повторити терміни і поняття із §36-42.

27.03.2025 

Тема: "Осередки давньогрецької цивілізації та їх сусіди на теренах України: скіфи" 

Вітаю! Вдалого та продуктивного дня! 

Сьогодні ми поглинемо знання про історію скіфів та будемо продовжувати заповнювати таблицю,  розпочали на минулому уроці.

1) Відкрийте презентацію та дайте відповіді на питання: на слайді № 3 ,ЗАПОВНІТЬ ТАБЛИЦЮ, ЩО МИ ЗАПОВНЮВАЛИ НА ПОПЕРЕДНЬОМУ УРОЦІ , ПРО СКІФІВ

2) Попрацюйте з картою на ст.190 підручника та дайте відповіді на питання

3)Прочитайте  історичний документ " Геродот про історію Скіфії" на ст.191

3) перегляньте відео про Скіфську пектораль www.youtube.com/watch?v=IqKUhlRowH0 

4) пограйте в гру за посиланням learningapps.org/watch?v=pubwtygca24 

5) опрацюйте історичні документи на ст.192 підручника

6) виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=pvazf7tza24 

Відпочинь та виконай гімнастику для очей

Домашнє завдання: Прочитайте §41 с. 190-193. Виконати завдання ІІІ (2) на с. 193

Рефлекія:

Що мені вдалося на уроці...

Що виявилося складним...

Про що хочу дізнатися ще більше....

20.03.2025  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

Тема: "Осередки давньогрецької цивілізації та їх сусіди на теренах України: античні міста-держави, землеробське населення українських земель" 

Вітаю! Вдалого дня!

Чи знаєте ви, що побачити пам’ятки давньогрецької цивілізації можна і в музеях України? Варто лише детальніше дослідити історію Великої грецької колонізації та її сліди на південних українських теренах.
1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

2) Відкрийте підручник на ст.181. Працюючи з текстом, укладіть опорний конспект «Античні міста-держави в Північному Причорномор’ї».

Орієнтовний план конспекту:

1. Назви та розташування найбільших грецьких міст-держав.

2. Державний устрій грецьких колоній.

3. Господарство та заняття жительок/жителів колоній.

4. Культура та релігійні уявлення грецьких колоній.

3) Відкрийте інтерактивне завдання за посиланням learningapps.org/watch?v=p6f4zaf5j24 , скористайтесь картою-підказкою на ст.187 та визначте місце розташування грецьких колоній на українських землях 

Відпочиньте та виконайте психологічну хвилинку

Домашнє завдання: Прочитайте §39 с. 181-185.

13.03.2025 

Тема: "Міфологія. Релігія Давньої Греції "

Вітаю! Вдалого дня!

Нашу мандрівку світом культури Еллади ми розпочинаємо знайомством із релігійними уявленнями давніх греків.
1) Відкрийте презентацію та почніть з нею працювати: дайте відповіді на питання, запишіть, що таке ПОЛІТЕЇЗМ

2) Перегляньте відео про грецьких богів www.youtube.com/watch?v=4vnyRNX_3wA&t=28s 

3) Виконайте інтерактивну вправу за посиланням :

learningapps.org/watch?v=pk2ii813j24 

4) Перегляньте відео за посиланням www.youtube.com/watch?v=WdPLyFc61do&t=6s 

5)Виконайте інтерактивну вправу 

learningapps.org/watch?v=pe64dyq9j24 

Виконайте творчий проєкт (віртуальну галерею, лепбук, спільну презентацію тощо)

«Релігійні уявлення давніх греків у мистецтві» ( за бажанням)

6)Виконайте інтерактивну вправу 

wordwall.net/uk/embed/c2036a84a9354ebca965af0da8a276ac?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0 

Відпочинь та виконай руханку

Домашнє завдання: Прочитайте §37 с. 169-173.Виконати завдання ІІІ на с. 173

06.03.2025  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

ТЕМА: Традиції повсякденного життя. Давньогрецька мода

Вітаю! Вдалого дня! 

1) Відкрийте презентацію та виконайте завдання.

