Українська мова

3 кл (вівторок)

28 травня

Підсумковий урок за рік

Дайте відповіді на запитання вікторини. Бажаю успіху!

21 травня

Текст - міркування

Перегляньте відео

За бажанням виконайте завдання

14 травня

Діагностична робота. Аудіювання

Виконайте завдання , розташовані у відеоролику

7 травня

Науковий і художній описи

Після перегляду відео виконуємо завдання в підручнику на стор.102 - 103

Домашнє завдання на стор. 103 обрати письмове завдання за вибором

30 квітня

Текст. Тема і мета. Заголовок

Переглядаємо відео,

в підручнику виконуємо вправи 1,2 -усно, 3 - в зошиті.

Звертаємо увагу на пояснення (виділено синім кольором)

23 квітня

Повторення вивченого по темі " Словосполучення. Речення."

Перегляньте відео

Виконайте завдання на вибір

Головні і другорядні члени речення

Переглядаємо відео,

в підручнику ознайомлюємось з правилом на стор.93

виконуємо вправи 3, 4

16 квітня

Види речень за метою висловлювання

Презентація.pptx

Виконуємо завдання, переглядаючи презентацію

9 квітня

Зв'язок слів у словосполученні

Переглядаємо відео.

В підручнику виконуємо завдання на стор.79

Виконуємо вправи 1,2.

Домашнє завдання стор.79, вправа 3

26 березня

Правопис вигуків

Перегляньте відео

В друкованому зошиті виконайте завдання на стор.40- 41

Домашнє завдання стор. 41 (друкований зошит), вправи 6,7

19 березня

Службові частини мови

Визначаємо роль службових частин мови в реченні

Виконуємо завдання в друкованому зошиті на стор.38

Вправа 1 - З'єднай слова сполучником і там , де потрібно

Вправа 2 - Склади величезне речення про свої улюблені речі

Домашнє завдання стор.38 вправа 3 - друкований зошит

12 березня

Правопис прийменників

Презентація.pptx

Переглядаємо презентацію, виконуємо завдання

Домашнє завдання стор.63, вправа 3

5 березня

Не з дієсловами.

Іван Андрусяк "Не кусається"

Перегляньте відео

В підручнику на стор. 60 прочитайте вірш "Не кусається"

Дайте відповіді на запитання

Напишіть список із 7 дій, які ви не вмієте виконувати.

Опишіть свої почуття, коли ви цьому навчитесь.

Домашнє завдання - виразно читати вірш, письмово виконати вправу "Редагуємо"

27 лютого

Часові форми дієслів

Переглядаємо відео

Виконуємо завдання.

Вірш "Обіцяю" читаємо виразно, даємо відповіді на запитання

Випиши з вірша 5 дієслів. Визнач їх час.

Запиши дієслова у формі минулого часу чоловічого, жіночого та середнього роду

Домашнє завдання стор.54 - письмо для себе. Напишіть декілька речень, щоб продовжити думку.

20 лютого

Роль дієслів у мовленні. Поезія. Вірш

Переглядаємо відео

Виконуємо завдання до уроку

В підручнику виконуємо завдання на стор.47 - 48

Домашнє завдання вивчити вірш Тараса Шевченка

"Садок вишневий коло хати" напам'ять

13 лютого

Закріплення вивченого про займенник

Переглядаємо презентацію,

виконуємо завдання

Презентація.pptx

6 лютого

Особові займенники

Дивимось відео,

розгадуємо загадки

В підручнику працюємо за таблицею на стор.39

Домашнє завдання стор. 40, вправа 1

30.01.2024

Числівники, які відповідають на питання котрий?

1. Перегляньте відео

2. В підручнику виконайте вправу 1 на стор.35 -письмово

3. Виразно прочитайте вірш "Паротяг", знайдіть у ньому числівники

Домашнє завдання стор.36, виразно читати вірш "Паротяг", в зошиті з друкованою основою виконати вправу 2 на стор.20

23.01.2024

Всеволод Нестайко. Одиниця з обманом

1.Перегляньте відео. Послухайте уривок

2. В підручнику перечитайте текст на стор.21 - 24

3.Виконайте завдання на стор.24

Домашнє завдання на стор.24 обери любий із варіантів "Письмо для себе" і виконай завдання

16.01 .2024

Змінювання прикметників за родами і числами

Перегляньте відео

Прочитайте правило на с.13 підручника.

