Математика 6 клас (п'ятниця)

Виконайте завдання проєкт (1-2) ст. 166

Надішліть фото зображення у заданому масштабі

Повторення

Виконайте завдання проєкту

Повторіть множення та ділення раціональних чисел

Завдання

№ 915 (в,г), № 916

Виконайте контрольну роботу, сфотографуйте та надішліть розв'язки

Повторення

Вивчаємо

Опрацюйте відеоматеріал

Завдання

Виконайте № 861, 867

Вивчаємо

Опрацюйте відеоматеріал

Розв'яжіть рівняння та надішліть розв'язок

Виконайте завдання контрольної роботи

Вивчаємо

Опрацюйте відеоматеріал

Запишіть та вивчіть правила

•  Щоб розкрити у виразі дужки, перед якими стоїть знак «+», досить опустити дужки і знак перед ними.

•  Щоб розкрити у виразі дужки, перед якими стоїть знак «–», досить опустити дужки і знак перед ними, а знаки доданків, які були в дужках, змінити на протилежні.

• Щоб звести подібні доданки, потрібно додати їх коефіці- єнти й отриманий результат помножити на спільний бук- вений множник.

Завдання

Опрацюйте ст. 112 - 113, виконайте 712, 715

Опрацюйте відеоматеріал

Опрацюйте відеоматеріал

Завдання

Виконайте завдання № 612, 620

Виконайте завдання самостійної роботи. Сфотографуйте та надішліть розв'язки вчителю у Viber

08 березня

Додавання раціональних чисел

Опрацюйте відеоматеріал

Запам'ятайте правила додавання раціональних чисел

Виконайте № 502, 506

01 березня

Тематичний контроль № 7 (Розв’язування математичних задач)

• Виконайте завдання контрольної роботи

• Сфотографуйте та надішліть розв'язок вчителю 

23 лютого

Тіла обертання. Циліндр. Конус. Куля

Опрацюйте відеоматеріал

Запам'ятайте основні елементи циліндра та конуса

Виконайте № 394, 399

16 лютого

Коло і круг

Повторіть основні методи розв'язування задач

Запишіть та вивчіть формулу площі круга

Виконайте № 310, 314, 316

09 лютого

Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота  № 8

Повторення

Повторіть основні методи розв'язування задач

Виконайте завдання самостійної роботи

Запишіть розв'язок завдань самостійної роботи в зошиті, надішліть розв'язки та окремо виписані відповіді у наступному вигляді:
1. А

2. Б

...

8. 33%

2 лютого

Прямо пропорційні і обернено пропорційні величини

Вивчаємо

Опрацюйте відеоматеріал, запишіть визначення

Розгляньте приклад розв'язання задачі

Завдання

Виконайте завдання № 207, 216, 227

26 січня

Задачі на відсотки. Відсоткове відношення

Вивчаємо

Опрацюйте відеоматеріал, запишіть визначення відсоткового відношення

Опрацюйте приклад розв'язання задачі на відсоткове відношення

Виконайте інтерактивну вправу

Завдання

Виконайте № 158, 169, 172

Повторення

Вивчаємо

Опрацюйте відеоматеріал

Опрацюйте матеріал підручника §3 ст. 22 - 24

Завдання

Виконати № 105, 108

Вивчаємо

Опрацюйте відеоматеріал, запишіть основні поняття

Опрацюйте матеріал підручника §1 ст. 10 - 12

Завдання

Виконати № 10, 18

Вітаю! Сьогодні на уроці ми розпочинаємо роботу над проєктами, це дуже цікаві математичні дослідження, які ми будемо виконувати об'єднавшись в групи. Для початку потрібно визначитись з темою проєкту, та уважно прочитати завдання.

Проєкти

Уважно прочитайте завдання кожного проєкту та визначте який проєкт вам подобається найбільше (ст. 166 - 171), або клацніть на зображення підручника для перегляду.

Руханка

Виконайте вправи з руханки

Завдання

Спробуйте розв'язати подані задачі. Якщо вам вдалось розв'язати одну з задач, надішліть свій розв'язок вчителю у viber

Вітаю! Сьогодні на уроці ми проаналізуємо як ви засвоїли знанння про множення та ділення дробів, знаходження дробу від числа та числа за його дробом, та визначимо що потрібно повторити. Розвиватимемо вміння виконувати дії з дробами.

Повторення

Спочатку повторимо вивчений матеріал на попередньому уроці. Тож спершу повторимо правила округлення вивчені на попередньому уроці:

Руханка

А перед виконанням завдання, пропоную виконати руханку

Вивчаємо

Давайте навчимось розв'язувати та правильно оформлювати розв'язок текстових задач. Опрацюйте відео Всеукраїнської школи онлайн

Завдання

Виконайте завдання самостійної роботи з платформи izzi, сфотографуйте розв'язок або зробіть скріншот та додайте скріншот до форми

Здайте свою роботу на перевірку

Повторюємо правила безпечної роботи в Інтернеті

(відео з каналу "Телекомунікаційна група Vega")

Доброго дня, на минулому уроці ми з вами вивчили як знайти дріб від числа та число за його дробом, тож сьогодні ми з вами будем розв'язувати дуже цікаві, вдосконалюватимемо навички обчислення звичайних та десяткових дробів. В кінці уроку ви зможете самостійно перевірити на скільки добре ви впорались з завданням, та в чому вам ще потрібна допомога.

