Embedded Files
Урок 59 (в темі - 16)
О.Довженко. Новела "Воля до життя". Ідейна домінанта - ніколи не втрачати надії, до останньої миті боротися до життя.
Перегляньте відеоурок. Дайте письмово відповіді на запитання наприкінці відео.
Перегляньте відеоурок. Дайте письмово відповіді на запитання наприкінці відео.
Опрацюйте матеріал підручника (с.196-197). Виконайте завдання 1-5 на с.197 (рубрика "Діалог з текстом).
Опрацюйте матеріал підручника (с.196-197). Виконайте завдання 1-5 на с.197 (рубрика "Діалог з текстом).
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Підготуватися до контрольної роботи за творчістю М.Куліша, І.Багряного, О.Довженка.
Підготуватися до контрольної роботи за творчістю М.Куліша, І.Багряного, О.Довженка.
Урок 55 (в темі - 12)
Читацький практикум. "Щоденник" Олеся Гончара як свідчення епохи. "Ключі" до прочитання "Щоденника" як жанру літератури.
379345.pptxОпрацюйте презентацію. Виконайте запропоновані завдання.
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Дивися останній слайд презентації до уроку.
Дивися останній слайд презентації до уроку.
Урок 51 (в темі - 8)
Розвиток мовлення. Написання вітального слова на честь драматурга Миколи Куліша.
- Якщо бажаєте більше дізнатися про внесок М.Куліша в розвиток української драматургії, то пергляньте відео за посиланням: https://www.facebook.com/share/v/1CcD3gXYAR/
Опрацюйте матеріал підручника на с.176 (Рубрика "Діалог із науковцем").
Напишіть вітальне слово на честь драматурга Миколи Куліша.
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
- Закінчити творчу роботу.
Підготувати розповідь про І.Багряного (с.198-202).
Урок 47 (в темі - 4)
Микола Куліш. Сатирична комедія "Мина Мазайло". Проблема готовності українського суспільства бути українським.
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Опрацюйте матеріал підручника (с.169-172)
Виконайте завдання 1-3 на с.172 (рубрика "Діалог з текстом").
Виконайте завдання 1-3 на с.172 (рубрика "Діалог з текстом").
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Завдання 4-8 на с.172 (рубрика "Діалог з текстом").
Завдання 4-8 на с.172 (рубрика "Діалог з текстом").
Урок 43 (в темі - 11)
Контрольна робота. Письмовий твір за творчістю Ю.Яновського та В.Підмогильного.
Скористайтеся пам'яткою для складання письмового твору ☝️.
Скористайтеся пам'яткою для складання письмового твору ☝️.
Оберіть одну із запропонованих тем ☝️, і напишіть твір. Фото роботи надішліть вчительці.
Оберіть одну із запропонованих тем ☝️, і напишіть твір. Фото роботи надішліть вчительці.
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Читати новели Григорія Косинки.
Читати новели Григорія Косинки.
Урок 39 (в темі - 7)
Образ українського інтелігента Степена Радченка, вихідця із селян, еволюція характеру, проблеми ствердження в міському середовищі.
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Виконайте завдання 1-4 з рубрики "Діалог з текстом" на с.135.
Виконайте завдання 1-4 з рубрики "Діалог з текстом" на с.135.
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Зобразити схематично (спосіб оберіть самостійно) характеристику образу Степана Радченка.
Зобразити схематично (спосіб оберіть самостійно) характеристику образу Степана Радченка.
Урок 35 (в темі - 3)
Ю.Яновський. "Майстер корабля". Проблеми творення нової української урбаністичної культури; самоусвідомлення і пошук власного "я" новою українською людиною в новій дійсності.
Перегляньте навчальне відео. Опрацюйте матеріал підручника (с.122).
Перегляньте навчальне відео. Опрацюйте матеріал підручника (с.122).
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Завдання 1-7 на с.122
Завдання 1-7 на с.122
Урок 31 (в темі - 12)
"Кіт у чоботях" - імпресіоністична настроєвість твору; емансипація і наслідки революційної трансформації особистості.
«Кіт у чоботях».pptxОпрацюйте презентацію. Виконайте запропоновані завдання.
Опрацюйте презентацію. Виконайте запропоновані завдання.
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Повторіть вивчений матеріал з теми. Підготуйтеся до контрольної роботи.
