//Зарубіжна література
6 клас (середа)
15/05/24 Позакласне читання " 2. Дж. Олдрідж "Останній дюйм".
1.Опрацювати відеоурок. 2.Законспктувати основні моменти: тему, ідею.
1.Опрацювати відеоурок.
2. Законспктувати основні моменти життя і творчості письменника.
01/05/24 Ідея особистої відповідальності у творі. Віра автора в силу мистецтва, яке здатне врятувати душу людини та світ.
17/04/24 Рей-Дуглас Бредбері "Усмішка". Проблема руйнування духовних цінностей в оповіданні.
1.Опрацювати відеоурок. Законспктувати основні моменти: тему, ідею.
2. Д/З.Прочитати твір "Усмішка ", або прослухати аудіокнигу. Виписати героїв твору.
27.03.2023 Генрі Лонгфелло "Пісня про Гайявату" ("Люлька згоди").Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення в поемі.
1.Опрацювати відеоурок.Законспктувати біографію Генрі Лонгфелло.
2.Д/З.Прочитати твір "Пісня про Гайявату",або прослухати аудіокнигу.Виписати героїв твору.
13.03.2024 Зображення станів природи в ліриці М.Басьйо.Роль художньої деталі.Підтекст.
1.Опрацювати відеоурок .Пригадати,хто такий М. Басьо.Що таке хоку?
2.Записати визначення лаконізм,підтекст.
3.Проаналізувати хайку.Дослідити зображення станів природи в ліриці М.Басьо с.204-205. Записати сезонні слова.
4.Д/З.Скласти власне хайку.
28.02.2024 Міхаель Андреас Гельмут Енде. "Джим Гудзик і машиність Лукас".Роль фантастики у творі .Елементи казки.
1.Переглянути фільм "Джим Гудзик і машиніст Лукас".
2.Дослідити роль фантастики у творі,елементи казки.Записати.
3.Д/З.Підготуватись до діагностичної контрольної роботи з теми: "Не здаватися в життєвих випробуваннях".
14.02.2024 Міхаель Андреас Гельмут Енде. "Джим Гудзик і машиність Лукас". Теми дружби, взаємодопомоги,поваги до представників різних рас.
1.Опрацювати відеоурок.
2.Записати найголовніше з біографії М.Енде.
3.Д/З.Прочитати за підручником сторінки 173-179. Уміти переказувати.
31.01.2024 Анна Гавальда "35 кіло надії".Грегуар Дюбоск на шляху дорослішання (болісне переживання самотності й нерозуміння з боку інших,пошук власної духовної сутності та улюбленої справи.
1.Прочитати твір "35 кіло надії" с.,або прослухати аудіокнигу.
2.Д/З.Записати характеристику героя (Грегуара Дюбоска).
17.01.2024 Джек Лондон "Жага до життя". Описи природи та їх роль у тексті. Значення назви оповідання.
1.Опрацювати відеоурок.
2.Дослідити описи природи та їх роль у тексті.
3.Д/З.Записати,що вчить твір Дж.Лондона "Жага до життя".
20.12.2023 Діагностична (контрольна) робота за темами:"Міфи на всі часи", "Пригоди і фантастика".
Виконані роботи присилати на вайбер 0502887435
1-й рівень. ( по 0.5 б. / 6 балів)
1. Міф - це...
а) оповідання з реального життя людей;
б)вигадана оповідь про богів, героїв, уявлення давніх людей про світ;
в)розповідь про козаків.
2. Міфологія - це...
а) сукупність міфів того чи іншого народу;
б)сукупність казок певного народу;
в)сукупність ліричних пісень різних народів.
3. До тематичної групи міфів належать міфи...
а) соціально-побутові; б) родинно-побутові; в) про створення і будову світу.
4. Себелюбство,егоїзм засуджуються в давньогрецькому міфі...
а) "Дедал та Ікар"; б) "Нарцис"; в) "Пігмаліон і Галатея".
5. Хто зробив із воску та пір'я крила, за допомогою яких здійснив політ?
а) Ікар б) Дедал в) Геракл
6. Хто з давньогрецьких героїв ,наділених дивовижною силою,здійснив 12 подвигів?
а) Прометей; б) Аххілес; в) Геракл.
7. Герой,який приніс людям вогонь...
