Embedded Files
Урок 57 (в темі - 12)
Поділ іменників на відміни та групи.
Перегляньте навчальне відео.
Перегляньте навчальне відео.
овторіть § 47. Вивчіть правило на с.92-93.
овторіть § 47. Вивчіть правило на с.92-93.
Виконайте письмово вправу 2 на с.92.
Виконайте письмово вправу 2 на с.92.
Домашнє завдання 😀
§ 47. Вправа 3 на с.93.
§ 47. Вправа 3 на с.93.
Урок 53 (в темі - 8)
Складання і розігрування діалогів із незмінюваними іменниками.
Формуємо компетентності ☝️.
Формуємо компетентності ☝️.
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Використовуючи незмінні іменники, складіть діалог на одну з тем:
Використовуючи незмінні іменники, складіть діалог на одну з тем:
У зоопарку.
У магазині.
Виклик таксі.
Домашнє завдання 😀
Повторити § 42-44.
Повторити § 42-44.
Урок 49 (в темі - 4)
Велика буква і лапки у власних назвах. Тренувальні вправи.
Формуємо компетентності ☝️.
Формуємо компетентності ☝️.
Виконайте інтерактивну вправу за посиланням: https://wordwall.net/uk/resource/83480087
Виконайте інтерактивну вправу за посиланням: https://wordwall.net/uk/resource/83480087
Якщо відчуваєте складнощі у цій темі, то перегляньте навчальне відео. Виконайте усно вправу 4 на с.82.
Якщо відчуваєте складнощі у цій темі, то перегляньте навчальне відео. Виконайте усно вправу 4 на с.82.
Домашнє завдання 😀
Виконайте інтерактивну вправу за посиланням: https://wordwall.net/uk/resource/35036743
Виконайте інтерактивну вправу за посиланням: https://wordwall.net/uk/resource/35036743
Урок 45 (в темі - 13)
Діагностувальна робота. Словотвір. Орфографія.
Урок 41 (в темі - 9)
Правопис складних слів разом і з дефісом.
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Повторіть § 36-37. Вивчіть правило на с.69. Виконайте усно вправу 7 на с.70, письмово - вправу 4 на с.69.
Повторіть § 36-37. Вивчіть правило на с.69. Виконайте усно вправу 7 на с.70, письмово - вправу 4 на с.69.
Домашнє завдання 😀
§ 36-37. Вправа 6 на с.70.
§ 36-37. Вправа 6 на с.70.
Урок 37 (в темі - 5)
Зміни приголосних під час утворення іменників за допомогою суфікса -ин- від -ськ-, -цький-.
Опрацюйте § 33. Вивчіть правило на с.62. Виконайте письмово вправу 2 на с.62.
Опрацюйте § 33. Вивчіть правило на с.62. Виконайте письмово вправу 2 на с.62.
Домашнє завдання 😀
§ 33. Вправа 3 на с.62.
§ 33. Вправа 3 на с.62.
Урок 33 (в темі - 1)
Змінювання і творення слів. Похідні і непохідні слова. Твірне слово.
Формуємо компетентності ☝️.
Формуємо компетентності ☝️.
Перегляньте відеоурок. Опрацюйте § 29-30. Виконайте письмово вправу 2 на с.54.
Перегляньте відеоурок. Опрацюйте § 29-30. Виконайте письмово вправу 2 на с.54.
Домашнє завдання 😀
§ 29-30. Вправа 3 на с.56.
§ 29-30. Вправа 3 на с.56.
Урок 29 (в темі - 17)
Прислів'я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів.
Мета, компетентності.pptxФормуємо компетентності ☝️.
Формуємо компетентності ☝️.
Перегляньте навчальне відео. Опрацюйте § 26-27 (с.51). Виконайте письмово вправу 5 на с.51.
Перегляньте навчальне відео. Опрацюйте § 26-27 (с.51). Виконайте письмово вправу 5 на с.51.
