ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.
Вітаю! От і настав останній день навчання у 6 класі, давайте згадаємо , що ми вивчали !
Перегляньте відео!
Напишіть свої враження від вивченння історії у 6 класі, який період вас зацікавив найбільше.
Узагальнення вивченого. Внесок цивілізацій Стародавнього світу в історію людства.
Друзі, сьогодні в нас незвичайний урок, бо ми маємо продемонструвати що знаємо і вміємо. Цілком природньо, якщо ви відчуваєте хвилювання.
Сьогодні, в першій частині уроку ми підіб’ємо підсумки за розділом «Давній Рим і його сусіди», а саме повторимо відомості про давніх слов’ян.
А ближче до кінця уроку розглянемо внесок цивілізацій стародавнього світу в історію людства, адже ви вже ознайомилися з найдавнішими періодами всесвітньої історії – історією первісності та стародавнього світу.
Перегляньте відео
Відкрийте презентацію та виконайте всі завдання, запропоновані в ній
1) Створіть магічний квадрат до теми " Слов`яни" ( ст.249)
2)Розгляньте запропоновані хронологічні послідовності на с. 250 (шкали 1-3) та виконайте завдання
3) Виконайте онлайн- тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=3507389
4) Виконайте тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=2783028
Домашнє завдання: Напишіть пост для соцмереж з вашими враженнями про вивчений курс історії.
21.05.pptxТЕМА: Повсякденне й господарське життя слов’ян на теренах України
Вітаю! Бажаю гарного навчання!
Сьогодні на уроці ми дізнаємося про суспільне та господарське життя давніх слов’ян. Протягом роботи з матеріалом урока спробуйте знайти схожі елементи побутової та духовної культури слов'ян і сучасних українців.
Перегляньте відео про давніх слов`ян www.youtube.com/watch?v=MxmhConSock
1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати
виконайте інтерактивні вправи
кросворд " Слов`яни" learningapps.org/watch?v=ptpc00qek24
Опрацюйте матеріали параграфа на с. 245-247.
2) перегляньте відео " Типове городище давніх слов`ян" www.youtube.com/watch?v=rx_IjBRO5RQ&t=1s
3) Перегляньте відео та дізнайтеся таємницю Мартинівського скарбу www.youtube.com/watch?v=5Bjn8DaW4dQ
4) Виконайте інтерактив learningapps.org/watch?v=pjko1degj24
Домашнє завдання: Прочитайте §54 с. 245-247.
14.05.pptxТема: Падіння Стародавнього Риму: причини та наслідки
Вітаю! Ми завершуємо мандрівку історією давнього Риму. Наше завдання дослідити завершальний етап історії величної імперії.
Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати
1)виконайте інтерактивне завдання learningapps.org/watch?v=panni7sq324
2)Запишіть що таке ВАНДАЛІЗМ
3) Опрацюйте матеріали на с. 234-238 та заповніть таблицю «Падіння Західної Римської імперії».
4)Перегляньте відео та дізнайтеся більше про битву на Каталаунських полях, відсканувавши кьюар код в презентації
5)Перегляньте відео про падіння Західної Римської імперії
6)Розгадайте кросворд learningapps.org/watch?v=phihpjghn24
7)Виконайте інтерактивне завдання learningapps.org/watch?v=p8a9rxer524
Домашнє завдання: Прочитайте §52 с. 234-239. Виконати завдання ІІІ (2) на с.239
07.05.pptxТема: Узагальнення вивченого. Діагностувальна робота № 5
Вітаю! Сьогодні ми будемо повторювати, закріплювати й узагальнювати матеріал теми «Давній Рим» та складати діагностувальну роботу.
Відкрийте презентацію " Узагальнення вивченого"
1) Перейдіть за посиланням та виконайте інтерактивну вправу wordwall.net/uk/embed/97761072136340278ab1167ef91c8a56?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0
2) Розгадайте магічний квадрат на ст.249
3) Виконайте онлайн-гру learningapps.org/watch?v=ptv3oschk24
4) Виконайте завдання learningapps.org/watch?v=p4sxyagca24
5) Виконайте узагальнення wordwall.net/uk/embed/a238c384d8ed4480818e8b2798cca7af?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0
Відкрийте презентацію " Діагностувальна робота та почніть їх опрацьовувати:
1) Виконайте Діагностувальну роботу №5. Робота містить три блоки завдань:
Завдання з вибором однієї правильної відповіді;
Завдання на встановлення відповідності або правильної послідовності;
Завдання відкритої форми (відповісти на запитання).
