Посилання на синхронні уроки:
Тема уроку: Мереживо східних мелодій.
Опрацювати презентацію і підручник с. 56-59 підручника.
Домашнє завдання: виконання: японська народна пісня «Сакура».
.
Матеріал для сприймання👇
Тема уроку: Народна музика у творчості композиторів
Домашнє завдання: виконувати: Імпровізація «Оркестрові фантазії».
Сприймання: М. Лисенко "Друга рапсодія", ONUKA feat. NAONI Orchestra "Sing, Sing, Sing", В.-А. Моцарт "Турецький марш".
Опрацювати с. 48-51 підручника.
Матеріал для сприймання та порівняння 👇
Тема уроку: Народні музичні інструменти.
Підручник с. 40-43
Домашнє завдання: виконувати В.Лепешко "Кобзарська слава".
Створити (за бажанням) лепбук "Музичні інструменти народів світу".
Матеріал для слухання та порівняння 👇
Тема уроку: Магічна стихія народних танців
Домашнє завдання: виконувати: Чеська полька; виконати мистецький проєкт "Танці народів світу".
Опрацювати ст. 30-33 підручника.
Тема уроку: Пісенна скарбниця.
Домашнє завдання: досліди, які українські пісні набули поширення під час воєнного стану.
Опрацювати ст. 22-25 підручника.
Прослухайте: Кирило Стеценко. Вечірня пісня: https://youtu.be/PySeOWkAQu4
Тема уроку: Музика і театр стародавніх цивілізацій
Опрацювати ст. 14-17 підручника.
За допомогою додаткової літератури або Інтернету самостійно дізнайтеся та ознайомтеся з творами музичного або образотворчого мистецтва за сюжетами грецьких міфів. Віднайдіть і перегляньте мультфільми за цією тематикою
Тема уроку: Як виникла музика.
Прослухайте: 1) Олів’є Мессіан. Екзотичні птахи (для фортепіано, ударних і камерного оркестру): https://youtu.be/7vTaac4FRIo
2) Джеймс Ласт. Самотній пастух (у виконанні Лео Рохаса): https://youtu.be/8kQZHYbZkLs
3) ONUKA. Vatra: https://youtu.be/Vg_-8Fnwrno
Домашнє завдання: виконання: О. Янушкевич. «Веселкова пісня».
05.06.2025 Повторення матеріалу вивченого за рік
Завдання на літо: скласти фонотеку пісень про канікули та літо.
29.05.2025 Комплексна підсумкова робота "Візуальні мистецтва" за ГР 1, 2, 3
Виконати роботу на аркуші, фото надіслати на вайбер.
22.05.2025 Карнавал крокує континентами
Сприймання: Н. Паганіні «Венеціанський карнавал» для скрипки; Ж.-Б.Арбан варіації «Карнавал у Венеції» для труби; С. Абреу "Бразильский карнавал" (ксилофон з оркестром); К. Костін пісня « Бразильський карнавал» (дитяча студія «Дельфін»).
Опрацювати ст. 240-244 підручника.
15.05.2025 Електронна музика
Сприймання: Д.Шостакович Вальс із сюїти № 2 "Amadeus"; Дж.Уільямс саундтрек з к/ф «Пірати Карибського моря» (Launchpad Cover); К.Штокгаузен (композиція на вибір).
Опрацювати с. 236-239 підручника.
08.05.2025 Сплетіння муз в єдиному акорді: кольоромузика
Портрет митця: М. Чюрльоніс.
Сприймання: О.Скрябін "Прометей" («Поема вогню») для фортепіано, органу, оркестру і хору, який співає без слів; М.Чюрльоніс "Сонати" (фрагменти на вибір).
Домашнє завдання: виконання: А.Олєйнікова "Фотограф, друзі, я".
Опрацювати с. 223-228 підручника.
01.05.2025 Телебачення: погляд у світ
Сприймання: «Жайворонок» у виконанні оркестру Поля Моріа.
Домашнє завдання: виконувати А.М’ястківський, Б.Степаненко "Веселка".
Опрацювати с. 214-218 підручника.
24.04.2025 Образи анімації
Домашнє завдання: виконання: О.Осадчий "Пісня про мультики".
Сприймати: мульфільми «Як козаки...» (всі серії), «Микита Кожум’яка», «Клара та чарівний дракон» (слайди № 5, 13).
Опрацювати с. 206-209 підручника.
17.04.2025 Музика в кіно
Портрет митця: Дж. Вільямс.
Сприймання: Г.Гладков пісня «Сінема» з кінофільму «Людина з бульвару Капуцинів»; Дж.Вільямс саундтреки з х/ф «Зоряні війни», «Імперський марш», «Гаррі Поттер», «Супермен»; Р.Роджерс «Do-Re-Mi» з мюзиклу «Звуки музики».
Домашнє завдання: виконання: саундтрек «Суперпес» з х/ф «Фокстер і Макс»; «Do-Re-Mi» з мюзиклу «Звуки музики».
Опрацювати с. 196-202 підручника.
10.04.2025 Підсумкова робота за групами результатів 3 «Сценічні мистецтва»
Робота доступна до 19.00 10 квітня
03.04.2025 Східний театр
Домашнє завдання: виконання: І.Кириліна "Зелене слоненя (Бем-ба ла бем-ба)".
Сприймання: Пекінська опера (фрагменти).
Опрацювати с. 189-192 підручника.