Розгляньте таблицю (вправа 1).

Розкажіть,як змінюються прикметники. Доповніть таблицю

власними прикладами.

Прочитайте казку "Палац із морозива", дайте відповідь на запитання

Попрацюйте в зошиті з друкованою основою.

Домашнє завдання: перечитати казку, виконати "Завдання на вибір" на стор.15

09.01 2024

Прикметник - самостійна частина мови

Хвилинка каліграфії

Вв

Ве во ви ві ва ву - які букви додали до букви в? Як їх можна назвати одним словом?

До кожного складу доберіть слова - прикметники

Великий, ворожий, високий, вічний, важкий, вузький

З одним із прикметників складіть речення

2.Гра "Вгадай кольори веселки"

3. Прочитайте вірш "Різнокольоровий дощик"

4.Домашнє завдання стор.7, завд. 2.

26.12.2023

Підсумковий урок за І семестр

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1524163

Виконати тест

Моніторинг знань за І семестр (українська мова)

Перегляньте презентацію. Опрацюйте завдання.

338083.pptx

Ось воно — довгоочікуване диво, вітаю з зимовими канікулами. Бажаю гарненько повеселитися і з радістю провести час, бажаю перетворити цей відпочинок в справжній зимовий свято з смакотою і солодощами, сімейними посиденьками і розвагами з друзями, несподіваними сюрпризами і приємними подарунками, добрим настроєм і світлими емоціями.

19.12.2023

Пєса. Особливості жанру

Мета: продовжити ознайомлення учнів із новим жанром — п'єсою; вчити передавати інтонацією почуття дійових осіб; розвивати творчі здібності учнів, образне мислення, інтуїцію; виховувати товариськість.

Вправа «Добрі побажання»

Діти, давайте посміхнемося один одному і уявимо, що ми знаходимося у дивному чарівному лісі. Мандруючи ним, ми підійшли до озера. Уявимо озеро.
Яке озеро ви уявили? (глибоке, чисте, тепле, навколо багато зелені, співають пташки)
Який у вас настрій? (радісний, приємний…)
Давайте залишатися у такому настрої і висловимо один одному побажання (діти висловлюють один одному побажання успіху, радості, щастя….)

Тепер слово вам:

— Як змінюються іменники?— Як визначити число іменників?

— Які літературні жанри ви знаєте? (Казки, загадки, легенди, прислів’я, скоромовки, байки).

— Що таке казка? (Казка — це розповідний твір про вигадані, часто фантастичні події.)

З яким новим літературним жанром ми ознайомилися на минулому уроці?

— Які почуття викликала у вас казка?

— Кому ви співчуваєте? Кого з персонажів авторка наділила негативними рисами?

— Що таке п’єса?

— За допомогою чого передається зміст п’єси?

— Що називається ремарками?

Читаємо швидко.

Читання п'єси за особами.

«Горіхові принцеси» за Л.Мовчун.

Перегляньте виставу у вільний час.

Спробуйте розіграти одну з ролей.

Домашнє завдання.

Виконати вправи 2,3 на ст.61 в друкованому зошиті.

12.12.2023

Розвиток мовлення. Вітання

Перевірка д/з.

Кого вам доводилось вітати із святом? Як ви це робили?

А ви любите отримувати вітальні листівки?
Як ви гадаєте, який подарунок найкращий?

У світі безліч чудових подарунків, та найкращий подарунок це увага, добро, теплі, ласкаві слова, сердечні побажання. Більшість людей так вважає.

І сьогодні ми будемо вчитись правильно писати поздоровлення, складемо привітання для рідних та близьких людей.

Працюємо в чернетці. Зачитуємо. Редагуємо.

Розглядаємо помічники - зразки.

Підсумок уроку

Сьогодні я дізнався…
Було цікаво…
Було складно…
Я зрозумів, що…
Тепер я зможу…
Я навчився…
У мене вийшло …
Я зміг…

Тепер ви з легкістю можете підписати вітальну листівку на свято будь-кому.

Домашнє завдання.

Переписати вітання з чернетки.

05.12.2023

Поняття про іменник

Давайте привітаємось,

Давайте посміхнемося,

Давайте в очі глянемо,

І нам тепліше стане.

Перевірка д/з.

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про частину мови іменник, а також навчитесь знаходити рими у вірші.

Переглянь відеоролик, щоб пригадати про частину мови іменник.