2) Уявіть себе сценаристкою/сценаристом науково-популярного фільму. Перегляньте відео, оберіть будь-який логічний уривок та озвучте його, використовуючи здобуті знання.

3) Перегляньте цікаві відео про традиції та виховання в Стародавній Греції

Домашнє завдання : Прочитайте §36 с. 163-165.

27.02.2025

Тема: "Узагальнення  вивченого"

Вітаю! Вдалого дня!

Ми вивчили основні події політичної історії Давньої Греції. Сьогодні ми вирушаємо в уявну подорож у часі до Стародавньої Греції, щоб пригадати вивчене.

1) Відкрийте презентацію та почтніть опрацьовувати її. Вас чекають зупинки на яких треба виконати завдання, будь ласка, будьте зосередженими та виконуючи, переходьте до наступної.

2) виконати інтерактивні завдання та поділіться результатом своєї роботи 

learningapps.org/watch?v=pkqan7g9a23 

learningapps.org/watch?v=pqtgfnd7223 

learningapps.org/watch?v=p0fzhrm8t23 

learningapps.org/watch?v=pxcougsvc23 Перейдіть
та виконайте завдання онлайн, щоб перевірити, як засвоїли матеріал урока. За потреби поверніться до підручника, який варто опрацювати ретельніше.

Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку

Відпочинь та виконай психологічну хвилинку
Домашнє завдання: Повторити §27-35

Підготуватися до діагностувальної роботи

20.02.2025  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

 Тема: Військова справа в Стародавній Греції

Вітаю! Вдалого дня!

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати. Подумайте над питаннями, що зазаначені на слайді № 3-4

На початку V ст. до н. е. Греції довелося захищати свою незалежність у тривалій війні зі значно могутнішою Перською імперією. Сьогодні ми дізнаємося, як грекам вдалося перемогти грізного суперника 

2) Працюючи з текстом на с. 153-156, заповніть накреслену в зошиті таблицю «Персько-грецькі війни»

приклад заповнення на слайді №6

3) перегляньте відео

4) попрацюйте з картою на слайді №9

5) виконайте інтерактивні завдання за посиланнями learningapps.org/watch?v=pjn0q7y5j23 

learningapps.org/watch?v=pvo6h36vn23 

Відпочинь та виконай руханку

Домашнє завдання: Прочитайте §34 с. 153-158. Виконати завдання ІІІ (2)

13.02.2025 

Тема: Афіни – батьківщина демократії: від Солона до Перикла 

Вітаю! Вдалого дня!

Сьогодні ми здійснимо мандрівку до стародавніх Афін і дізнаємось, як народилася демократія як форма правління. Довідаємося, який період історії Афін називають «золотим віком»! 

👉Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=lEJx6GjqsNY 

1) відкрийте презентацію та виконайте завдання, запропоновані в ній. 

2) виконайте інтерактивні вправи за посиланням learningapps.org/watch?v=pbk2ond2c23 та поділіться результатом своєї роботи, зробивши скріншот або фото

3)Напишіть історичний портрет Перикла за планом:

1. Встановіть, коли та в якій країні жив історичний діяч.

2. Опишіть його зовнішність, характер.

3. Інтереси якої суспільної верстви він виражав?

4. Назвіть основні наслідки його діяльності.

5. Дайте оцінку його діяльності.

4) пограйте в гру за посиланням learningapps.org/watch?v=p6twk3f9523 

Домашнє завдання: Прочитайте §31-32 с. 140-149.Виконати завдання ІІІ.1 на с. 144 або ІІІ.2 на с. 149 (на вибір)

06.02.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

ТЕМА: Цивілізація Давньої Греції та її сусіди у просторі та часі 

Вітаю! Продовжуємо вивчати Давню Грецію.

Дайте відповіді на питання:

1.Де розвивалася давньогрецька цивілізація?

2.Які народи були творцями Еллади?

3.Що пов’язувало Давню Грецію та цивілізації Сходу?

4.Чим відрізнялися природні умови Греції і давніх країн Сходу?