а) Прометей; б) Аххілес; в) Геракл.
8. Ім'я і прізвище головного героя роману "П'ятнадцятирічний капітан"
а) Дюк Сенд; б) Джон Сенд; в) Дік Сенд.
9. Яке ганебне явище засуджує Ж.Верн у романі "П'ятнадцятирічний капітан"?
а) торгівлю наркотиками; б) дитячу працю; в) рабство.
10. Про що над усе мріяв головний герой повісті-казки "Міо,мій Міо" А.Ліндгрен?
а) знайти маму; б) знайти тата; в) знайти щастя.
11. Скільки духів прийшло до Скруджа? (Ч.Діккенс "Різдвяна пісня у прозі")
а) 3; б) 6; в) 5.
12. Що оспівує Ч.Діккенс у повісті "Різдвяна пісня у прозі"?
а) Подорож у часі; б) Різдво; в) Великдень.
2-й рівень. ( 1 бал) Продовжити речення
Основною думкою твору М.Гоголя "Ніч перед Різдвом " є ...
3-й рівень. ( 2 бали)
Визначте тему , ідею, проблематику твору А.Ліндгрен "Міо, мій Міо".
4-й рівень. ( 3 бали)
Дайте змістовну відповідь на питання: Що вчить повість Ульфа Старка "Чи вмієш ти свистати , Юганно?"?
06.12.2023 Астрід Ліндгрен. "Міо,мій Міо". Моральні цінності у творі. Проблематика. Образ головного героя. Перемога добра над злом.
1.Опрацювати відеоурок.Записати тему,ідею твору.
2.Дослідити образ головного героя,проблематику,моральні цінності у творі.
3.Д/З.Написати твір-роздум на тему:"Як народжується мужність?" (10-12 речень) за повістю-казкою "Міо, мій Міо" А.Ліндгрен). Роботи надіслати на вайбер 0502887435.
22.11.2023 Микола Гоголь. "Ніч перед Різдвом". Поєднання фантастичного і реального у творі.
1.Читати повість "Ніч перед Різдвом" с.74-79.
2.Дослідити роль фантастики у творі.
3.Д/З.Записати "Реальне і фантастичне" у повісті.
08.11.2023 Чарльз Дікенс "Різдвяна пісня в прозі". Подорож Скруджа у часі й просторі. Реальні та фантастичні елементи в сюжеті повісті.
- Опрацювати підручник "Життя і творчість Чальза Дікенса" с.82-83. Зробити конспект.
Прочитати твір "Різдвяна пісня у прозі" с.87-97, або прослухати аудіокнигу.Уміти переказувати.
3.Опрацювати відеоурок. Дослідити подорож Скруджа у часі й просторі. Що вона йому дала?
4.Д/З.Записати паспорт твору (тему,ідею).Скласти схему про стосунки Ебінезера Скруджа з іншими людьми,про ставлення до багатства.
18.10.2023 Жуль Верн "П'ятнадцятирічний капітан". Проблема рабства в романі. Образи природи та ідея її пізнання у творі.
1.Опрацювати відеоурок.
2.Дослідити проблему рабства у творі.Записати визначення (Рабство - насильницьке підпоряткування однієї людини іншою,або однієї групи людей іншою групою людей).Образи природи.
3.Д/З.Уміти переказувати текст. Пояснювати ,які соціальні проблеми порушив автор у творі "П'ятнадцятирічний капітан".Чи актуальні вони для нашого часу?
04.10.2023 Діагностична робота № 1 за розділами "Художня література і мистецтво", "Міфи на всі часи"
Виконайте тест за таким алгоритмом:
Зайдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5642503
Запишіть своє прізвище та ім'я
Нажміть "приєднатися" і виконуйте тест (завдання будуть активними до 14.00)
Онлайн-урок за посиланням https://meet.google.com/kcu-vpdy-yto
20.09.2023 Міфи про Геракла. Подвиг сьомий "Критський бик".
Онлайн-урок за посиланням https://meet.google.com/kcu-vpdy-yto
1.Ознайомтесь з 12 подвигами Геракла (відео).
2.Прочитайте с.29-32 подвиг сьомий "Критський бик".Дайте відповідь на питання с.33 (усно).
3.Д/З.Запишіть характеристику Геракла.
