Біологія

6 клас(вівторок)

Підручник

28.05.24.

Тема : Екскурсія в природу " Люби і знай свій рідний край".

Переглядаючи відеоурок записати рослини і тварини нашої місцевості.

Д/з Опрацювати відеоурок та підготувати звіт.

21.05.24.

Тема : Повторення вивченого з розділу " Пізнаємо себе і світ".

Переглядаючи відеоурок записати " Важливість біорізноманіття в природі й для людей".

Д/з Опрацювати відеоурок та п.51-55 (використання ресурсів і повторна переробка вторинної сировини)

14.05.24.

Тема : Як нам жити в екостилі.

Переглядаючи відеоурок записати вплив промислових підприємств на атмосферу.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.55. с.253 (5-6).

07.05.24.

Тема : Що приховує Амазонія?

Переглядаючи відеоурок записати особливості.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.54. с.249 (4-5).

30.04.24.

Тема : Як підкорили царство холоду.

Переглядаючи відеоурок записати полюси на Землі.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.52. с.240(5-6).

23.04.24.

Тема : Узагальнення знань з теми.

Переглядаючи відеоурок записати особливості взаємозвязку організмів між собою.

Д/з Опрацювати відеоурок та повтор. п.42-50. с.229 (7-9).

16.04.24.

Тема : Які рослини і тварини живуть серед людей.

Переглядаючи відеоурок записати приклади.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.49. с.225 (3-6).

09.04.24.

Тема : Які взаємозвязки організмів у грунті.

Переглядаючи відеоурок записати взаємозвязки.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.47. с.216 (3-5).

26.03.24.

Тема : У чому відмінність лісу та парку.

Переглядаючи відеоурок записати відмінність.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.45. с.208 (5-6).

19.03.24.

Тема : Які взаємозвязки організмів у прісній водоймі, морі чи океані.

Переглядаючи відеоурок записати стійкість водних екосистем.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.44. с.203 (3-5).

12.03.24.

Тема : Що таке мистецтво виживання.

Переглядаючи відеоурок записати значення пристосувань.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.42. с.193(3-4).

05.03.24.

Тема : Як складати ланцюги живлення.

Переглядаючи відеоурок записати колообіг речовин.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.41. с.188(3-4).

27.02.24.

Тема : Як організми співіснують в середовищі.

Переглядаючи відеоурок записати взаємозвязок.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.39. с.179 (4-6).

20.02.24.

Тема : Як тварини пристосувалися до життя в грунті.

Переглядаючи відеоурок записати особливості грунтового середовища.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.37. с.172 (3-4).

13.02.24.

Тема : Які умови існування у водному середовищі.

Переглядаючи відеоурок записати умови водного середовища.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.35. с.164 (4-6).

06.02.24.

Тема : Узагальнення знань з теми.

Переглядаючи відеоурок записати утворення всесвіту.

Д/з Опрацювати відеоурок та п.3о-33 с.155 (4-5).

30.01.24.

тема : Зорі у всесвіті. Зона життя.

Переглядаючи відеоурок запиши , що таке тераформування.

Д/з опрацювати відеоурок та п.32. с.150 (1-3).

23.01.24.

Тема : Малеча Сонячної системи.

Переглядаючи відеоурок записати карликові планети.

Д/з опрацювати відеоурок та п.30. с.141 (1-6).

16.01.24.

Тема : Які планети належать до земної групи.

Переглядаючи відеоурок записати особливості планет земної групи.

Д/з опрацювати відеоурок та п.28. с.134 (1-6).

09.01.24.

тема : Що ми бачимо на небі.

Переглядаючи відеоурок записати сузіря.

Д/з опрацювати відеоурок та п.26. с.127 (1-5).

26.12.23.

Тема : Узагальнення знань " Пізнаємо явища природи".

Переглянути відеоурок та записати життєвий цикл тварин у формі інфограми.

Д/з опрацювати відеоурок та повторити п.24. с.118 (3-5).

19.12.23.

Тема : Життєві цикли організмів.

Переглядаючи відео записати тривалість життя організмів.

Д/з Опрацювати відео та п.24. с. 115.(5-7).

№ 28.

Вітаю ! Повторимо " Правила безпечного поводження в інтернеті".

Сьогодні ми з вами продовжимо теми " Пізнаємо біологічні явища".

Пропоную тобі вибрати безпечне місце і налаштуватися па плідну роботу.

1 Перевір виконання д/з для самоконтролю з минулого уроку. * Що таке розмноження? *Форми розмноження організмів . *Особливості розмноження рослин. ( 6 б.)

2.Перед основним етапом уроку пропоную тобі розслабитися та виконати вправу для зняття внутрішньої напруги.

3. ВИВЧЕННЯ НОВОГО. В зошиті запиши дату та тему уроку.

12.12.23. ТЕМА : Особливості розмноження тварин.

4. Сьогодні на уроці ти вивчиш : * Що таке статеве розмноження ? * Що таке нестатеве розмноження ? * Як розвинена турбота про потомство у тварин ?

*А) .Статеве розмноження -утворення статевих клітин (гамет) Яйцеклітини й сперматозоїда. * Насінне розмноження-статеве розмноження за допомогою насінин (голонасінні та покритонасінні ) .с.109 .

* Б)Нестатеве розмноження - початок життя новій істоті дають клітини батьківського організму в яких є спадкова інформація.

