Математика
6 клас (вівторок)
28/05 Розв'язування цікавих та складних задач
Повторення
Перейшовши за посиланням ви отримаєте доступ до відеоуроків з усіх тем які вивчались у 5-6 клас, цей ресурс можна використовувати для повторення.
Бажаю вам гарних канікул та мирного неба!
21/05 Створення моделей до задач та життєвих ситуацій
Повторення
Завдання
Виконайте № 838, 840
14/05 Повторення
Повторення
Повторіть елементи координатної площини
Завдання
Виконайте № 907, 909
07/05 Повторення
Повторення
Повторіть тему "Відношення та пропорції"
Із цього плейлиста ти дізнаєшся все про відношення двох чисел, масштаб, обернені відношення та пропорцію. Навчишся знаходити відношення однойменних та різнойменних величин. Окрім того, ознайомишся з прямою й оберненою пропорційною залежністю, коефіцієнтом пропорційності та відсотковим відношенням. Зрозумієш, як розв'язувати задачі на масштаб, використання основної властивості пропорції та поділ числа в заданому відношенні. Дізнаєшся корисну інформацію про відсоткові розрахунки, випадкову подію та її ймовірність. А ще послухаєш про ймовірності достовірної, вірогідної та неможливої подій та рівноймовірні події.ua.pistacja.tv/video-uroky/matematyka/bazova-serednia-osvita-5-9-klasy/6-klas/plmat514-vidnoshennia-ta-proportsiyiПовторіть тему "Коло та круг, тіла обертання"
Із цього плейлиста ти дізнаєшся, що таке коло, його радіус та діаметр. Навчишся знаходити довжину кола. Вивчиш, яка геометрична фігура називається кругом, що таке круговий сектор та кругова діаграма. Ми розкажемо про правило знаходження площі круга та алгоритм побудови кругової діаграми. Ти зрозумієш, з яких елементів складається циліндр та конус, що собою являє розгортка циліндра та конуса. Окрім того, дізнаєшся, що таке куля й сфера та яка різниця між ними існує. Вивчиш, з яких елементів складається куля, та навчишся застосовувати формулу об’єму кулі.ua.pistacja.tv/video-uroky/matematyka/bazova-serednia-osvita-5-9-klasy/6-klas/plmat515-kolo-kruh-tila-obertanniaЗавдання
Виконати № 972, 973
30/04 Графіки
Вивчаємо
Опрацюйте відеоматеріал
Розгляньте приклади побудови графіків
За поданим графіком дайте письмові відповіді на запитання
Виконайте № 889
23/04 Розв'язування рівнянь
Вивчаємо
Опрацюйте відеоматеріал
Завдання
Виконати № 831, 837
16/04 Стандартний вигляд числа
Вивчаємо
Опрацюйте відеоматеріал
Завдання
Виконайте № 761, 772
09/04 Самостійна робота 11
Завдання
Розв'яжіть завдання самостійної роботи
Сфотографуйте та надішліть розв'язок у Viber
Обчислення мають бути записані для кожного завдання!
26/03 Ділення раціональних чисел
Повторення
Опрацюйте відеоматеріал
Завдання
Виконайте № 689, 692
19/03 Тематичний контроль № 8 (Дослідження ситуації та створення математичних моделей (ДМ) та Інтерпретація та критичний аналіз результатів (ІК))
Завдання
Виконайте завдання контрольної роботи
Сфотографуйте розв'язання та надішліть вчителю
Знайди значення виразу | a+b−c | , якщо a=−12,3, b=3,5, c = −2,8.
Розв’яжи задачу способом складання рівняння.
Із двох міст, відстань між якими 268,2 км, одночасно назустріч один одному виїхали два автомобілі та зустрілися за 1,8 год безперервного руху. Знайди швидкість руху кожного автомобіля, якщо відомо, що швидкість руху першого з них була на 12 км/год більша за швидкість руху другого.
12/03 Віднімання раціональних чисел
Вивчаємо
Опрацюйте відеоматеріал
Запишіть та вивчіть правило
Завдання
Виконайте завдання № 550, 551
05/03 Порівняння раціональних чисел
Вивчаємо
Опрацюйте відеоматеріал
Запишіть та вивчіть правила
Із двох раціональних чисел меншим вважається те, якому на координатній прямій відповідає точка, розміщена лівіше.
Кожне від’ємне число менше від нуля і від будь-якого додатного числа.
Із двох від’ємних чисел меншим є те, модуль якого більший.