06.09.2023 Поняття про міф,його відмінності від казки та легенди. Міфологія народів світу як джерело літературних сюжетів.Основні тематичні групи грецьких міфів.
1.Переглянути відео.
2.Опрацювати підручник с.16-22
3.Д/З.Зробити конспект (Міфологія.Міф.Основні групи міфів.Відмінність міфу від казки ).Вивчити.Уміти пояснювати.
25.05.2023 Повторення. Література на літо.
Повторити вивчене за рік.
Література на літо:
Фольклорна балада "Король Лір і його дочки"
Й.К.Ф.Шиллер "Рукавичка"
Р.Л.Стівенсон "Балада про вересовий трунок"
В.Скотт "Айвенго"
У.Старк "Маленька книжка про любов", "Диваки і зануди"
Е.А.По "Золотий жук"
А.К.Дойл "Пістрява стрічка", "Спілка рудих"
О.Генрі "Дари волхвів", "Останній листок"
А.Азімов "Фах"
Д.В.Джонс "Мандрівний замок Хаула"
18.05.2023 Крістіна Нестлінгер "Конрад,або дитина з бляшанки".Конрад і його становлення у світі.Проблема булінгу в повісті.
1.Опрацювати відеоурок.
2.Дослідити проблематику твору(батьків і дітей,проблему булінгу), і конфлікт .Записати.
3.Д/З.Дати письмову відповідь на запитання:"Які ідеї приховано в підтексті повісті.Чим вони нині актуальні?". Відповіді на номер 0502887435
11.05.2023 Крістіне Нестлінгер."Конрад,або Дитина з Бляшанки".
1.Переглянути відео.
2.Опрацювати підручник с.248-249 "Біографія К. Нестлінгер". Зробити конспект.
3.Прочитати повість "Конрад,або Дитина з бляшанки",або прослухати аудіокнигу. 4.Д/З.Знати біографію письменниці.Уміти переказувати твір.
04.05.2023 Астрід Ліндгрен "Міо,мій Міо".
1.Прочитати твір Астрід Ліндгрен "Міо,мій Міо",або прослухати аудіокнигу.
2.Д/З.Уміти переказувати твір.Записати героїв твору.
27.04.2023 ПЧ.Рей Дуглас Бредбері "Все літо в один день".Проблема дитячої жорстокості в один день.
1.Прочитати твір Р.Д.Бредбері "Все літо в один день",або прослухати аудіокнигу.
2.Дослідити проблему дитячої жорстокості.
3.Д/З.Уміти переказувати текст.Аналізувати.
20.04.2023 Роберт Шеклі "Запах думки".Духовне випробування Кліві.Роздуми автора про майбутнє людини та людства.
Онлайн-урок за посиланням https://meet.google.com/kcu-vpdy-yto
1.Опрацювати відеоурок.
2.Відповісти на питання с.215.
3.Д/З.Виконати творче завдання .Заповнити таблицю с.216.
13.04.2023 Рей Дуглас Бредбері.Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні "Посмішка" .
Онлайн-урок за посиланням https://meet.google.com/kcu-vpdy-yto
1.Опрацювати відеоурок "Тривога за руйнування духовних цінностей".
2.Розкрийте художні конфлікти оповідання (зовнішній і внутрішній).
3.Д/З.Дати письмову відповідь на запитання:"Чи легко залишатися самим собою серед натовпу?".
06.04.2023 Рей Дуглас Бредбері.Основні відомості про життя і творчість письменника.
1.Переглянути відео.
2.Опрацювати підручник с.194 - 195.
3.Д/З.Зробити конспект біографії письменника.Записати словничок,що таке конфлікт(художній),соціальна фантастика.Вивчити.
23.03.2023 Джанні Родарі "Листівки з видами міст". Листівки як символ широти світу й прагнення до його відкриття.
Онлайн-урок за посиланням https://meet.google.com/kcu-vpdy-yto
1.Переглянути відео.
2.Опрацювати підручник с.192 рубрика "Краса слова".
3.Д/З.Записати аналіз вірша .Уміти пояснювати.Створити власну листівку для друга,чи подруги,які живуть за кордоном,або в іншому місті,селі.