Домашнє завдання: Напишіть пост для соцмереж про ваше враження від вивченої теми
Діагностувальна робота 5.docx30.04.pptx30.04 2024.pptxТема: Релігія в Стародавньому Римі: від язичництва до християнства
Вітаю! Подумайте .Що спільного в релігійних уявленнях римлян з віруваннями інших народів стародавнього світу?
Якими були передумови виникнення християнства?
У часи становлення в імперії проявилася духовна криза римського суспільства. Саме в цей час на Близькому Сході в середовищі юдаїзму зародилася нова релігія – християнство.
1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, запишіть , що таке християнство та хто такі християни
2) Опрацюйте всі історичні документи запропоновані в презентації
3) перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=46knSJKrJIc&t=20s
40 розгадайте кросворд за посиланням learningapps.org/watch?v=poct81jma24
Домашнє завдання: Прочитайте §50-51 п.1-2 с. 227-229.
23.04.pptxТЕМА: "Родина і виховання в Давньому Римі"
Вітаю! Бажаю гарно засвоєних знань!
Римський народ зберігав багато племінних звичаїв та традицій. Суспільство було згуртоване по родинах, які складалися з сімей — фамілій. Сьогодні, ми дізнаємося про це детальніше.
1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати
2)Опрацюйте матеріал на с. 222 та порівняйте римську і грецьку родини. Що в них спільного та відмінного?
3) перегляньте відео про Римську сім`ю та виховання
4) Запишіть назви, які вивчались в Давньому Римі ,як вони називаються сьогодні ( Астрономія, музика, логіка, граматика, арифметика, риторика)
5) Виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=pv4281voj24
6) розв`яжіть кросворд learningapps.org/watch?v=pd696nn1v24
7) виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p43u88ebj24
Домашнє завдання: Прочитайте §49 с. 222-226. Виконати завдання ІІІ (на вибір) на с. 226
Рефлексія в кінці презентації
16.04.pptxТема: "Давній Рим у часі і просторі. Римська імперія від Октавіана Августа до падіння імперії "
Вітаю! Бажаю гарного настрою та продуктивного дня! Протягом I—IV ст. н. е. Римська імперія пройшла шлях від розквіту до поділу на дві окремі держави. Дізнаймося, як це відбувалося.
Сьогодні на уроці треба: охарактеризувати реформи імператорів Діоклетіана і Константина; розкрити причини кризових явищ у Римській імперії; розкривати причини вторгнення варварів.
1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати, виконуючи всі завдання
2) перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=YHg8BFp5Tw8&t=4s
3) виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p73n6gms224 та поділіться результатом своєї роботи, зробивши скріншот
3) розв`яжіть кросворд learningapps.org/watch?v=p60ymie5j24
Домашнє завдання: Прочитайте §48 с. 217-221.
Рефлексія: останній слайд презентації
Відпочинь та виконай руханку
09.04.pptxТЕМА: "Військова справа в Давньому Римі"
Вітаю!
Зміцнення Римської республіки супроводжувалося прагненням розширити володіння. Це призвело до воєнної експансії — Рим розпочав війни за підкорення собі інших територій Італії та сусідніх країн. Як це вплинуло на устрій самого Риму? Саме про це і поговоримо на сьогоднішньому уроці.
1) Відкрийте презентацію та запишіть що таке ЕКСПАНСІЯ, ЛЕГІОН, ПРОВІНЦІЯ, тріумф
Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=Npw8E9xFkWQ
2)За текстом на с. 206 та картою на с. 200 складіть хронологічну таблицю «Воєнна експансія Давнього Риму».
3)На основі історичних реконструкцій на с. 209-210 складіть розповідь про римський воєнний табір та озброєння римських солдатів.
Виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=pjio67d7k24
розгадайте кросворд wordwall.net/uk/embed/d49d28baa47e436893684b04246aee88?themeId=1&templateId=11&fontStackId=0
Домашнє завдання: Прочитайте §46 с. 208-211.Виконати завдання ІІІ на с. 211
Відпочинь та виконай руханку
Рефлексія: обери смайл, який відповідає твоєму настрою ( на останньому слайді)
26.03.pptxРозділ ІV. Давній Рим і його сусіди
ТЕМА: "Природа і населення Апеннінського півострова"
Вітаю! Бажаю гарного настрою! Ми розпочинаємо вивчати новий розділ, присвячений Давньому Риму.