Завдання
Виконайте № 466, 477, 474
27/02 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота № 9
Виконайте завдання самостійної роботи
Сфотографуйте використані формули, власні розрахунки та надішліть вчителю у Viber (0976567243)
20/02 Діаграми
Вивчаємо
Опрацюйте відеоматеріал
Завдання
Виконайте завдання № 346, 348
13/02 Тематичний контроль № 6. Дослідження ситуації та створення математичних моделей та Інтерпретація та критичний аналіз результатів
- Розвʼяжіть задачі та запишіть розвʼязки у зошиті
Випишіть відповіді до кожного завдання
Надішліть фото розвʼязків та відповідей вчителю
Товар коштував 300 грн. Для святкового розпродажу ціну на товар знизили спочатку на 10 %, а потім ще на 20 %. На скільки відсотків знизилась ціна після двох переоцінок?
Скільки існує натуральних чисел, менших від 160, які діляться на 2, але не діляться на 3?
Із пункту A о 8 год виїхав автобус, а о 9 год за ним виїхав легковий автомобіль, швидкість руху якого на 20 км/год більша, ніж швидкість руху автобуса. Автобус, рухаючись без зупинок, прибув до пункту B о 14 год, а легковий автомобіль — о 13 год 30 хв.
а) Знайди швидкості руху автомобіля й автобуса.
б) О котрій годині легковий автомобіль наздогнав автобус?
в) На якій відстані від пункту A зустрілись автомобіль й автобус?
06/02 Прямо пропорційні і обернено пропорційні величини
Вивчаємо
Перегляньте відеоматеріал
Цікава інформація
Перегляньте відео про "Золотий перетин"
Завдання
Прочитайте ст. 48 - 49
Щоб поділити число на частини, пропорційні даним числам, треба поділити його на суму даних чисел і знайдену частку помножити на кожне з них.
Виконайте № 253, 258, 262
30/01 Відсоткове відношення
Вивчення матеріалу
Опрацюйте відеоматеріал
Завдання
Розв'яжіть задачі
23/01 Масштаб
Вивчення матеріалу
Опрацюйте відеоматеріал
Завдання
Виконайте № 137, 139
16/01 Імовірність випадкової події
Вивчення матеріалу
Подія — те, що діється, відбувається, трапляється. У математиці найчастіше розглядають події, які ще не відбулися, а лише мають відбутися. При цьому намагаються встановити ступінь упевненості в тому, що подія відбудеться.
Виконайте 4 інтерактивні вправи
Виконайте завдання
Виконайте № 52, 59
09/01 Цілі числа. Координатна пряма та площина. Дії з цілими числами
Повторення вивченого матеріалу
Перегляньте та повторіть матеріал
Завдання
Виконайте завдання на повторення № 1075, 1076(Частина І підручника)
26/12 Створення моделей до задач та життєвих ситуацій. Робота над проєктами у групах. Розв’язування цікавих задач
Правила безпечного Інтернету
Повторення
Перейдіть на канал та повторіть основні дії з дробами
Завдання
Виконайте завдання
19/12 Тематичний контроль № 5 (Дослідження ситуації та створення математичних моделей (ДМ) та Інтерпретація та критичний аналіз результатів (ІК))
Правила безпечного Інтернету
Повторіть правила безпеки в Інтернеті
Виконайте завдання
Здайте роботу
Надішліть скріншоти відповідей у формі
12/12 Перетворення звичайних дробів на десяткові
Правила безпечного Інтернету
Повторіть правила безпеки в Інтернеті
Перетворення звичайних дробів на десяткові
Продовжуємо вивчати перетворення звичайних дробів на десяткові, на цьому уроці ми закріпимо свої навички щодо знаходження НСК, НСД та перетворення звичайних дробів на десяткові
Вивчаємо
Опрацюйте відео створене Pi-stacja UA/Katalyst Education
2. Виконайте інтерактивну вправу та зробіть скріншот виконаної вправи (4 бали)
Фізкультхвилинка
А тепер час трішки відпиочити виконуючи фізичні вправи
Завдання
Виконайте № 957, 968
Зробіть фото розв'язків
Надішліть фото та скріншот виконаного завдання вчителю
05/12 Ділення дробів
Правила безпечного Інтернету
Повторіть правила безпеки в Інтернеті
Вивчаємо
Опрацюйте матеріали відеоуроку Всеукраїнської школи онлайн
Виконайте завдання
Виконайте інтерактивну вправу та зробіть скріншот
2. Виконайте № 875, 876
Виконуємо вправи руханки
3. Виконайте тестові завдання, щоб перевірити свох знання
4. Зробіть фото своєї роботи та надішліть вчителю у Viber, надішліть скріншот виконаної інтерактивної вправи
28/11 Множення дробів
Вивчаємо
Опрацюйте матеріал відеоуроку
Повторіть правило множення дробів
Фізкультхвилинка
Виконайте інтерактивну вправу
Зробіть скріншот виконаної вправи та надішліть вчителю
21/11 Додавання і віднімання дробів
Повторення
Виконайте завдання
Для додавання дробу використайте інструмент "Fraction Circle"
Для зафарбовування використайте інструмент "Fraction Fill"
Надішліть фото виконаних завдань, та скріншот змодельованого додавання дробів
14/11 Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння дробів
На цьому уроці ми будемо закріплювати свої навчики зі звіедення дробів до спільного знаменника та порівняння дробів
Повторюємо
Щоб звести дроби до найменшого спільного знаменника, потрібно:
1) знайти спільний знаменник даних дробів;
2) знайти додаткові множники до кожного з дробів (спільний знаменник поділити на знаменник даного дробу);
3) помножити чисельник і знаменник кожного дробу на його додатковий множник.