Психологічна хвилинка

Перед початком вивчення нового матеріалу перегляньте відео щоб налаштуватись на навчання (для перегляду клацніть на відео)

Повторення

Спершу повторимо правила які ми вивчали:

Давайте перевіримо як ви вмієте застосовувати ці правила. Виконайте інтерактивну вправу та зробіть скріншот для відправки вчителю. Здивуй вчителя набравши 20 балів.

Фізкультхвилинка

Робимо фізкультхвилинку й гайда за інгредієнтами (для перегляду клацніть на відео)

Щоб розв'язати цю задачу, нам треба більше знань, тому спочатку опрацюйте відеоматеріал всеукраїнської школи онлайн:

Підсумковий блок

Давайте первіримо чи вдасьться вам отримати зілля "Відмінної оцінки від професора Слізнорта", для цього потрібно набрати не менше 6 балів у тесті, а інакше можна отримати просрочене зілля... наслідки можуть бути непердбачуваними.

Повторення

Перегляньте відео та повторіть як множити дроби та скорочувати їх під час множення

Виконайте завдання

1.  Повторити ст. 121 - 124 у підручнику

2. Виконайте № 806, 813

Повторення

Щоб знайти суму або різницю дробів з різними знаменниками, треба спочатку звести їх до спільного знаменника, а потім застосувати правило додавання або віднімання дробів з рівними знаменниками. 

 Щоб звести дроби до найменшого спільного знаменника, потрібно:

1) знайти спільний знаменник даних дробів;

2) знайти додаткові множники до кожного з дробів (спільний знаменник поділити на знаменник даного дробу);

3) помножити чисельник і знаменник кожного дробу на його додатковий множник.

Щоб знайти найменше спільне кратне чисел a, b і c, треба прості множники числа a доповнити такими простими множниками чисел b і c, яких в a немає, і помножити їх.

Основна властивість дробу. Значення дробу не зміниться, якщо його чисельник і знаменник помножити або поділити на одне й те саме число, відмінне від нуля.

 Найбільше число, на яке можна скоротити дріб, дорівнює найбільшому спільному дільнику його чисельника і знаменника.

Найбільшим спільним дільником (НСД) кількох чисел називають найбільше число, на яке ділиться кожне з даних чисел.

Щоб знайти найбільший спільний дільник кількох чисел, треба розкласти їх на прості множники і помножити всі їх спільні множники.

Перевір себе

Виконайте інтерактивну вправу та перевірте свої знання

Повторення

Повторіть алгоритм знаходження НСД, НСК 

Вивчаємо

Щоб знайти суму або різницю дробів з різними знаменниками, треба спочатку звести їх до спільного знаменника, а потім застосувати правило додавання або віднімання дробів з рівними знаменниками. 

Виконайте 4 завдання з інтерактивної вправи, розв'язок запишіть в зошит

Математика для 5 класу: задачі та завдання онлайн - Learning.ua - Додавання дробів з різними знаменниками 

Виконайте № 738

Сфотографуйте та надішліть розв'язок № 738 вчителю

Вивчаємо

1. Опрацюйте відеоматеріал

2. Запишіть та вивчіть правило скорочення дробів

3. Розгляньте приклад

Виконуємо завдання

1. Виконайте інтерактивні вправи та зробіть скріншот

2. Руханка

3. Виконайте завдання письмово у зошиті: № 659, 666

1. Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=aKY41uAo63I&ab_channel=MONUKRAINE 

2. Повторіть основні поняття про дроби ст. 72 - 75

3. Виконайте № 590, 592

Повторюємо

Будь-яке число, яке ділиться на n, називають кратним числа n.

 Найменшим спільним кратним (НСК) кількох чисел називають таке найменше натуральне число, яке ділиться на кожне з даних чисел.

Найменше спільне кратне двох взаємно простих чисел дорівнює їх добутку.

Якщо число b — дільник числа а, то НСК (а, b) = а

Щоб знайти найменше спільне кратне чисел a, b і c, треба прості множники числа a доповнити такими простими множниками чисел b і c, яких в a немає, і помножити їх.

№ 539

Повторюємо

Вивчаємо

Перегляньте відео

Вивчіть правила на ст. 72 - 73

Завдання

Виконайте інтерактивну вправу, зробіть скріншот

Виконайте № 438, 440

Вивчаємо

Перегляньте

Вивчіть правила перетворення виразів

Виконайте завдання

Вивчаємо

Перегляньте відео

Відкрийте підручник та прочитайте ст. 56 - 57

Запишіть правила множення цілих чисел та закони множення

Виконайте № 303, 311

Вивчаємо

Перегляньте відео

Відкрийте підручник та прочитайте ст. 50 (правило віднімання цілих чисел)

Виконайте усні вправи № 229, 232 на ст. 51

Виконайте № 236, 258

Вивчаємо

Перегляньте відео

Відкрийте підручник та прочитайте ст. 40 - 41

Виконайте усні вправи № 1- 10, на ст. 143-148

Виконайте № 151, 152

Вивчаємо

Перегляньте відео

Відкрийте підручник та прочитайте ст. 20 - 21

Виконайте усні вправи № 1- 10, на ст. 22 - 23

Розв'яжіть задачу № 19 на ст. 24  

Повторіть поняття площі та об'єму

Домашнє завдання

Опрацювати ст. 7-10, виконати № 6