Ми розпочинаємо мандрівку історією «вічного міста» Рим і величної Римської імперії
1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати. Виконайте завдання на слайді 5-6
на ст.199 визначте природні умови півосторова на якому знаходиться Рим
на ст.200 працюйте з картою
на ст.201 опрацюйте текст та дайте відповіді на питання
2) Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=A5DbE1483SM&t=19s
перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=nnq7ZOZ6zKs&t=28s
3) розгадайте кросворд learningapps.org/watch?v=p24p5haxc24
4) Виконайте інтерактивне завдання wordwall.net/uk/embed/1a4241ac252f47bd88b1b4c070e4cc56?themeId=1&templateId=36&fontStackId=0
5) З історією м. Рим пов’язані крилаті вислови «місто на семи пагорбах», «вічне місто», «всі дороги ведуть до Рима», «гуси врятували Рим». Дізнайтеся, які історичні факти лягли в основу цих висловів. Проілюструйте один із висловів (на вибір): створіть постер, комікс тощо.
Домашнє завдання: Прочитайте §44 с. 199-202.
Виконати завдання ІІІ (2). Обговоріть у групі на с. 202
рефлексія ( на останньому слайді презентації)
19.03.pptxТема: "Творчий проєкт — укладання туристичного маршруту «Скарби античної цивілізації на українських землях» "
Вітаю! Бажаю гарного настрою та плідної праці!
Сьогодні ми працюватимемо над спільним проєктом «Скарби античної цивілізації на українських землях»
1) Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=JDg9OwIThlk
виконайте інтерактивну вправу wordwall.net/uk/embed/3841dd6b6fbe4d79a6662e1964ab4321?themeId=1&templateId=2&fontStackId=0
2) Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=AO8Ph8bvNUY&t=5s
виконайте інтерактивне завдання за посиланням learningapps.org/watch?v=p2dwx9uok24
Відпочинь та виконай руханку
Домашнє завдання: Повторити терміни і поняття із §36-42.
12.03.pptxТема: "Осередки давньогрецької цивілізації та їх сусіди на теренах України: скіфи"
Вітаю! Вдалого та продуктивного дня!
Сьогодні ми поглинемо знання про історію скіфів та будемо продовжувати заповнювати таблицю, розпочали на минулому уроці.
1) Відкрийте презентацію та дайте відповіді на питання: на слайді № 3
2) Попрацюйте з картою на ст.190 підручника та дайте відповіді на питання
3)Прочитайте історичний документ " Геродот про історію Скіфії" на ст.191
3) перегляньте відео про Скіфську пектораль www.youtube.com/watch?v=IqKUhlRowH0
4) пограйте в гру за посиланням learningapps.org/watch?v=pubwtygca24
5) опрацюйте історичні документи на ст.192 підручника
6) виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=pvazf7tza24
Відпочинь та виконай гімнастику для очей
Домашнє завдання: Прочитайте §41 с. 190-193. Виконати завдання ІІІ (2) на с. 193
Рефлекія:
Що мені вдалося на уроці....
Що виявилося складним...
Про що хочу дізнатися ще більше....
05.03.pptxТема: "Осередки давньогрецької цивілізації та їх сусіди на теренах України: античні міста-держави, землеробське населення українських земель"
Вітаю! Вдалого дня!
Чи знаєте ви, що побачити пам’ятки давньогрецької цивілізації можна і в музеях України? Варто лише детальніше дослідити історію Великої грецької колонізації та її сліди на південних українських теренах.
1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати
2) Відкрийте підручник на ст.181. Працюючи з текстом, укладіть опорний конспект «Античні міста-держави в Північному Причорномор’ї».
Орієнтовний план конспекту:
1. Назви та розташування найбільших грецьких міст-держав.
2. Державний устрій грецьких колоній.
3. Господарство та заняття жительок/жителів колоній.
4. Культура та релігійні уявлення грецьких колоній.
3) Відкрийте інтерактивне завдання за посиланням learningapps.org/watch?v=p6f4zaf5j24 , скористайтесь картою-підказкою на ст.187 та визначте місце розташування грецьких колоній на українських землях
Відпочиньте та виконайте психологічну хвилинку
Домашнє завдання: Прочитайте §39 с. 181-185.
27.02.pptxТема: "Міфологія. Релігія Давньої Греції "
Вітаю! Вдалого дня!