Нова тема.

Вправа 4. Слухаємо/читаємо вірш.

Читаємо самостійно/вголос.

Ри́ма (грец. rhýthmos — мірність, сумірність, узгодженість) — співзвуччя закінчень у суміжних та близько розташованих словах.

Виконати вправу 2 в друкованому зошиті на ст. 52.

28.11.2023

Розбір слів за будовою

Продзвенів дзвінок,

Починається урок.

Наші вушка на маківці.

Очі ширше відкриваємо,

Слухаємо і запам'ятовуємо.

Ні хвилини не втрачаємо.

Перевірка д/з

Для ознайомлення з новим матеріалом переглядаємо відео.

Працюємо над завданнями у підручнику на ст. 91.

Розглядаємо схему розбіру.

Розглядаємо зразок у табличці.

Виконуємо завдання 5 у робочому зошиті.

Домашнє завдання.

Виконати вправу 1 зі ст. 90 в підручнику. Завдання виконуємо в робочому зошиті.

Потренуйтеся.

21.11.2023

Правопис слів із префіксами з-, с-

Девіз уроку.

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

Щоб кожна хвилина не тратилась марно.

Для ознайомлення з новим матеріалом переглядаємо відео.

Працюємо над завданнями 1,2 в друк. зошиті на ст. 46.

Працюємо над завданнями 2, 3 в підручнику на ст. 83-84: усно.

Для легшого запам`ятовування є слово-підказка: КаФе ПТаХ.

Префікс -с завжди пишемо перед приголосними К, Ф, П, Т, Х

Для перевірки спробуй виконати тест Префікси роз-, без-, з- (зі-), с-.

Завдання необхідно виконати до 21 листопада 20:00

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1902008

Домашнє завдання.

Виконати вправу 3 зі ст. 47 в друк. зошиті (вгорі). Завдання виконуємо в робочому зошиті.

14.11.2023

Префікс

Девіз уроку.

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

Щоб кожна хвилина не тратилась марно.

Перевірка Д/З

Повторюємо

Гра « Будь уважним»

- Відшукайте правильно написане слово.

Директор, деректор, дирехтор.

Очеред, очірет,очерет.

Комп’ютер, компьютер,комп’ютр.

Презедент, призидент,президент.

- За допомогою чого ми можемо перевірити написання цих слів?

Гра «Е чи И?».

Л_сток, м_док, ст_пи, кр_ло, гр_чаний, с_ло.

Повторюємо. Усно.

Відео для ознайомлення з новим матеріалом.

Читаємо правило на ст. 80: вправа 1.

Виконуємо дії.

Висновок: утворення нових слів з новим значенням.

Робота в друкованому зошиті на ст. 43. вправа 1,2.

Підсумки уроку.

Чого ви навчились на уроці?
Яке завдання вам було найцікавіше виконувати?
Чи справді ви були на уроці такими як хотіли?

Продовжіть речення:

Префікс стоїть ... .

За допомогою префіксів утворюються … .

Щоб виділити у слові префікс потрібно … .

МОЛОДЦІ !!!

Домашнє завдання.

Виконати вправу 4 на ст. 43 в друк.зошиті.

07.11.2023

Закінчення

Перевірка д/з

Спиши верхній рядок. Прочитай наступні речення кілька разів. Напиши з пам`яті.

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, які частини можна визначити в словах. Ми розпочнемо мандрівку у королівство «Будова слова». Ви познайомитесь із частиною слова, яка змінюється, дізнаєтесь як вона називається та позначається , для чого служить у реченні.

Будова слова. Закінчення..pptx

Переглянь уважно презентацію.

(Завдання для ознайомлення. Усно.)

Попрацюй в друкованому зошиті на ст. 36.

Вивчення якої теми ми розпочали?
З якою частиною слова ми сьогодні ознайомилися?
Що таке закінчення?-
Як його знайти? А як позначити?
Що нового дізналися на уроці?
Що найбільше запам’яталося?
Яких висновків дійшли? (Слова можуть змінюватися. Змінна частина слова називається закінченням. Закінчення служить для зв’язку слів у реченні.)
Ми говорили про маленьку частинку слова, яка має величезне значення та зв’язує різні слова в реченні. Саме завдяки таким дрібницям українська мова є наймилозвучнішою мовою у світі, добре впорядкованою, тому що слова лаконічно і тонко поєднані.