Embedded Files
Вітаю учнів/учениць 10 класу на асинхронному уроці
Вітаю учнів/учениць 10 класу на асинхронному уроці
Поради щодо безпеки в інтернеті
Поради щодо безпеки в інтернеті
(Венедикт Немов).
(Венедикт Немов).
Клацни ☝️
Клацни ☝️
14/11.2025 Герой української літератури 10-х років ХХ століття: традиційне і новаторське
14/11.2025 Герой української літератури 10-х років ХХ століття: традиційне і новаторське
Перегляньте уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали.Виконайте завдання для самоконтролю.
Перегляньте уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали.Виконайте завдання для самоконтролю.
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
ДЗ: Підготувати повідомлення "Модернізм як напрям мистецтва"
ДЗ: Підготувати повідомлення "Модернізм як напрям мистецтва"
ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТИ!
ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТИ!
31/10.2025 Аналіз поезій «Доки?», «До народу», «До праці»
31/10.2025 Аналіз поезій «Доки?», «До народу», «До праці»
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали.
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали.
Дайте письмові відповіді на запитання.
1)Який провідний мотив (основна думка) поезії "Доки?" (2б)
2)Яку проблему порушив Б.Грінченко у вірші "До праці"? (2б)
3) Яка тема, ідея поезії "До народу"? (2б)
4) Які риси властиві громадянській ліриці Б.Грінченка? Який вірш громадянської лірики поета зацікавив вас найбільше? Визначте найяскравіші риси ліричного героя цього вірша. (5б)
10/10.2025 Значення творчості Панаса Мирного для розвитку української літератури
10/10.2025 Значення творчості Панаса Мирного для розвитку української літератури
1. Перевірте свої знання про особливості прозового епічного твору великої форми.
- Чим саме повість відрізняється від оповідання?
2. Які різновиди повістей ви знаєте? Чому «Кайдашева сім'я» Івана Нечуя-Левицького - соціально-побутова, а не історична, психологічна чи фантастична повість?
3. Пригадайте, які епізоди в «Кайдашевій сім'ї» вас дуже прикро вразили? Чому саме?
4. Напишіть коротенького листа другові (подрузі) про своє враження від повісті «Кайдашева сім'я», висловлюючи власну думку про цінність родинних стосунків у наш час.
5. У листі використовуйте проінтерпретовану вами на матеріалі «Кайдашевої сім'ї» і власного досвіду одну-дві з перевірених часом аксіом:
«Ти народжуєшся у батьківській сім'ї, а твоя майбутня сім'я народжується в тобі» (американська письменниця Елізабет Берг); «Найкраще знає, як треба виховувати дітей той, хто дітей не має» (єврейське прислів'я), «Що треба зробити, щоб у світі був мир? Шануйте рідний дім, любіть і бережіть свої рідних» (мати Тереза), «Найголовніше, що може зробити батько для своєї дитини, - це бути гарним чоловіком для її матері» (польський письменник Януш Вишневський), «Яка сім'я - такий і я», «Добрі діти - батькам вінець, а злі - кінець» (українські прислів'я).
«Ти народжуєшся у батьківській сім'ї, а твоя майбутня сім'я народжується в тобі» (американська письменниця Елізабет Берг); «Найкраще знає, як треба виховувати дітей той, хто дітей не має» (єврейське прислів'я), «Що треба зробити, щоб у світі був мир? Шануйте рідний дім, любіть і бережіть свої рідних» (мати Тереза), «Найголовніше, що може зробити батько для своєї дитини, - це бути гарним чоловіком для її матері» (польський письменник Януш Вишневський), «Яка сім'я - такий і я», «Добрі діти - батькам вінець, а злі - кінець» (українські прислів'я).
- Бесіда:
- Що ви знаєте про автора повісті?
- Які риси українського побуту та характерів людей розкриває письменник?
- Які епізоди твору запам’яталися вам найбільше і чому?
2. Ознайомлення з уривком "Сварка через грушу"
2. Ознайомлення з уривком "Сварка через грушу"
- Прочитайте виразно уривок
- Які події відбуваються?
- Хто є головними персонажами?
- Які їхні риси виявляються в цій ситуації?
- Визначте головну думку епізоду.
3. Складіть план переказу
3. Складіть план переказу
4. Усний переказ епізоду
4. Усний переказ епізоду
- Індивідуальний переказ за планом.
- Робота в парах: взаємний переказ і взаємооцінювання.
- Колективне обговорення: чи вдалося зберегти художній стиль автора?
5. Підбиття підсумків
5. Підбиття підсумків
- Що було найважчим у переказі?
- Чи допомогла вам робота з планом і словничком?
- Чого ви навчилися на уроці?
05/09.2025 Реалізм як літературно-мистецький напрям у європейській та українській літературі.
05/09.2025 Реалізм як літературно-мистецький напрям у європейській та українській літературі.
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю.
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю.
І СЕМЕСТР
І СЕМЕСТР
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.
Page updated
Google Sites
Report abuse