Давньогрецька цивілізація пройшла кілька етапів розвитку. Греки активно у різний спосіб контактували з близькими і далекими сусідами: часом торгували, а часом воювали. Унаслідок цих контактів елементи грецької культури поширювалися у світі, залишивши й до наших часів багато пам’яток, цікавих туристичних об’єктів. Є вони і в нашій країні. Ви, напевно, чули про давнє місто Херсонес, що розташоване в Криму? Так от заснували його, як і деякі інші міста на українському узбережжі Чорного моря, греки-вихідці з Еллади.

1)Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати

2) Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=Oyj60z_ITXA 

Відпочинь та виконай руханку

Дайте відповідь на питання: що вам найбільше сподобалось та запам'яталось?

3) Виконайте інтерактивне завдання-кросворд за посиланням learningapps.org/watch?v=pf0rppaht23 

4) Виконайте інтерактивне завдання за посиланням learningapps.org/watch?v=prcv3st3323 

Домашнє завдання: Прочитайте §28 с. 127-129.

26.12.2024 Узагальнення вивченого 

Вітаю! Пропоную зупинитися та повторити культурні здобутки стародавнього сходу

1) перегляньте відеоурок

«Відвідайте» фотовиставку «Пам’ятки мистецтва стародавнього Сходу» (ілюстрації на с.119).

Уявіть себе екскурсоводами-мистецтвознавцями й підготуйте повідомлення про зображені експонати (попередньо розподіліть їх між собою) за планом:

1. Назва пам’ятки.

2. У якій давній країні вона була створена?

3. До якого виду мистецтва належить пам’ятка?

4. У чому її художня цінність?

5. Яку інформацію про минуле «розповідає» ця пам’ятка як історичне джерело?

По завершенні екскурсії зробіть висновок про рівень розвитку мистецтва давніх цивілізацій у цілому.

19.12.2024  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

Творчий проєкт — фотогалерея «Стародавні цивілізації Азії та Африки» 

Вітаю! сьогодні продовжуємо роботу над творчим проєктом.

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО

Відкрий презентацію та почни її опрацьовувати:

1) виконайте інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=p8kujqry523 

2)оберіть тему, над якою ви будете працювати . Залучіть доступні вам джерела інформації.

Мистецтво народів Стародавнього Сходу

1)Назва пам’ятки;

2)у якій давній країні вона була створена;

3)до якого виду мистецтва;

4)яку інформацію про минуле «розповідає» ця пам’ятка, як історичне джерело.

Цивілізації Давнього Сходу в сучасній кінематографії

1)Назва пам’ятки;

2)у якій давній країні вона була створена;

3)до якого виду мистецтва;

4)яку інформацію про минуле «розповідає» ця пам’ятка, як історичне джерело.

Відпочинь та виконай руханку

Поділіться враженнями про проєктну роботу, давши відповіді на запитання:

1.Що слугує основним джерелом для дослідження історії цивілізацій Давнього Сходу?

2.Чим цінний досвід цивілізацій Давнього Сходу?

3.Чому важливо досліджувати історію Давнього Сходу?

оцініть свою роботу  на останньому  слайді
Домашнє завдання: Повторити терміни і поняття із §16-25.

12.12.2024 Тема: Культурні надбання Стародавнього Сходу 

Вітаю! Яку роль відіграє культура в розвитку суспільства?

Які галузі художньої культури вирізняють? Покажіть їх приклади в попередніх параграфах підручника. 

Як ви вже зрозуміли, сьогодні ви будете вивчати  культурні надбання країн Стародавнього Сходу.

1) відкрийте презентацію та почніть опрацьовувати її.

Прочитайте навчальний текст на с. 116. Випишіть, які існували види письма. Чи існує піктографічне письмо зараз?