Спороутворення-розмноження за допомогою спор. с.108 (Мал.128)
Вегетативне розмноження- це розмноження органами або їхніми частинами ( корневищами, цибулинами , бульбами, вусами ). с.108 (мал.129).
Брунькування- це утворення бруньки , що згодом відокремлюється і є копія материнського організму. с.109 .(мал. 130).

5. Більше дізнаєшся з навчального відео на платформі Всеукраїнська школа онлайн , переглядаючи урок (Обовязково зупиняйся і записуй основне (поняття, терміни. визначення , приклади).

*** А зараз пропоную тобі руханку для очей.

6. Користуючись конспектом з платформи Всеукраїнська школа онлайн та підручником п.23. с.107-112. Випиши :

А ) . Особливості розмноження тварин.

Б).Які пристосування мають організми для виживання потомства ?

В ). Як розвинана турбота про потомство у тварин ?( 8 б.)

7. Зроби фото виконаного завдання і на перевірку (Вайбер) або електронну пошту . ivcencoraisa57gmail/com до15.00 14.12.23.

** Тепер ти знаєш особливості розмноження. Які переваги має статеве розмноження ?

**Зроби колекцію різних рослин твоєї місцевості за певною тематикою " Насіння дерев", " Насіння з нашого квітника", "Насіння дерев".( 12 б.)

№ 26.

Вітаю ! Розпочинаючи працювати перейди за покликанням і пригадай " Правила безпечного поводження в інтернеті ".

Сьогодні ми з вами продовжимо вивчати теми "Пізнаємо біологічні явища. "

Сподіваюсь, що ви знаходитесь в безпечному місці і налаштовані на позитивну працю.

Перевіремо виконання д/з для самоконтролю з минулого уроку. Сьогодні на уроці пригадайте що ви вже знаете. Що таке подразливість?
Які подразники діють на організм (*фізичні -світло, звук, температура;

*хімічні-речовини;

*механічні-дотик ).Їх значення.

Рецептори -?
Рефлекси -?
Біологічне значення подразливості рослин ,тварин та людини?
Перед основним етапом уроку пропоную тобі розслабитися та виконати вправу для зняття внутрішньої напруги.
Вивчення нового. В зошитах запишіть дату та тему уроку.

05.12.23.

Тема : ЧИ МОЖЛИВЕ ЖИТТЯ БЕЗ РУХУ.

Сьогодні на уроці ти вивчиш Рухи росли : ростові, самостійні рухи, таксиси . Та їх види. Значення .

РУХ-зміни положення тіла рослини або її частин у просторі. РУХИ РОСЛИН : 1. РОСТОВІ РУХИ 2. САМОСТІЙНІ РУХИ 3.ТАКСИСИ.

1.РОСТОВІ РУХИ РОСЛИН

А. Тропізми Б..Настії -напрямок руху рослин виз-

начає внутрішня будова органа.

*чинники: дифузні змінив середині

клітин(тиску).

*позитивні *негативні фотонастії - світло

-(до подразників) - (від подразників) термонастії - температура

сейсмонастії- струси

пагін росте у бік джерела світла-Сонця ; корінь росте у протилежному гідронастії - вода

корінь росте у напрямку сили тяжіння Зем напрямку від джерела світла Сонця; хемонастії - хімічні речовини

лі. пагін росте в протилежному геонастії- сила тяжіння Землі

*Тропізм від виду подразника буває :

Геотропізм, фототропізм ,хемотропізм ,термотропізм, гідротропізм ,тригмотропізм ,автотропізм .( Особливості кожного виписати та порівняти після опрвцювання відеоуроку.)

2. САМОСТІЙНІ РУХИ РОСЛИН.

Хміль . Стебло витких рослин здійснює повільний рух у повітрі у вигляді спіралі.

Квасоля,виноград. Вусики чіпких рослин здійснюють рухи навколо опори.

3. ТЕКСИСИ.

Хламідомонади. Рухова активність організмів, які здатні вільно пересуватися за рахунок джутиків.

Більше дізнаєшся з навчального відео на платформі Всеукраїнської школи онлайн, переглядаючи урок ( Обовязково) зупиняйся і запиши основні поняття, визначення, склади словник нових термінів .
Тепер ти знаеш , що на ріст і розвиток рослин впливають фітогормони. ФІТОГОРМОНИ -хімічні речовини , що виробляються в рослинах і регулюють їх ріст і розвиток. До фітогормонів відносять :(ауксини, гібереліни ,цитокініни) *Після перегляду відеоуроку порівняй їх.
Запиши їх значення.

А зараз пропоную тобі руханку для очей.

Користуючись конспектом з платформи Всеукраїнської школи онлайн та п.22.с.106 (3-5 виконай завдання письмово) Знайди в мережі відео з прикладами рухів різних тварин, назви способи рухів, зясуй їхнє біололгічне значення ( 12 б) . Зроби фото виконаного завдання і на перевірку (Вайбер) або електронну пошту ivcencoraisa57@gmail.com до

07.12.23.до 15.00.

Тепер ти знаєш ,що 1. Типові рослини ведуть прикріплений спосіб життя і здатні переростати на нові ділянки грунту

2.Окремі частинки рослин у відповідь на зовнішні подразники (спрямовані або неспрямовані) або завдяки внутрішнім ритмам можуть здійснювати рухи і змінювати положення у просторі

3. Напрямок руху рослин може визначати зовнішній подразник або внутрішня будова організму.