Математика

3 клас (середа)

22 травня

Повторення

За підручником виконуємо завдання на стор. 134

№ 605, 606, 607, 608,609 - в зошитах

15 травня

Тренувальні вправи

В підручнику виконуємо завдання на стор.130 - 131

№584, 585, 586 , 587- письмово

8 травня

Обчислення значень числових виразів

Продовжуємо роботу, розпочату на попередньому уроці.

В зошитах виконуємо завдання з підручника на стор. 127

№ 565 -складіть обернені задачі та розв'яжіть їх. Користуйтесь таблицею.

№ 566 - обчисліть значення виразів.

№ 567 -задача. Яке запитання ви придумали, щоб розв'язати задачу на 1 або 2 дії?

1 травня

Способи усних обчислень частки

Дивимось відео,

в підручнику виконуємо завдання на стор.122 - 123

№539 -усно

№540 , 541- письмово (підказка № 542)

№543 - письмово

24 квітня

Перевір себе

Виконуємо завдання в підручнику на стор.120

№ 528 - розв'язуємо вирази

№ 529 - розв'язуємо задачу за допомогоюпитань - усно

№ 535 - заповнюємо таблицю і розв'язуємо задачу

№ 532 - виконуємо дії з іменованими числами

Домашнє завдання стор. 121, № 530 - записати вирази другого рядка,

№ 531 придумати свої числа

17 квітня

Перевірка ділення з остачею

Перегляньте відео.

В підручнику виконайте завдання на стор.114 - 115

№ 497 ,498 - усно

№ 499 - в зошиті

№501 - задача

1.Скільки грошей витратили на комплекти таблиць з математики?

2. Скільки грошей витратили на комплект ілюстрацій?

3. Скільки коштує один комплект ілюстрацій?

Домашнє завдання стор. 116, № 504, 505

10 квітня

Перевірка множення і ділення

Урок 14. Перевірка множення і ділення.ppt

Переглядаємо презентацію, виконуємо завдання в підручнику на стор.105 - 106

№ 453, 454, 457, 458, - усно

№ 455 - виконати з перевіркою

№ 456 - письмово, розв'зуємо в два стовбчики

№459 - виконати за послідовністю дій

Домашнє завдання стор.106, 107 , № 460, 461

27 березня

Перевір себе

Переглядаємо відео

В підручнику працюємо на стор.99-100

Домашнє завдання стор.100 № 429

20 березня

Розв'язування сюжетних задач

Переглядаємо відео

виконуємо завдання

Домашнє завдання стор.96 № 407, 408

13 березня

Тренувальні вправи

Виконуємо завдання на стор. 88 - 89

№ 366 -усно визначаємо, скільки годин Максимко витрачає на кожен вид діяльності

№ 367 - задача

№ 368 - розв'язуємо вирази в зошитах

№ 369 - задача

№371 - пригадайте, що таке периметр? Побудуйте кілька прямокутників. Чи є серед них квадрат?