Виконайте інтерактивну вправу та зробіть скріншот виконаного завдання
Виконайте завдання
Виконайте вправи для очей
Виконайте тестове завдання
Сфотографуйте свої розв'язки до додайте до форми
Додайте скріншот виконаної вправи
07/11 Основна властивість дробу
Спробуйте виконати інтерактивну вправу
Вивчаємо
Запишіть та вивчіть правило
Основна властивість дробу. Значення дробу не зміниться, якщо його чисельник і знаменник помножити або поділити на одне й те саме число, відмінне від нуля.
Перегляньте відео
Виконайте завдання
Домашнє завдання
Виконайте № 633
23/10 Тематичний контроль № 3 (Розв’язування математичних задач)
Виконайте завдання контрольної роботи, сфотографуйте та надішліть відповіді вчителю
17/10 Спільні дільники. Найбільший спільний дільник
Повторення
Опрацюйте відеоматеріал
Виконайте інтерактивні вправи
Перетягніть числа у порожні клітинки. Не всі клітинки мають бути заповнені.
Запишіть та вивчіть правило
Два числа, найбільший спільний дільник яких дорівнює 1, називають взаємно простими.
Завдання
Виконайте № 495 (а,б), № 490
10/10 Тематичний контроль № 1 (Розв’язування математичних задач)
Виконайте завдання за посиланням, зробіть скринішот та надішліть вчителю
03/10 Ділення цілих чисел
Повторення
Виконайте інтерактивну вправу
Як правильно ділити від’ємні числа?
Щоб знайти частку двох від’ємних цілих чисел, треба поділити модулі цих чисел. Частка буде додатним числом.
Як правильно ділити числа з різними знаками?
Щоб поділити числа з різними знаками, треба модуль діленого поділити на модуль дільника і перед результатом поставити знак мінус.
–18 : 6 = –(|–18| : |6|) = – (18 : 6) = -3
Ділення цілих чисел, якщо ділене або дільник дорівнює 0 або 1
а – будь-яке ціле число, але в першій і третій рівностях а ≠ 0. Адже цілі числа на 0 ділити не можна.
Знаки при діленні та множенні
Завдання
Виконайте № 353, 359
26/09 Тематичний контроль №1
Виконайте завдання
19/09 Порівняння цілих чисел
Опрацюйте відеоматеріал
Виконайте № 157
Виконайте інтерактивну вправу
12/09 Паралельні і перпендикулярні прямі. Координатна площина
Завдання
Повторіть ст. 11 -12
2. Перегляньте відео
3. Виконайте № 93 - 94
4. Виконайте інтерактивну вправу (завдання 1-4)
05/09 Звичайні дроби. Мішані числа. Порівняння. Дії зі звичайними дробами. Робота з даними
Завдання
Відкрийте підручник на ст. 13 - 14, повторіть основні означення.
2. Перегляньте відео
3. Виконайте в зошиті № 3, 8 , 9
4. Сфотографуйте розв'язок та надішліть вчителю (Viber 380508160159)
Домашнє завдання
Повторити ділення натуральних чисел
25/05 2023
Тема уроку. Підведення підсумків навчального року
За розкладом о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
18/05 2023
Тема уроку. Задачі, що розв'язуються складанням рівнянь
За розкладом о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 32 підручника
Розв'яжіть задачі подані нижче:
1) Турист 3 год їхав на велосипеді і 2 год йшов пішки, причому пішки він йшов на 6 км/год повільніше, ніж їхав на велосипеді. З якою швидкістю йшов турист, якщо всього він подолав 38 км?
2) Автомобіль проїхав деяку відстань за 2,5 год. Якби він їхав на 15 км/год швидше, то проїхав би ту саму відстань за 2 год. З якою швидкістю рухався автомобіль і яку відстань він подолав?
3) Катер пройшов за течією річки відстань від пристані А до пристані В за 1,5 год і повернувся назад від В до А за 2 год. Знйдіть власну швидкість катера, якщо швидкість течії річки дорівнює 3 км/год?
