// Інформатика 11 клас

Опрацюйте відеоматеріал

Запишіть короткий конспект, надішліть фото конспекту ( 3 бали )

Виконайте інтерактивну вправу та надішліть скріншот про виконання (3 бали)

Виконайте завдання для самоперевірки (6 балів)

Опрацюйте відеоматеріал

Запишіть короткий конспект, надішліть фото конспекту ( 3 бали )

Знайдіть інформація про різні види офісної техніки та виконайте інтерактивну вправу ( 3 балів)

Виконайте тестові завдання

Опрацюйте матеріали презентації

Виконайте тестове завдання

Опрацюйте матеріали

Виконайте практичну роботу

• Створіть текстовий документ

• Проаналізуйте інформацію про VPN та запишіть коротку інформацію про VPN до документу

• Запишіть алгоритм підключення до VPN для комп'ютера та смартфона

• Надішліть документ вчителю Viber (0976567243)

Опрацюйте матеріали

Закодуйте слово "Інформатика" за допомогою шифрів "Цезаря" та за допомогою шифру "Віжинера", для ознайомлення за алгоритмами шифрування скористайтесь посиланнями на статті у Вікіпедії

Сьогодні на уроці ми з вами детальніше познайомимося з об'єктами захисту. Видами заходів протидії загрозам безпеки. Переваги та недоліки різних видів заходів захисту.

Опрацюйте матеріали презентації

Організувати дослідницьку роботу на тему «Біометричні засоби захисту даних».

• 1 група – ідентифікація за голосом;

• 2 група – ідентифікація за відбитками пальців;

• 3 група – ідентифікація за малюнком райдужної оболонки ока.

Підготувати коротке повідомлення про вид біометричного захисту даних.

Повідомлення повинно супроводжуватися Google-презентацією.

Повторіть основні відомості про інформаційну безпеку у презентації

Опрацюйте відеоматеріал за посиланням

Повторіть правила безпеки в Інтернеті

На сьогоднішньому уроці ми завершимо роботу над проєктом та створимо документи для його опису та презентації, створимо презентацію проєкту для наступного уроку

• Створіть презентацію проєкту

• Заповніть таблицю самооцінювання

• Відповідно до завдання, потрібно створити презентацію, що демонструватиме усі вимоги завдання проєкту

Ознайомтесь з вимогами щодо оформлення презентації

Виконайте вправи фізкультхвилинки

Дозаповніть таблицю самоаналізу

Повторіть правила безпеки в Інтернеті

Сьогодні на уроці продовжуємо працювати над проєктом. І для успішного виконання проєкту, нам потрібно встановити певні цілі, які нам потрібно виконати сьогодні. Для цього ми створимо спеціальний чек-лист

Повторіть основи роботи у середовищі Google Sites

Створіть таблицю для самоаналізу проєкту, оцініть на скільки ви просунулись у виконанні завдання проєкту

Сьогодні на уроці ми розглянемо способи пошукової оптимізації та просування сайтів

Вивчаємо

SEO (від англ. Search Engine Optimization — пошукова оптимізація) — маркетингове поняття, що охоплює цілий комплекс заходів. Це процес коригування HTML-коду, структури та текстового наповнення (контенту) сайта; контроль зовнішніх чинників на відповідність вимогам алгоритму пошукових систем.

Просування сайта — комплекс заходів щодо збільшення відвідуваності веб-ресурсу цільовими відвідувачами.

Проведіть власне дослідження

Виконайте вправи з руханки

Виконайте інтерактивну вправу та зробіть скріншот, прикріпіть скріншот до форми

Перегляньте відео

Практична робота

Завдання

• Користуючись інструментами веб-браузера проведіть аналіз сайту школи https://nvkcaredar.jimdofree.com/ або будь-якого іншого сайту на ваш вибір

1. Натисніть праву кнопку миші та оберіть пункт "Переглянути код"

3. Проведіть аналіз сайту та надішліть скріншот з результатами аналізу на електронну адресу вчителя m.roman.kravchuk@gmail.com

Орацюйте матеріал

Веб-сервер, що приймає HTTP-запити від клієнтів, зазвичай веббраузерів, видає їм HTTP-відповіді, зазвичай разом з HTML-сторінкою, зображенням, файлом, медіа-потоком або іншими даними. Вебсервер — одна із основ Всесвітньої павутини.

HTTP — протокол передачі даних, що використовується в комп'ютерних мережах. Назва скорочена від HyperText Transfer Protocol, протокол передачі гіпертекстових документів.

‹Метод› ‹URL› HTTP/‹Версія› 

Уніфікований ідентифікатор ресурсів (URI) — компактний рядок літер, який однозначно ідентифікує окремий абстрактний чи фізичний ресурс. Наприклад, адреса сайту в інтернеті.

GET - (отримати певний ресурс, наприклад, HTML-файл, що містить інформацію протовар або список товарів); 

POST - (створити новий ресурс, наприклад, нову статтю на Вікіпедії, додати новий контакт в базу даних);

HEAD — отримати метадані про певний ресурс без отримання змісту, як робить GET. Можна використовувати запит HEAD, щоб дізнатися, коли в останній раз ресурс оновлювався, і тільки потім використовувати (більш «витратний») запит GET, щоб завантажити ресурс, який було змінено;

PUT — оновити існуючий ресурс (або створити новий, якщо такого не існує);

DELETE — вилучити вказаний ресурс.