Домашнє завдання стор.89, №372, 373

6 березня

Визначення часу за годинником у другій половині доби

Переглядаємо відео

Визначаємо час за годинником у другій половині доби

В підручнику працюємо на стор. 82 - 83

№ 336 - розв'язати вирази

№ 339 - познайомтесь з темою уроку

№ 340 - обчислити значення виразу

№ 341 - задача. Розв'яжіть її за схемою

Домашнє завдання стор. 84, № 342,343

28 лютого

Перевірка додавання і віднімання

Перевірка додавання і віднімання.pptx

Переглядаємо презентацію

Виконуємо завдання

21 лютого

Діагностувальна робота

Частини

Робота розміщена в VIBER

14 лютого

Одиниці маси. Грам. Тонна

Дивимось відео

В підручнику опрацьовуємо стор. 58 - 61

Домашнє завдання стор.61, № 240, 241

7 лютого

Порівняння частин

Дивимось відео

В підручнику виконуємо завдання на стор.50 - 52

Домашнє завдання стор.52, № 198, 199

31.01.2024

Ділення рівних чисел

Дивимось відео

В підручнику працюємо на стор.38 -39

№ 145 - склади і запиши вирази

(0 * 8) +(0 : 2) = (300-295) * 0 =

(0 : 9)+ 100 = (290+330) : 1 =

№ 147 - задача

№ 149 - розв'язати рівняння

Домашнє завдання стор. 38,№ 146, 148

24.01.2024

Множення і ділення чисел. Їх взаємодія

Переглядаємо відео

Повторюємо вивчене раніше

В підручнику працюємо на стор.30 -32

Усно виконуємо № 107 -109, 111,112

В зошиті - №110, 113

Домашнє завдання стор.32 №116, 117

17.01.2024

Формула периметра квадрата

Перегляньте відео.

В підручнику виконайте завдання 73 на стор .21-22(усно)

Завд.74 - усно

Задача 75 - розв'язати за схемою

Домашнє завдання стор.23, № 78 -розв'язати вирази, № 79 - задача

10.01.2024

Одиниці довжини. Кілометр

Хвилинка каліграфії

Запишіть в рядок:

Сусідів числа 99; число, в якому 3 сотні і 3 десятки ; число , яке є наступним до числа 400;попереднє числу 580;число, в якому 6 сотень та 7 одиниць;число, яке на 10 більше від 90

Працюємо в підручнику на стор.10

завд.28,29,30 - виконуємо усно

завд.31 -рівняння розв'язуємо в зошиті

завд.32,33 -усно.З'ясовуємо,що таке діаграма

завд. 34 - знайомимось з поняттям кілометр - це 1000 метрів, скорочено пишемо 1000м = 1 км

Домашнє завдання стор.12, № 38,стор.13,№ 39

20.12.2023

Обчислення виразів виду 230+70, 230+170, 300-70, 300-170

Усно.

Повторюємо.

Знайдіть периметр прямокутника, якщо одна сторона прямокутника 4 см, а друга - 3см.

Пояснюємо за зразком.

Розв’яжіть рівняння: 60 + х = 100-30

Робота над завданнями в підручнику на с. 132-133.

Новий матеріал: №562.

Робота в зошитах:№ 563, 565.

Скористайтеся підказками.

Усно.

Оцініть свої успіхи.

Домашнє завдання.

Обчислити вирази 568 на с. 133: 1,4 стовпчики.

13.12.2023

Додавання і віднімання виду 90+30, 150-70

Всі сідайте тихо, діти,

домовляймось не шуміти,

на уроці не дрімати,

а старанно працювати.

Перевірка д/з.

Математичний диктант.

Сьогодні ви маєте можливість відчути себе справжніми винахідниками. Тому що матимете нагоду «винайти» спосіб міркування у нових випадках обчислення. Але для цього треба сумлінно працювати, повторивши ті знання та вміння , які допоможуть вас зробити відкриття. Отже до роботи!

Пригадайте. Опрацюйте завдання 531 на с. 126.

Опрацюйте завдання 534 на с. 127.

Опрацюйте завдання 537 на ст. 128.

Домашнє завдання.

Обчислити вирази 538 на ст. 128.

06.12.2023

Віднімання чисел виду 470 - 320

Перевірка д/з

Повторення вивченого: №337. Записати утворені числа в рядок.

№ 338-усно.

Усний рахунок.

— Сьогодні на уроці ми будемо віднімати круглі трицифрові числа, розв’язувати задачі, що містять суми двох і трьох доданків.

Пояснення нового матеріалу (с. 119-120, завдання 503-505).

— Розгляньте малюнок і записи у підручнику.

— Поясніть обчислення.

Міркуйте так: щоб знайти різницю чисел 470 і 320, треба кожне з чисел розкласти на розрядні доданки: сотні і десятки. Потім окремо відняти сотні (400 - 300 = 100) і десятки (70 - 20 = 50). Додавши отримані числа (100 + 50 = 150), отримали відповідь.

Висновок. Сотні віднімають від сотень, десятки — від десятків. Знайдені результати додають.

— Поясніть обчислення виразу двома способами.

580 - 230 = (500 + 80) - (200 + 30) = (500 - 200) + (80 - 30) = 300 + 50 = 350

580 - 230 = (580 - 200) - 30 = 380 - 30 = 350

Обчислюємо вирази 506 з коментуванням. В зошитах.