Нашу мандрівку світом культури Еллади ми розпочинаємо знайомством із релігійними уявленнями давніх греків.
1) Відкрийте презентацію та почніть з нею працювати: дайте відповіді на питання, запишіть, що таке ПОЛІТЕЇЗМ
2) Перегляньте відео про грецьких богів www.youtube.com/watch?v=4vnyRNX_3wA&t=28s
3) Виконайте інтерактивну вправу за посиланням :
learningapps.org/watch?v=pk2ii813j24
4) Перегляньте відео за посиланням www.youtube.com/watch?v=WdPLyFc61do&t=6s
5)Виконайте інтерактивну вправу
learningapps.org/watch?v=pe64dyq9j24
Виконайте творчий проєкт (віртуальну галерею, лепбук, спільну презентацію тощо)
«Релігійні уявлення давніх греків у мистецтві» ( за бажанням)
6)Виконайте інтерактивну вправу
wordwall.net/uk/embed/c2036a84a9354ebca965af0da8a276ac?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0
Відпочинь та виконай руханку
Домашнє завдання: Прочитайте §37 с. 169-173.Виконати завдання ІІІ на с. 173
20.02.pptxТЕМА: Традиції повсякденного життя. Давньогрецька мода.
Вітаю! Вдалого дня!
1) Відкрийте презентацію та виконайте завдання.
2) Уявіть себе сценаристкою/сценаристом науково-популярного фільму. Перегляньте відео, оберіть будь-який логічний уривок та озвучте його, використовуючи здобуті знання.
3) Перегляньте цікаві відео про традиції та виховання в Стародавній Греції
Домашнє завдання : Прочитайте §36 с. 163-165.
p_140_повсякденне життя давніх греків.mp413.02.pptxТема: "Узагальнення вивченого"
Вітаю! Вдалого дня!
Ми вивчили основні події політичної історії Давньої Греції. Сьогодні ми вирушаємо в уявну подорож у часі до Стародавньої Греції, щоб пригадати вивчене.
1) Відкрийте презентацію та почтніть опрацьовувати її. Вас чекають зупинки на яких треба виконати завдання, будь ласка, будьте зосередженими та виконуючи, переходьте до наступної.
2) виконати інтерактивні завдання та поділіться результатом своєї роботи
learningapps.org/watch?v=pkqan7g9a23
learningapps.org/watch?v=pqtgfnd7223
learningapps.org/watch?v=p0fzhrm8t23
learningapps.org/watch?v=pxcougsvc23 Перейдіть
та виконайте завдання онлайн, щоб перевірити, як засвоїли матеріал урока. За потреби поверніться до підручника, який варто опрацювати ретельніше.
Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку
Відпочинь та виконай психологічну хвилинку
Домашнє завдання: Повторити §27-35
Підготуватися до діагностувальної роботи
06.02.pptx Тема: Військова справа в Стародавній Греції
Вітаю! Вдалого дня!
1) Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати. Подумайте над питаннями, що зазаначені на слайді № 3-4
На початку V ст. до н. е. Греції довелося захищати свою незалежність у тривалій війні зі значно могутнішою Перською імперією. Сьогодні ми дізнаємося, як грекам вдалося перемогти грізного суперника
2) Працюючи з текстом на с. 153-156, заповніть накреслену в зошиті таблицю «Персько-грецькі війни»
приклад заповнення на слайді №6
3) перегляньте відео
4) попрацюйте з картою на слайді №9
5) виконайте інтерактивні завдання за посиланнями learningapps.org/watch?v=pjn0q7y5j23
learningapps.org/watch?v=pvo6h36vn23
Відпочинь та виконай руханку
Домашнє завдання: Прочитайте §34 с. 153-158. Виконати завдання ІІІ (2) на с. 158
30.01.pptxТема: Афіни – батьківщина демократії: від Солона до Перикла
Вітаю! Вдалого дня!
Сьогодні ми здійснимо мандрівку до стародавніх Афін і дізнаємось, як народилася демократія як форма правління. Довідаємося, який період історії Афін називають «золотим віком»!
1) відкрийте презентацію та виконайте завдання, запопоновані в ній.
2) виконайте інтерактивні вправи за посиланням learningapps.org/watch?v=pbk2ond2c23 та поділіться результатом своєї роботи, зробивши скріншот або фото
3)Напишіть історичний портрет Перикла за планом:
1. Встановіть, коли та в якій країні жив історичний діяч.