Опрацювати сторінки 206-212

Основи мови для програмування вебсторінок javascript, перегляньте відео:

Послідовність інструкцій (що називається програмою, скриптом або сценарієм) виконується інтерпретатором, вбудованим в звичайний Web-браузер. Іншими словами, код програми вбудовується в HTML - документ і виконується на боці клієнта. Для виконання програми не потрібно навіть перезавантажувати Web -сторінку, всі програми виконуються в відповідь на будь-яку подію. Наприклад, перед відправленням даних форми можна перевірити їх на допустимі значення і, якщо значення не відповідають очікуваним, заборонити відправлення даних.

https://codepen.io/ 

Для створення коду потрібно натиснути "Start Coding"

Написати код який виводитиме текстове повідомлення при натисканні на кнопку. Скріншот програми надіслати у Viber 0508160159

Опрацюйте матеріал

Історія

На початку 1970-х років в одній з дослідницьких лабораторій компанії IBM була розроблена експериментальна реляційна СУБД System R, для якої потім була створена спеціальна мова SEQUEL, що дозволяла відносно просто керувати даними в цій СУБД. Абревіатура SEQUEL розшифровувалася як англ. Structured English QUEry Language — «структурована англійська мова запитів». Пізніше з юридичних міркувань мова SEQUEL була перейменована в SQL. Коли в 1986 році перший стандарт мови SQL був прийнятий ANSI (American National Standards Institute), офіційною вимовою стало — ес-к'ю-ел. Попри це, навіть англомовні фахівці по традиції часто називають SQL "сіквел", замість "ес-кью-ел".

Метою розробки було створення простої непроцедурної мови, якою зміг би скористатися будь-який користувач, що навіть не має навичок програмування. Власне розробкою мови запитів займалися Дональд Чемберлін та Рей Бойс.

Варто зазначити, що SEQUEL не була єдиною мовою подібного призначення. У Каліфорнійському університеті в Берклі була розроблена некомерційна СУБД Ingres (що була, між іншим, дальнім прародичем популярної зараз некомерційної СУБД PostgreSQL), яка була реляційною СУБД, але використовувала свою власну мову QUEL, яка, проте, не витримала конкуренції за кількістю СУБД, що підтримували її, з мовою SQL.

Синтаксис

Як і інші мови програмування, SQL має власний синтаксис. У синтаксичних конструкціях використовуються такі поняття, як ключові слова, оператори, інструкції, речення та ін.

У мові запитів SQL найчастіше використовуються такі оператори:

• SELECT — визначає поля, із яких необхідно вибрати дані;

• FROM — визначає таблицю, поля якої вказано в реченні SELECT; ключові слова SELECT і FROM завжди використовуються разом;

• WHERE — визначає умову відбору полів, за якою вибираються дані;

• ORDER BY — визначає порядок сортування отриманих результатів;

• GROUP BY — визначає порядок групування записів.

Опрацюйте матеріал, запишіть короткий конспект

Створення звітів за допомогою конутрсутора звітів

Перед створення звіту потрібно поставити собі наступні запитання :

• Яку інформацію ми хочемо відобразити в звіті?

• Як має бути організована інформація?

• Які таблиці та поля необхідні для надання цієї інформації?

• Чи потрібно створити запит чи представлення оскільки ці поля розміщені в окремих таблицях?

• Чи потрібно виконати якісь розрахунки перед додавання до звіту?

Завдання

1. Занотуйте в зошиті етапи створення звіту в середовищі LibreOffice Base;

2. Користуючись базою даних biblioteka, яку ви створили на попередньому уроці створіть звіт на основі таблиці "ЧИТАЧІ" до якого включіть наступні поля:

• Прізвище

• Клас

• Дата повернення

• Інвентарний номер

3. Поле "Дата повернення" відобразіть в звіті як "Повернути книгу до".

4. Згрупуйте звіт за полем "Клас"

5. Надішліть результат виконання (файл бази даних або файл звіту) на адресу вчителя яку ви можете бачити в нижній частині цієї сторінки.

Опрацюйте матеріал

Створимо форму для таблиці "Книги"

Для відображення даних у полях потрібно налаштувати властивості форми, та обрати джерело даних для форми.

Для введення та редагування даних форми потрібно додати усі поля таблиці крім ідентифікатора, так як показано на малюнку.

Властивості форми у режимі дизайну

Для створення нового запису, видалення або редагування існуючого потрібно скористатись навігаційною панеллю.

Перехресний запит - це також запит на вибірку даних із можливостями групування записів. Групування можна виконувати як за занченням полів, так і за значенням записів.

Запити, у яких використовуються функції називаються по різному, наприклад, підсумковими запитами, але найчастіше їх називають запитам з функціями. 

Перегляньте відео про сортування та фільтрацію даних у таблиці.

Дані до таблиці можна вводити за допомогою форм або безпосередньо в таблицю.

Для введення даних безпосередньо в таблицю просто відкриваємо таблицю подвійним клацанням та вводимо відповідні дані. Будьте уважні! Дані потрібно вводити записами, тобто рядками, якщо вводити дані по стовпцям це може призвести до помилки та звести нанівець усю вашу роботу.

Для введення даних у режимі форми потрібно створити відповідну форму, перейти до розділу форми та обрати "Створити форму з використанням помічника"

У спливаючому вікні обрати всі поля натиснувши кнопку >> та натиснути кнопку "Завершити"

Редагування даних можна здійснювати аналогічно до створення, головне правило - не змінювати первинний ключ. Якщо редагування недоступне, потрібно клацнути на відповідний інструмент, як показано на малюнку.