“Листівка з видами міст” аналіз
Автор – Джанні Родарі
Час написання – 1960
Збірка – «Вірші про небо і землю»
Жанр – вірш
Рід – лірика
Тема – розповідь про красу Італії та життя її простих людей, про листівки як символ широти сприйняття світу
Ідея – автор закликає «дивитися за картинку», не тільки насолоджуватися гарними краєвидами та чудовою архітектурою, а й перейматися долями інших людей.
Головна думка “Листівки з видами міст”:
Уславлення краси й різноманітності світу, прагнення до його відкриття та пізнання.
Висловлення співчуття простим трудівникам, чиєю працею створюється усе багатство.
Наголошення на необхідності соціальної справедливості та вмінні підходити до оцінки життєвих явищ різнобічно.
Ліричний герой вірша “Листівки з видами міст” вміє цінувати красу, відчуває неосяжність світу, прагне до його відкриття, співчуває знедоленим, хоче справедливості, небайдужий, до всього намагається долучитися сам, хоче іншим допомогти зрозуміти, що за працю повинна бути гідна винагорода.
Настрій вірша – радісний, піднесений, змінюється на сумний.
“Листівки з видами міст” художні засоби
Епітети: «блискучі»,«безжурні», «славетні», «розкішні»
Метафора: «Венеція-краля»
Анафора: «Хто…»
Антитеза: Скаче – плаче, робить – байдикує
Перелічення: «Рим – Колізей, Капітолій і Форум…»
Риторичні запитання: «А глянь за картинки – чи так воно вийде?», «Чи справді в Венеції тільки й роботи – Гондоли ганять і співать без турботи?», «Чи справді безжурні неаполітанці Тільки те й знають, що гулі і танці?»
Інверсія: «Купує в Італії кожен турист», «Не вірю я…», «Хай сам я побачу»
Антитеза у вірші “Листівки з видами міст” є центральним художнім засобом у творі. Цей вірш можна поділити на 2 частини:
1 – У першій розповідається про визначні місця Італії
2 – У другій – роздуми ліричного героя про життя італійців, бажання самому дізнатися правду. Тобто, автор підкреслює, що за гарними картинками приховане суворе життя.
16.03.2023 Генрі Лонгфелло "Пісня про Гайявату". Образ Гайявати. Ідеї миру,національного єднання,служіння народові.
Онлайн-урок за посиланням https://meet.google.com/kcu-vpdy-yto
1.Опрацювати відеоурок.Записати головну думку твору.
2.Дослідити образ Гайявати.Охарактеризувати.
3.Д/З.Дати письмову відповідь на питання:"Чим була люлька згоди у творі "Пісня про Гайявату"?"
09.03.2023 Роберт Бернс "Моє серце в верховині...".Ідея любові до Батьківщини,рідного краю.Антитеза.
Онлайн-урок за посиланням https://meet.google.com/kcu-vpdy-yto
1.Опрацювати відеоурок.
2.Виразно прочитати вірш "Моє серце в верховині.."с.178.Дослідити ідею любові до Батьківщини.
3.Д/З.Записати паспорт твору(тему,ідею).Фольклорні елементи у творі. Антитезу.Вивчити вірш напам'ять.
23.02.2023 Підсумковий урок за темою "Людські стосунки"
Відповіді надіслати на вайбер 0502887435
Продовжити речення
1.Автором оповідання "Жага до життя" є ...
2.Головного героя "Жага до життя" звали ...
3.В оповіданні "Жага до життя" розповідається про події часів американської ...
4.Проблеми, які були порушені у творі "Жага до життя" - це ...
5.Оповідання "Жага до життя" вчить...
6.Анна Гавальда ... письменниця.
7."35 кіло надії" за жанром це ...
8.Тема твору "35 кіло надії " ...
9.Книга "35 кіло надії" вчить ...
10.Шведський письменник,який написав твір "Чи вмієш ти свистати,Юганно?"...
11.Самотність дітей і дорослих,ставлення до літніх людей це ...
12.Світ,який герої твору "Чи вмієш ти свистати,Юганно?" творять власноруч ...
22.12.2022 РМ.Написання твору на тему:"Що в житті людини найцінніше?"(за вивченими творами
Ч.Діккенса "Різдвяна пісня у прозі",М.В.Гоголя "Ніч перед Різдвом".)
Твори надсилати на вайбер 0502887435