2. Опишіть його зовнішність, характер.
3. Інтереси якої суспільної верстви він виражав?
4. Назвіть основні наслідки його діяльності.
5. Дайте оцінку його діяльності.
4) пограйте в гру за посиланням learningapps.org/watch?v=p6twk3f9523
Домашнє завдання: Прочитайте §31-32 с. 140-149.Виконати завдання ІІІ.1 на с. 144 або ІІІ.2 на с. 149 (на вибір)
23.01.pptxТема: Цивілізація Давньої Греції та її сусіди у просторі та часі
Вітаю! Вдалого дня!
Протягом ІІІ—ІІ тис. до н. е. в материковій Греції виникли перші держави ахейських племен на чолі з царями. Отже, сьогодні ми поговоримо про Ахейську Грецію.
Ахейські держави часто вели війни. Останньою великою війною ахейців була Троянська війна, відома за міфами та поемами «Іліада» й «Одіссея».
1)Перегляньте відео та розкажіть, як ахейцям вдалося подолати троянців.
Чому довелося вдатися до хитрощів?
2) виконайте інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=pm64qnmok23
3)Перегляньте фрагмент фільму «Троя» режисера Вольфганга Петерсена, 2004 р.
Як вдалося проникнути в Трою?
Що про життя ахейців можна дізнатися з даного фрагменту?
4) виконайте інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=pp9n96q1v23
Домашнє завдання: Прочитайте §28 с. 129-132. Виконати завдання ІІ
16.01.pptxІІ СЕМЕСТР
ІІ семестрРозділ ІІІ. Давня Греція та її сусіди
Тема: Природа і населення стародавньої Греції
Вітаю! Сподіваюсь, що ви відпочили під час зимових канікул та готові вивчати неймовірно цікавий розділ присвячений Давній Греції.
Метою є: мати уявлення про природно-кліматичні умови Греції та їхній вплив на розвиток господарської діяльності населення Еллади
Дайте відповіді на питання
1. Що таке цивілізація?
2. Де виникли перші цивілізації?
3. Які природні умови цьому сприяли?
4. Назвіть основні заняття людей у давнину.
Відкрийте презентацію та виконайте всі завдання, також зробіть інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=prsj304n523 та поділіться резултатом своє роботи, зробивши скріншот або надіславши фото.
Відпочиньте та виконайте руханку
Домашнє завдання: Прочитайте §27 с. 124-126. Виконати завдання ІІІ на с. 126
Зіставте природні умови Греції та однієї із країн стародавнього Сходу — назвіть спільні й відмінні риси.(письмово)
09.01.pptxАналіз діагностувальної роботи
Вітаю! Пропоную зупинитися та повторити культурні здобутки стародавнього сходу
1) перегляньте відеоурок
«Відвідайте» фотовиставку «Пам’ятки мистецтва стародавнього Сходу» (ілюстрації на с.119).
Уявіть себе екскурсоводами-мистецтвознавцями й підготуйте повідомлення про зображені експонати (попередньо розподіліть їх між собою) за планом:
1. Назва пам’ятки.
2. У якій давній країні вона була створена?
3. До якого виду мистецтва належить пам’ятка?
4. У чому її художня цінність?
5. Яку інформацію про минуле «розповідає» ця пам’ятка як історичне джерело?
По завершенні екскурсії зробіть висновок про рівень розвитку мистецтва давніх цивілізацій у цілому.
Узагальнення вивченого naurok.com.ua/test/join?gamecode=1392409 (виконати до 21 грудня, 12:00)
Вітаю! Сьогодні ми узагальнимо знання, здобуті на протязі вивчення другого розділу "Цивілізації Стародавнього Сходу"
1) Відкрийте презентацію та уважно читайте всі завдання
2) Перейдіть за посиланням та виконайте інтерактивну вправу wordwall.net/uk/embed/fa21f380a2014566b97d28d33ce3dea7?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0
3)Визначте, які географічні назви закодовані в анаграмах. Укажіть зображення історичної пам’ятки, яке з ними пов’язано (слайд №4)
4)Упорядкуйте хронологічну послідовність історичних подій і фактів наведених на с. 122. Визначте, скільки століть, років їх між собою віддаляє. Доберіть із наступних розділів підручника історичні події, що відбувалися з ними синхронно.