27.03.2025 Музика свят і розваг
Сприймання: Г. Ф. Гендель "Королівський феєрверк" (увертюра); сюїта "Музика на воді", О. Респігі "Фонтани Рима" (фрагменти).
Опрацювати с. 181-184 підручника.
20.03.2025 Музичні та хореографічні ансамблі
Домашнє завдання: виконання: Р. Паулс "Золоте весілля".
Вивчити види ансамблів: вокальний, інструментальний, вокально-інструментальний (ВІА), пісні і танцю, хореографічний, джаз-бенд, рок-гурти.
Опрацювати с. 172-175 підручника.
13.03.2025 Там, де панує рух. Балет
Домашнє завдання: виконання: А. Житкевич "Під звуки вальсу".
Сприймання: В.-А.Моцарт Менует з «Маленької нічної серенади»; П.Чайковський Балет «Лебедине озеро» (фрагмент на вибір).
Опрацювати с. 165-168 підручника.
06.03.2025 На оперній сцені
Портрет митця. С. Гула́к-Артемовський.
Сприймання: С. Гулак-Артемовський. Опера «Запорожець за Дунаєм»: романс Оксани «Місяцю ясний», пісня Карася «Тепер я турок не козак», фінальний хор.
Опрацювати с. 157-160 підручника.
27.02.2025 Ляльковий театр
Сприймання: Е.Вілла-Лобос "Полішинель".
Домашнє завдання: виконання: О.Янушкевич "Дитинства світ".
Опрацювати с. 149-151 підручника.
20.02.2025 Театр відчиняє двері
Портрет митця: Р.Шуман.
Сприймання: Р.Шуман «Карнавал»: «П’єро», «Арлекін», «Панталон і Коломбіна».
Опрацювати с. 142-145 підручника.
Домашнє завдання: виконання: австрійська пісня «Цирк приїхав».
Віртуальна екскурсія: цирк Дю Солей.
Опрацювати с. 132-136 підручника.
Сприймання: Й. Штраус-син "Казки Віденського лісу"; В. Кікта "Концертна симфонія для арфи з оркестром "Фрески Софії Київської (ч. І. Орнамент, ч. 8 Скоморохи)".
Портрет митця: Й. Штраус-син.
Домашнє завдання: виконання: О. Антоняк "Ода пісні".
Опрацювати с. 124-127 підручника.
Напередодні новорічних свят загадайте бажання та заспівайте разом із друзями новорічні пісні.
Повторити ст. 121-123 підручника.
Сприймання: К. Дебюссі «Пагоди» (з циклу «Естампи»), Індонезійський оркестр гамелан, Індійська музика (ситар, бансурі, табла), «Щедрик» в різни інтерпретаціях.
Домашнє завдання: виконання: Китайська пісня «Дощові краплі».
Повторити матеріал с. 114-117 підручника.
Сприймання: К. Дебюссі «Пагоди» (з циклу «Естампи»), Індонезійський оркестр гамелан, Індійська музика (ситар, бансурі, табла).
Виконувати: «Щедрик» в різних інтерпретаціях.
Опрацювати с. 114-117 підручника.
Домашнє завдання: сприймати: Соло на ударній установці (виконавець Д. Варфоломєєв).
Організувати флешмоб/раптівку до новорічних чи різдвяних свят (за бажанням).
Опрацювати с. 106-109 підручника.
Домашнє завдання: сприймання: композиції «Весела сім’я», «Діти рушають на екскурсію» (естрадний оркестр Чеського радіо і телебачення); Л.Бонфа «Ранок карнавалу», К.Джонс «Боса-нова» (дитячий оркестр «Юність»), Соло на ударній установці (виконавець Д.Варфоломєєв).
Опрацювати с. 106-109 підручника.
Сприймання: Український військовий марш «Козацька слава», Старовинний марш, Жіночий духовий оркестр з м. Кіото, Дж. Верді Тріумфальний марш з опери «Аїда», «Мехтер», Військово-історичний духовий оркестр з Туреччини.
Домашнє завдання: виконання: «Пісенька про веселий час» (муз. В.Ільїна, сл. В.Сапгіра).
Опрацювати с. 98-101 підручника.
Повторити поняття "симфонічний оркестр", вміти називати групи інструментів симфонічного оркестру.
Портрет митця: Б. Бріттен.
Домашнє завдання: сприймання: Б. Бріттен «Путівник по оркестру для молоді».
Опрацювати с. 90-93 підручника.
Сприймання: М. Мусоргський. Старий замок. Богатирські ворота у стольному граді Києві.
Домашнє завдання: виконання: «Різнокольорова гра» (муз. Б. Савельєва, сл. Л. Рубальської).
Опрацювати с. 82-85 підручника.
Домашнє завдання: виконання: (робота в групах) створення кавера на пісню.
Сприймання: Д.Бортнянський «Херувімська», «Мій рідний край!» (М.Мозговий), «Квітка душа» (К.Меладзе, Н.Матвієнко), Богемська рапсодія» (гурт «Queen»).
Опрацювати с. 74-77 підручника.
Домашнє завдання: виконання: Леся Горова «Співають діти».
Сприймання: С. Людкевич "Сумна пісня» (Вокаліз
О. Басистюк), Е. ді Капуа «O Sole Mio» (Л.Паваротті), Е. Л. Веббер Арія Грізабели «Memory» («Пам’ять») з мюзиклу «Кішки».
Опрацювати с. 66-69 підручника.