Повторіть вивчений матеріал з теми. Підготуйтеся до контрольної роботи.
Урок 27 (в темі - 8)
Віктор Домонтович. "Дівчина з ведмедиком". Композиційна особливість філософсько-інтелектуального роману.
в.домонтович.pptОпрацюйте презентацію. Виконайте запропоновані завдання (письмово).
Опрацюйте презентацію. Виконайте запропоновані завдання (письмово).
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
С.98-102.
С.98-102.
Урок 23 (в темі - 4)
«Під чужим небом» ‒ ліричний роздум про митця у вигнанні; туга за рідною землею. Есе «Малоросійство» ‒ палке таврування «комплексу малоросійства» як наскрізна тема роздумів митця; осмислення ідентичності українства. Особливості жанру.
Перегляньте навчальне відео. Опрацюйте матеріал підручника (с.90-93).
Перегляньте навчальне відео. Опрацюйте матеріал підручника (с.90-93).
Прослухайте декламування твору Є.Маланюка "Уривок з поеми".
Прослухайте декламування твору Є.Маланюка "Уривок з поеми".
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Підготуйтеся до виразного читання поезій Є.Плужника і Є.Маланюка.
Підготуйтеся до виразного читання поезій Є.Плужника і Є.Маланюка.
Урок 19 (в темі - 19)
Контрольна робота. Творчість М.Семенка, М.Рильського, О.Турянського, В.Свідзинського, Б.-І.Антонича.
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Підготувати повідомлення про Євгена Плужника (життєвий і творчий шлях).
Підготувати повідомлення про Євгена Плужника (життєвий і творчий шлях).
Урок 15 (в темі - 15)
В.Сидзинський. "Прозорий січень небо розстворив.". Ідея єдності людини з природою. яка дає їй сили, і яка оточує її.
Перегляньте відеоурок (розпочніть з 16-ї хв.)
Перегляньте відеоурок (розпочніть з 16-ї хв.)
Прочитайте поезію ☝️. Опрацюйте матеріал підручника (с.73-74).
Прочитайте поезію ☝️. Опрацюйте матеріал підручника (с.73-74).
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Виконайте 1 і 2 завдання із рубрики "Діалог з науковцем" на с.75. Прочитайте роман Уласа Самчука "Марія".
Виконайте 1 і 2 завдання із рубрики "Діалог з науковцем" на с.75. Прочитайте роман Уласа Самчука "Марія".
Урок 11 (в темі - 11)
Осип Турянський. Огляд життя і творчості письменника. «Поза межами болю» ‒ антивоєнна психологічна повість-поема про часи Першої світової війни.
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Ознайомтеся із життєвим і творчим шляхами Осипа Турянського (с.142-143). Опрацюйте матеріал підручника (с.143-149).
Ознайомтеся із життєвим і творчим шляхами Осипа Турянського (с.142-143). Опрацюйте матеріал підручника (с.143-149).
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Читати повість "Поза межами болю".
Читати повість "Поза межами болю".
Урок 7 (в темі - 7)
«Місто» як прояв захоплення містом, яке живе своїм інтенсивним, повноцінним життям. «Бажання» ‒ вірш-медитація у формі верлібра. Значення творчості Михайля Семенка для розвитку української літератури.
Прочитайте поетичні за цими посиланнями:
Прочитайте поетичні за цими посиланнями:
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=230
Прослухайте вірш ☝️. Опрацюйте матеріал підручника (с.39-41). Проаналізуйте поезії, підготувавши відповіді на запитання 1-7 (с.41)
Прослухайте вірш ☝️. Опрацюйте матеріал підручника (с.39-41). Проаналізуйте поезії, підготувавши відповіді на запитання 1-7 (с.41)
Урок 3 (в темі - 3)
Українська література 1920‒1930 років ХХ ст. – новий етап в історії національної культури.
Перегляньте відеоурок.
Перегляньте відеоурок.
Домашнє завдання 😀
Домашнє завдання 😀
Підготувати доповідь на тему: "Суспільно-політичні умови розвитку української літератури 1920-1930 років ХХ ст."
Підготувати доповідь на тему: "Суспільно-політичні умови розвитку української літератури 1920-1930 років ХХ ст."
Page updated
Google Sites
Report abuse