Розташуйте етапи розвитку письма в хронологічній послідовності на слайді № 7

2. На основі вашого життєвого досвіду та вже відомої вам інформації про розвиток перших цивілізацій стародавнього Сходу назвіть (за зразком) сфери застосування письма в давніх державах (кількість варіантів відповідей необмежена).( слайд № 8)

3) порівняйте алфавіти , знайдіть спільне та відмінне( слайд №11)

4)знайдіть в мережі «Інтернет» інформацію про виготовлення папірусу в Єгипті, глиняних табличок у Межиріччі та паперу в Китаї. Дайте оцінку цьому процесу: чи легко було виготовити матеріали для письма і зберігати письмові документи у давнину? ( за роботу 11 балів)

5) відпочинь та виконай руханку

Визнач, який у тебе настрій в кінці уроку( на останньому слайді)

Домашнє завдання: Прочитайте §24-25 с. 116-121. Виконати завдання ІІІ (2) Мислю творчо на с. 121

05.12.2024  meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

ТЕМА: Міфологія. Релігійні уявлення 

Вітаю! Як ви вже зрозуміли, сьогодні ми будемо вивчати світ релігій Стародавнього Сходу.

1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, дайте відповіді на питання з попередньої теми.

2) запишіть , що таке: МІФОЛОГІЯ, ПОЛІТЕЇЗМ, ПАНТЕОН БОГІВ

3) перегляньте відео про міфологію Давнього Єгипту

4) запишіть єгипетських богів та виконайте інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=p3psdfbvj23 

5) перегляньте відео про богів Індії та виконайте інтерактивну вправу за посиланням ТИСНІТЬ СЮДИ 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Прочитайте § 22 с. 104-109. Закінчити завдання ІІІ Мислю творчо на с. 109

28.11.2024 Тема: Держава і суспільство 

Вітаю! Сьогодні ви дізнаєтесь, якою була влада монархів у давніх державах та як були влаштовані в них суспільства. 

1) ВІДКРИЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ ТА ПОЧНІТЬ ЇЇ ОПРАЦЬОВУВАТИ. 

ЗАПИШІТЬ ДО ЗОШИТА ХТО ТАКИЙ РАБ,ЩО ТАКЕ СОЦІАЛЬНА СТРУКТУРА СУСПІЛЬСТВА,СОЦІАЛЬНА ВЕРСТВА, КАСТА

2) ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО

3) ВІДПОЧИНЬ ТА ВИКОНАЙ РУХАНКУ

Домашнє завдання: Прочитайте §20 с. 92-98.Виконати завдання ІІІ Мислю творчо на с. 98

24.11.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

ТЕМА: Цивілізаційні центри Стародавнього Сходу в часі і просторі. Давня Індія

Вітаю! Сьогодні продовжуємо мандрувати давніми цивілізаціями та зупинимось в Давній Індії.

1) відкрийте презентацію, опрацюйте її.

2) Запишіть, які варни існували в давньоіндійському суспільстві

3) перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=DG1XNWKQZ2M&t=109s 

4) Виконайте інтерактивну вправу wordwall.net/uk/resource/27519494 

Домашнє завдання: прочитати ст.88, записати, що таке імперія на ст.89.

14.11.2024

ТЕМА:Цивілізаційні центри Стародавнього Сходу в часі і просторі. Фінікія

Вітаю! Сьогодні ми здійснимо історичну мандрівку найдавнішими державами світу, що виникли на стародавньому Сході.
Продовжимо знайомитися з цивілізаціями Дворіччя та Близького Сходу, а саме поговоримо про Фінікію

Історичний диктант

1.Які дві річки протікають в Дворіччі?      

3.Що у Дворіччі називали «деревом життя»? 

4. Як греки назвали Дворіччя? 

5. Як у Дворіччі називалась писемність?

6. Назвіть два царства, які існували в дворіччі 4-3 тис. до н.е. ?

7. На чому писали у містах-державах Дворіччя?

8. Хто очолював місто-державу у Дворіччі?

9. Як називались закони, що діяли у Вавилоні?

10.  Як звали головного бога у вавилонян?