5) Виконайте інтерактивне завдання за посиланням learningapps.org/watch?v=pfkuxv69n23
6)Складіть сенкан про одну з вивчених країн з теми «Цивілізації стародавнього Сходу».
Сенкан — це неримований п’ятирядковий вірш, що складається з одинадцяти слів.
1. Тема (один іменник)
2. Опис теми (два прикметники)
3. Дії, пов’язані з темою (три дієслова)
4. Висновок (фраза із чотирьох слів)
5. Синонім, висновок до теми (одне слово)
7)Перейдіть за посиланням та перевірте чого навчилися learningapps.org/watch?v=pqsiwd21v23
Відпочинь та виконй руханку
Домашнє завідання: Повторити §16-25
Підготуватися до діагностувальної роботи
19.12.pptxТворчий проєкт — фотогалерея «Стародавні цивілізації Азії та Африки»
Вітаю! Сьогодні ми працюватимемо над спільним творчим проєктом і створюватимемо фотогалерею «Стародавні цивілізації Азії та Африки».
Відкрий презентацію та почни її опрацьовувати:
1) виконайте інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=p8kujqry523
2)оберіть тему, над якою ви будете працювати . Залучіть доступні вам джерела інформації.
Легендарні постаті Давнього Сходу
1)Зображення божества та країна походження;
2)що оповідають давні міфи про ці божества.
Боги Давнього Сходу
1)Зображення божества та країна походження;
2)що оповідають давні міфи про ці божества.
Відпочинь та виконай руханку
Поділіться враженнями про проєктну роботу, давши відповіді на запитання:
1.Що слугує основним джерелом для дослідження історії цивілізацій Давнього Сходу?
2.Чим цінний досвід цивілізацій Давнього Сходу?
3.Чому важливо досліджувати історію Давнього Сходу?
оцініть свою роботу на останньому слайді
Домашнє завдання: Повторити терміни і поняття із §16-25.
12.12.pptxТЕМА: Міфологія. Релігійні уявлення
Вітаю!Сьогодні ми продовжимо мандрівку світом релігій стародавнього Сходу.
пропоную відкрити презентацію та почати її опрацьовувати
1) запишіть , що таке монотеїзм та порівняйте з уже раніше вивченим терміном політеїзм, чим вони відрізняються?
запишіть, що таке будизм-дгарма, конфуціанство,юдаїзм
2) виконайте всі завдання, запропоновані в презентації та виконайте інтерактивне завдання за посиланням learningapps.org/watch?v=pndfwdijn23 та поділіться результатом, зробивши скріншот та надіславши фото
3) після опрацювання всіх матеріалів уроку, дайте відповіді на питання:
1.Коли виникли перші монотеїстичні релігії?
2.Які особливості вчень юдаїзму, буддизму і конфуціанства?
3.Чому вчення юдаїзму, буддизму і конфуціанства популярні нині?
Що спільного в релігійних вченнях юдаїзму, буддизму і конфуціанства?
6) відпочинь та виконай психологічну хвилинку
Домашнє завдання: Прочитайте §23 с. 110-115. Виконати завдання ІІ на ст.115
05.12.pptxТЕМА:Родина, освіта і виховання дітей у Стародавньому світі. Становище жінок
Вітаю! Сьогодні ми дізнаємось, наслільки важливу роль у розвитку суспільства Стародавнього Сходу відігравало навчання і родинне виховання дітей.
1)ВІДКРИЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ ТА ПОЧНІТЬ ОПРАЦЬОВУВАТИ ЇЇ.
2)уважно опрацюйте всі документи та дайте відповіді на питання після документу
3) відпочинь та виконай руханку
Домашнє завдання: Прочитайте §21 с. 99-103
28.11.pptxТЕМА: Цивілізаційні центри Стародавнього Сходу в часі і просторі. Давні Індія та Китай
Сьогодні ми здійснимо історичну мандрівку найдавнішими державами світу, що виникли на стародавньому Сході.
Продовжимо знайомитися з цивілізаціями стародавнього Сходу, а саме Індії та Китаю.
1.Відкрийте презентацію та опрацюйте її, запишіть, що таке імперія та порівняйте із поняттям колонія.
2.Замалюйте на аркуші паперу карту на слайді № 7, 11 (на вибір одну) та поділіться результатом роботи, надіславши фото
3.Виконайте інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=pww6ysooa23 та поділіться результатом
4.Утворіть логічні пари на слайді № 20
5.Відпочинь та виконай психологічну хвилинку
6.Перегляньте відеоурок
Домашнє завдання:Прочитайте §18-19 пункт 5 с. 88-89.