Домашнє завдання 😀
Виконайте за посиланням завдання і викраще засвоїте тему сьогоднішнього уроку:
Виконайте за посиланням завдання і викраще засвоїте тему сьогоднішнього уроку:
https://wordwall.net/resource/69019845
Урок 25 (в темі - 13)
Пароніми (практично).
Перегляньте навчальне відео. Виконайте усно вправу 4 на с.43, письмово - вправу 2 на с.42. Або...👉
Перегляньте навчальне відео. Виконайте усно вправу 4 на с.43, письмово - вправу 2 на с.42. Або...👉
35632.pptx...перегляньте презентацію та виконайте запропоновані в ній завдання.
...перегляньте презентацію та виконайте запропоновані в ній завдання.
Домашнє завдання 😀
Дивися слайд 11 (презентація до уроку).
Дивися слайд 11 (презентація до уроку).
Урок 21 (в темі - 9)
Будова елементарного роздуму. Усний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму.
Перегляньте відеоурок. Або опрацюйте § 23.
Перегляньте відеоурок. Або опрацюйте § 23.
Вивчіть структуру твору-роздуму ☝️.
Вивчіть структуру твору-роздуму ☝️.
Домашнє завдання 😀
§ 23. Вправа 4 (завдання А,В) на с.45.
§ 23. Вправа 4 (завдання А,В) на с.45.
Урок 17 (в темі - 5)
М'який знак у словах іншомовного походження.
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Опрацюйте § 14-15 (с.29). Вивчіть правило вживання мякого знака в словах іншомовного походження. Виконайте вправу 4 на с.29.
Опрацюйте § 14-15 (с.29). Вивчіть правило вживання мякого знака в словах іншомовного походження. Виконайте вправу 4 на с.29.
Домашнє завдання 😀
§ 14-15. Вправа 5 на с.29.
§ 14-15. Вправа 5 на с.29.
Урок 13 (в темі - 1)
Групи слів за походженням: власне українські слова та слова іншомовного походження. Лексичні помилки (практично).
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Опрацюйте § 12, добре опануйте правило на с.24.
Опрацюйте § 12, добре опануйте правило на с.24.
Не допускайте лексичні помилки! ☝️
Не допускайте лексичні помилки! ☝️
Домашнє завдання 😀
§ 12. Вправа 7 на с.25.
§ 12. Вправа 7 на с.25.
Урок 9 (в темі - 9)
Стилі мовлення (повторення). Понятт про офіційно-діловий стиль; ділові папери.
Повторіть основі стилі української мови ☝️.
Повторіть основі стилі української мови ☝️.
Перегляньте відеоурок. Ознайомтеся із прикладами ділових паперів (с.22-23).
Перегляньте відеоурок. Ознайомтеся із прикладами ділових паперів (с.22-23).
Домашнє завдання 😀
Вправа 4 на с.23.
Вправа 4 на с.23.
Урок 5 (в темі - 5)
Виконання проєкту "Українська мова - мова моєї країни".
Проєкт Українська мова.pptxОпрацюйте презентацію.
Опрацюйте презентацію.
Домашнє завдання 😀
За темою уроку доберіть вірш, пісню, вислови відомих людей, картинки, постери (за зразком ☝️)
За темою уроку доберіть вірш, пісню, вислови відомих людей, картинки, постери (за зразком ☝️)
Урок 1 (в темі - 1)
Українська мова – милозвучна, мелодійна, співуча, дзвінка, барвиста. Багатство української мови
Переглянути відеоурок.
Переглянути відеоурок.
Опрацювати § 1 (с.4)
Опрацювати § 1 (с.4)
Домашнє завдання 😀
§ 1, вправа 7 (завдання Б) на с.5 або завдання із відео (дивися матеріали до уроку).
§ 1, вправа 7 (завдання Б) на с.5 або завдання із відео (дивися матеріали до уроку).
Page updated
Google Sites
Report abuse