Уже в глибоку давнину на східному узбережжі Середземного моря з’явилося поселення фінікійців. Їхня країна мала назву Фінікія. (Зараз на території, де була Стародавня Фінікія, розташована держава Ліван).Місцевість де перебувала Фінікія, не могла похвалитися ні великими річками, ні долинами з родючими грунтами. Також територія була мало придатна для полів і пасовищ. Проте розвивалось садівництво. Фінікійці займалися вирощуванням винограду та оливкових дерев. З оливок вони видавлювали духмяну олію, із винограду робили вино. Ці продукти фінікійці обмінювали на пшеницю. Ліванські гори славилися кедровими та дубовими лісами. 

Робота з картою

• Які країни знаходилась на сході та заході  від Фінікії?

• Яким морем омивається?

Фінікія виникла на східному узбережжі Середземного моря

Завдяки сприятливому географічному розташуванню у Фінікії сходились караванні та морські торгівельні шляхи з Дворіччя, Єгипту, Греції та інших країн.

Основне заняття фінікійців: мореплавство, рибальство, торгівля.

 На півночі перебувало місто, яке греки назвали Бібл, по – фінікійські Губл, що в перекладі означало «гора». Найбільше фінікійське місто греки назвали Тір, що відповідав фінікійському Тсур – «скеля». Третє найбільше місто мало назву  Сідон, що означало місце рибної ловлі. (назва була пов’язана з мореплавством, риболовством, торгівлею).

😀1)перегляньте відеоурок

👍2)виконайте інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=pfyqh1kca23 та поділіться результатом своєї роботи, надіславши фото або скріншот

😉3) відпочинь та виконай руханку

Домшнє завдання: Прочитайте §18-19 пункти 3,4 с. 85-88.

07.11.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

Цивілізаційні центри Стародавнього Сходу в часі і просторі. Народження Цивілізації Дворіччя 

Віта.! Сьогодні ми розглянемо ще одну цивілізацію Стародавнього Сходу - Дворіччя.

Від гір Вірменії на півночі до Перської затоки на півдні, від гір Ірану на сході до Сирійського степу на заході, між річками Тигр і Євфрат простяглася велика територія Дворіччя. Давньогрецькі географи дали цій землі назву Месопотамія (Межиріччя)

Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=ceqcphqpK0E&t=2s  

Відкрийте презентацію та опрацюйте її, все почитайте, дайте відповіді на питання, попрацюйте з картою, випишіть нові терміни

Прочитайте §18-19 пункти 1,2

с. 83-85.

31.10.2024 ТЕМА: Землеробські цивілізації Стародавнього світу 

Сьогодні ми дізнаємось, як було організоване господарство у народів-творців перших цивілізацій.«Єгипет — дарунок Нілу», — писав давньогрецький історик Геродот. Поетичну метафору про значення вод Нілу в зародженні давньоєгипетської цивілізації можна застосувати й до інших перших цивілізацій, що виникли в долинах річок Тигр і Євфрат у Месопотамії, Інд в  Індії, Хуанхе в Китаї. 

1) відкрийте презентацію та почніть працювати над завданнями, запропонованими в ній,

2)обов'язково працюйємо з картою (знаходимо річки, в долимнах яких сформувались перші цивілізації)

3) виконуємо інтерактивну вправу за опсиланням та надсилаємо скріншот виконаної роботи wordwall.net/uk/embed/bc14014dd72c4dc5b8b7f42ba5acc6c9?themeId=1&templateId=22&fontStackId=0 

 запишіть , що таке ірригаційне землеробство

4) виконайте інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=pc9fay5wn23 та поділіться своїм результатом, надіславши фото

відпочинь та виконай руханку

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Прочитайте §17 с. 78-82.

24.10.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

Діагностувальна робота №1 

1.опрацювати презентацію, виконати завдання запропоновані в ній, покрутіть  колесо фортуни та дайте характеристику тому терміну , який випав на колесі

2. виконайте узагальнююче завдання за посиланням learningapps.org/watch?v=ppfwretoj23 

та зробіть фото або скріншот виконаної роботи 

3.Напишіть пост для соцмереж з вашими враженнями про вивчену тему.