21.11.pptxТЕМА: Цивілізаційні центри Стародавнього Сходу в часі і просторі. Давній Єгипет. Народження Цивілізації Дворіччя
Вітаю! Сьогодні ми здійснимо історичну мандрівку найдавнішими державами світу, що виникли на стародавньому Сході.
Розпочнемо з давнього Єгипту і цивілізацій Дворіччя.
1.Відкрийте презентацію та почніть її опраацьовувати
2.Виконайте інтерактивну вправу за посиланням learningapps.org/watch?v=pn834o7wa23 та поділіться своїми успіхами, зробивши скріншот
3.Уявіть, що ви є дизайнером/дизайнеркою історичного часопису, присвяченого одній із держав Cтародавнього Сходу (Єгипет, держави Дворіччя) . Розробіть оформлення обкладинки видання. У дизайні використайте зображення з видатних правителів та історичного джерела, що датується часом існування держави.
Домашнє завдання: Прочитайте §18-19 пункти 1,2 ст. 83-85.
відпочинь та пройди психологічну хвилинку
14.11.pptxРозділ ІІ. Цивілізації Стародавнього Сходу
ТЕМА: Цивілізаційні центри Стародавнього Сходу в часі і просторі
Ми дізналися про первісну історію людства і продовжуємо вивчення історії стародавнього світу. Вчені визначають цей час, як час народження найдавніших цивілізацій і формування перших в історії людства держав.
Коли, як і чому виникли перші цивілізації? Про це ви дізнаєтесь сьогодні.
1) Відкрити презентацію та послідовно виконати завдання зазаначені в ній
2) виконати інтерактивну вправу натиснувши на посилання wordwall.net/uk/embed/b215b938ae9d4f868e16aa2fc460cfd8?themeId=1&templateId=22&fontStackId=0
Відпочиньте та виконайте руханку
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
Прочитайте §16 с. 72-77. Стисло опишіть у зошиті пам'ятки на ст.76: лабіринт Міноса, Гільгамеш,Брахма, Фараон, Брама Іштар, Китайська стіна
07.11.pptxУЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО
ОПРАЦЮЙТЕ МАТЕРІАЛИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ТА ВИКОНАЙТЕ ВСІ ЗАВДАННЯ ЗАПРОПОНОВАНІ В НІЙ
ПРОЙТИ ВІКТОРИНУ wordwall.net/uk/embed/88b58399f3434b67a77ad61900e61d8e?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0
ВИКОНАЙТЕ ІНТЕРАКТИВНУ ВПРАВУ wordwall.net/uk/embed/95e0d320b0a94e4dbb5a44eec9d41ebe?themeId=1&templateId=3&fontStackId=0
ВІДПОЧИНЬ ТА ВИКОНАЙ РУХАНКУ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
ПОВТОРИТИ ПАРАГРАФ 1-14 ТА ПІДГОТУВАТИСЯ ДО ДІАГНОСТУВАЛЬНОЇ РОБОТИ № 1
24.10.pptxТема: Первісна культура та релігійні вірування людей
1.ОПРАЦЮЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ВИКОНАЙТЕ ВСІ ЗАВДАННЯ ЗАПРОПОНОВАНІ В НІЙ
2.СКЛАДІТЬ ЗАПИТАННЯ ДО КРОСВОРДУ НА СТ.67 (ПИСЬМОВО) .НАПРИКЛАД №1 (ФЕТИШИЗМ) ЯК НАЗИВАЄТЬСЯ ВІРА В НАДПРИРОДНІ СИЛИ НЕЖИВИХ ПРЕДМЕТІВ?
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Прочитайте §14 с. 64-69. Виконати завдання ІІ
17.10.pptxТема: Перші землероби та скотарі України
Опрацюйте презентацію
прочитайте параграфи 11-12
виконайте руханку
Позначте на лінії часу хронологічні межі існування трипільської та середньостогівської археологічних культур.
Визначте: а) скільки тисячоліть розвивалася трипільська культура;
б) скільки тисячоліть минуло до наших днів від часу появи середньостогівської культури.
3. виконати тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=8046334 за посиланням до 12 жовтня, 20:00
Трипільська культура.pptxТЕМА: Виникнення землеробства та скотарства. Неолітична революція
Неолітична революція полягала в тому що людина від полювання і збиральництва перейшла до відтворювального господарства, тобто почала розводити тварин (рогата худоба, коні, подекуди дикі свині) та почала вирощувати рослини замість того, щоб шукати їх. В епоху мезоліту, що тривала у XI—VIII тис. до н.