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
11/05 2023
Тема уроку. Дії з раціональними числами, їхні властивості
За розкладом о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 21 - 29 підручника. Зверніть увагу на основні означення і властивості.
Виконайте завдання :
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
04/05 2023
Тема уроку. Контрольна робота № 10
За розкладом о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Контрольну роботу виконувати на подвійному листку, який потрібно буде принести в школу після закінчення дистанційного навчання, тому його зберігайте.
Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
27/04 2023
Тема уроку. Графіки залежностей між величинами
За розкладом о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 35 підручника
Виконайте завдання 1566, 1567, 1568
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
20/04 2023
Тема уроку. Координатна площина
За розкладом о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 34 підручника
Виконайте завдання 1532(2), 1540(1,2)
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
13/04 2023
Тема уроку. Контрольна робота № 9
За розкладом о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Контрольну роботу виконувати на подвійному листку, який потрібно буде принести в школу після закінчення дистанційного навчання, тому його зберігайте.
Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
06/04 2023
Тема уроку. Розв'язування задач за допомогою рівнянь
За розкладом о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 32 підручника. Згадайте алгоритм розв'язування задач за допомогою рівнянь. При необхідності, перегляньте відео за 05/04
Виконайте завдання № 1439 (1), 1441, 1443, 1447, 1451
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
23/03 2023
Тема уроку. Розв'язування рівнянь
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 31 підручника, згадайте основні властивості рівнянь. При необхідності, перегляньте відео за 20/03
Виконайте завдання № 1421( 7-12)
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
16/03 2022
Тема уроку. Контрольна робота № 8
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Контрольну роботу виконувати на подвійному листку, який потрібно буде принести в школу після закінчення дистанційного навчання, тому його зберігайте.
Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
09/03 2023
Тема уроку. Ділення раціональних чисел
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 29 підручника . Згадайте правила та властивості ділення раціональних чисел. При необхідності, перегляньте відео за 08/03
Виконайте завдання № 1323, 1327, 1335, 1331
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
02/03 2023
Тема уроку. Розкриття дужок
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Продивіться відео до 23 хвилини. При необхідності, зупиніть відео для запису властивостей чи прикладів.
Опрацюйте §30 (ІІ ч.) підручника , зробіть короткий конспект. Зверніть увагу на розв'язані завдання.
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
23/02 2023
Тема уроку. Степінь від’ємного числа з натуральним показником
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 28 підручника . Згадайте правила та властивості множення раціональних чисел. При необхідності, перегляньте відео за 08/02
Виконайте завдання подані нижче:
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
16/02 2023
Тема уроку. Множення раціональних чисел
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Продивіться відео. При необхідності, зупиніть відео для запису властивостей, малюнків чи прикладів
Опрацюйте §28 підручника , зробіть короткий конспект. Зверніть увагу на розв'язані завдання.
Виконайте завдання 1245, 1248
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
09/02 2023
Тема уроку. Віднімання раціональних чисел
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть § 27 підручника . Згадайте правила та особливості віднімання раціональних чисел. При необхідності, перегляньте відео за 08/02
Виконайте завдання 1205, 1209, 1211
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
02/02 2023
Тема уроку. Додавання раціональних чисел
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Продивіться відео. При необхідності, зупиніть відео для запису властивостей, малюнків чи прикладів
Опрацюйте §26 підручника , зробіть короткий конспект. Зверніть увагу на розв'язані завдання.
Виконайте завдання 1123, 1126, 1125, 1128
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
26/01 2023
Тема уроку. Порівняння раціональних чисел
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Продивіться відео. Запишіть означення модуля та його властивості, протилежних чисел, зробіть необхідні малюнки. При необхідності, зупиніть відео для необхідних записів та побудов
Опрацюйте § 25 підручника .
Виконайте завдання № 1083(1084), 1067(1068)
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
19/01 2023
Тема уроку. Модуль числа
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Продивіться відео. Запишіть означення модуля та його властивості, протилежних чисел, зробіть необхідні малюнки. При необхідності, зупиніть відео для необхідних записів та побудов
Опрацюйте § 23 підручника .
Виконайте завдання № 984, 989, 994
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281
12/01 2023
Тема уроку. Контрольна робота №5
За розкладом о 8.40 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Контрольну роботу виконувати на подвійному листку, який потрібно буде принести в школу після закінчення дистанційного навчання, тому його зберігайте.
Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281 з 9.00 до 19.00
19/05 2022
Тема уроку. Розв'язування вправ
По розкладу о 9.25 буде проведено синхронний урок за даною темою (посилання внизу)
https://meet.google.com/whk-gdqc-izi
Повторіть матеріал курсу математики 6 класу
Розв'яжіть завдання подані нижче:
Завдання виконувати в робочому зошиті. Звіт про виконану роботу надати у Viber за номером 0962824281 з 9.00 до 19.00