4. відпочиньте та виконайте руханку

17.10.2024  Проєкт «Спадщина Трипільської культури» 

1)ОПРАЦЬОВУЄМО ПРЕЗЕНТАЦІЮ

2) Перегляньте відео

3) ВИКОНУЄМО ІНТЕРАКТИВНУ ВПРАВУ ЗА ПОСИЛАННЯМ learningapps.org/watch?v=pitkhohfc23 , ФОТО НАДСИЛАЄМО У ВАЙБЕР

виконайте руханку

4) ОБЕРІТЬ ТЕМУ НАД ЯКОЮ БУДЕТЕ ПРАЦЮВАТИ ( ДОПОВІДЬ АБО ПРЕЗЕНТАЦІЮ, МОЖНА КОНСПЕКТ ІЗ ВЛАСНИМ МАЛЮНКОМ)

vІсторія відкриття трипільської культури

vТериторія існуванння

vГосподарство

vПобут

vРелігійні вірування

vДосягнення трипільців

Повторити терміни і поняття із §1-14.

10.10.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

ТЕМА: Форми організації первісних спільнот 

Вітаю! Як ви вже зрозуміли, сьогодні протягом уроку ми будемо вивчати, як розвивалося суспільство з найдавніших часів та дізнаємось про розвиток первісних людських спільнот.

ОПРАЦЮЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ВИПИШІТЬ ВИДІЛЕНЕ ЧЕРОВНИМ ( вождь, матріархат, патріархат, плем`я, рада, рід, родова громада, старійшини, сусідська громада, сім`я

ВИКОНАЙТЕ ІНТЕРАКТИВНІ ВПРАВИ

wordwall.net/uk/resource/60969729

learningapps.org/watch?v=p0qksom7n23  

виконайте психологічну хвилинку

Дайте усно відповіді на питання 

1.Які форми людських спільнот розвивалися за первісної доби?

2.Що сприяло формуванню людських спільнот і як об’єднання впливало на життя наших предків? 

3.Які особливості вирізняють родову і сусідську громади, матріархат і патріархат? 

4.Як упорядковувалися відносини членів суспільства за первісної доби?

рефлексія на останньому слайді ( який настрій укінці уроку)

Домашнє завдання:

Прочитайте §13 с. 58-63. Виконати завдання ІІІ Мислю творчо на с. 63

03.10.2024 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 12:20

ТЕМА: Перші землероби та скотарі України

 Мета: сформувати уявлення про господарське життя, побут, мистецтво, релігійні вірування представників трипільської та середньостогівської археологічної культури.

Після цього уроку будете знати час і місце відкриття трипільської та середньосогівської археологічних культур; вміти розпізнавати пам’ятки трипільської та середньостогівсько археологічної культури; розуміти особливості господарювання трипільців та середньостогівців.

1.ПЕРЕГЛЯНЬТЕ УВАЖНО ВІДЕОУРОК www.youtube.com/watch?v=sJEXCjCg3Hk 

 ТА ВІДЕО www.youtube.com/watch?v=krEBDPNb6pg 

2.ПРОЧИТАЙТЕ ПАРАГРАФ 11-12

3.ВИКОНАЙТЕ ІНТЕРАКТИВНУ ВПРАВУ ЗА ПОСИЛАННЯМ, НАТИСНІТЬ learningapps.org/watch?v=p1i4d1tdn23 

Виконайте руханку

1. Прочитайте історичні довідки про трипільську і середньостогівську археологічні культури на с. 52-55 та дайте відповіді на питання за кожну культуру за планом ( письмово 6 балів)

План дослідження

1. Час існування та територія розселення.

2. Головне заняття носіїв культури.

3. Матеріали для виготовлення предметів побуту і знарядь праці.

4. Особливості кераміки.

5. Спосіб життя.

6. Релігійні уявлення

Перевірте, як ви знаєте особливості трипільської та середньостогівської археологічних культур. 

Домашнє завдання:  Прочитайте §11-12 с. 51-55.

Виконати завдання ІІІ Мислю творчо (1 або 2 на вибір) на с. 57 ( письмово) ( письмово 6 бали)

1 СЕМЕСТР