1.ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОУРОК
2. ОПРАЦЮВАТИ ПРЕЗЕНТАЦІЮ. ЗАПИСАТИ, ЩО ТАКЕ ПРИВЛАСНЮЮЧЕ ГОСПОДАРСТВО, ВІДТВОРЮВАЛЬНЕ ГОСПОДАРСТВО, НЕОЛІТИЧНА РЕВОЛЮЦІЯ, РЕМЕСЛО, ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ.
ВИКОНАЙТЕ РУХАНКУ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:Вивчити §10
Виконати практичне завдання с.46. РОБОТА З КАРТОЮ (усно).
Виконати онлайн-вправу за посиланням
03.10.pptxТЕМА: Кам’яний вік в історії людства
1) ПЕРЕГЛЯНЬТЕ УВАЖНО ВІДЕОУРОК
2) ОПРАЦЮЙТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ
3) ВИКОНАЙТЕ ІНТЕРАКТИВНУ ВПРАВУ ЗА ПОСИЛАННЯМ learningapps.org/watch?v=p7zhbnmuk23
Д/З Уявіть себе автором/авторкою дитячої книжки про життя первісних людей. Напишіть пригодницьку оповідку «Один день із життя первісної людини» в жанрі сторітелінгу.
Сторітелінг (від анг. storytelling — оповідання) — мистецтво цікаво розповідати історії за допомогою необхідної інформації.
ПРОЧИТАТИ ПАРАГРАФ 7-8 СТ.30-37
26.09.pptxТЕМА: Історичні джерела з історії Стародавнього світу
1.тест ПІСЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ ТЕСТ ЗА ПОСИЛАННЯМ naurok.com.ua/test/join?gamecode=4963535
2.ВИКОНАЙТЕ ІНТЕРАКТИВНУ ВПРАВУ " ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА" ЗА ПОСИЛАННЯМ
learningapps.org/watch?v=pxgec5uva17
3.ПРОЧИТАЙТЕ ПАРАГРАФ 5
4. ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО
ПЕРЕПИШІТЬ ДО ЗОШИТА
НА СТ. 21 ПІДРУЧНИКА ПОДИВІТЬСЯ НА ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ ТА ПЕРЕВІРТЕ ВАШІ ВІДПОВІДІ З ТИМИ, ЩО НА КАРТИНЦІ
ТЕМА: Лічба часу в історії Стародавнього світу
1)ОПРАЦЮВАТИ ПРЕЗЕНТАЦІЮ, ВИКОНАТИ ВСІ ЗАВДАННЯ, ЗАПРОПОНОВАНІ В НІЙ
2)ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
ДОМ.ЗАВД.Прочитайте §3
виконати інтерактивну вправу learningapps.org/watch?v=p7r3tcn6n23
письмово в зошит дати відповіді на питання:
1.Що спонукало наших предків вимірювати час?
2.Які види календарів винайшли в давнину?
3.Яка система відліку часу є загальноприйнятою?
4.Чому історики використовують єдину систему лічби часу?
12.09.pptx І семестр Вступ до інтегрованого курсу історії
Вступ. Повторення
Мета: ознайомити учнів та учениць із новим навчальним предметом «Історія України Всесвітня історія»; повторити основне з вивченого в 5 класі з курсу «Вступ до історії України та громадянської освіти»; формувати стійку потребу у вивченні курсу; пояснити, для чого і як буде вивчатися новий предмет; ознайомити із загальними вимогами до процесу навчання.
ОПРАЦЮЙТЕ МАТЕРІАЛИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ВИКОНАЙТЕ ВСІ ЗАВДАННЯ ЗАПРОПОНОВАНІ В НІЙ, ВИКОНАТИ ІНТЕРАКТИВНЕ ЗАВДАННЯ НА 17 СЛАЙДІ wordwall.net/uk/embed/73817df4937e4f2d923ea7144eff8c3a?themeId=1&templateId=3&fontStackId=0
ВИКОНАЙТЕ РУХАНКУ
Д/З 1.Створіть сенкани «Історія», «Хронологія», «Історичний час».
2. Прочитайте §1 с. 7-9.
Повторити періодизацію історичного розвитку людства
05.09 Презентація.pptx