Розв'язуємо задачі № 508. Запис в зошитах 2-ої задачі.

Завдання 507, 509 -усно.

Обери свій варіант.

На уроці я працював/-ла (активно/пасивно).

Урок для мене видався (коротким/довгим).

Мій настрій на уроці (поліпшився/погіршився).

Матеріал уроку був (зрозумілим/незрозумілим; цікавим/нудним; корисним/некорисним).

Домашнє завдання.

Обчислити вирази 510 на ст. 121 (3 стовпчик).

29.11.2023

Додавання чисел виду 400+320, 40+320, 40+360

Продзвенів дзвінок,

Починається урок.

Наші вушка на маківці.

Очі ширше відкриваємо,

Слухаємо і запам'ятовуємо.

Ні хвилини не втрачаємо

Перевірка д/з.

Математичний диктант. Записуємо відповіді в рядок. Зупиняємо відео для виконання завдання. Перевіряємо результати .

МАТЕМАТИКА.pptx

Працюємо за матеріалами презентаці.

В зошиті : № 468, 465. (задача, порівняння). Ст. 113.

Новий матеріал: № 461-466.

Тренуємося!

Обери свій варіант.

На уроці я працював/-ла (активно/пасивно).

Урок для мене видався (коротким/довгим).

Мій настрій на уроці (поліпшився/погіршився).

Матеріал уроку був (зрозумілим/незрозумілим; цікавим/нудним; корисним/некорисним).

Домашнє завдання.

Обчислити вирази 470 на ст. 113.

22.11.2023

Рівняння. Розв’язок рівняння

Запиши каліграфічно числа.

Перевірка домашнього завдання.

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з поняттям «рівняння», дізнаємося, що означає розв’язати рівняння.

1 Рівності зі змінною (з невідомим) називаються рівнянням. Свою назву рівняння отримало тому, що обидві частини виразу ліворуч і праворуч від знака «дорівнює» мають один і той самий результат.

2. Ознайомлення з алгоритмом розв’язання рівняння

Прочитайте рівняння:

х + 8 = 11.

Визначте, який компонент невідомий. (У рівнянні х + 8 = 11 невідомий перший доданок, відомий другий доданок і сума.) Пригадайте правило на знаходження невідомого компонента рівняння х + 8 = 11. (Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок.)

Знайдіть розв’язок (корінь) рівняння.

х + 8 = 11

х = 11 – 8

х = 3

Перевірте розв’язок рівняння шляхом підстановки його у дане рівняння.

3 + 8 = 11

Якщо дістали правильну числову рівність, то рівняння розв’язане правильно.

11 = 11

Висновок. Розв’язати рівняння означає знайти те числове значення букви, при якому рівність буде правильною.

Опрацьовуємо усно завдання 421 на ст. 104.

Працюємо в зошиті.

Поясніть, як знайшли невідоме?

Розв’язати задачу 422-усно.

Розв’язати задачу 425- в зошиті..

Підсумок уроку

— Що нового дізналися на уроці?

— Визначте серед поданих записів рівняння.

22 + 18 = 40

85 + х = 94

14 – 10 < 9

13 + х = 71

— Що означає розв’язати рівняння?

Домашнє завдання.

Обчислити вирази 424 на ст. 104.

15.11.2023

Перевір себе

Домашнє завдання.

Виконати тест Нумерація чисел у межах 1000

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2645882

08.11.2023

Одиниці вартості

Перевірка д/з

Повторення вивченого: №337. Записати утворені числа в рядок.

№ 338-усно.

46 Нумерація чисел,одиниці вартості.pptx

Перегляньте презентацію.

Презентація до уроку "Нумерація чисел. Одиниці вартості " ,мета якого навчити читати та записувати трицифрові числа в нумераційні таблиці, розрізняти поняття банкнота і монета, гривня і копійка, співвідносити між гривню і копійку, порівнювати співвідношення між одиницями довжини: сантиметр і метр, метр і дециметр, сантиметр і дециметр та співвідношення між одиницями вартості.

Завдання опрацьовуємо усно.