Embedded Files
Вітаю учнів/учениць 10 класу на синхронному уроці
Вітаю учнів/учениць 10 класу на синхронному уроці
Поради щодо безпеки в інтернеті
Поради щодо безпеки в інтернеті
(Венедикт Немов).
(Венедикт Немов).
Клацни ☝️
Клацни ☝️
09:00
09:00
Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії російської федерації проти України
Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії російської федерації проти України
Вшановуємо пам'ять загиблих українців:
Вшановуємо пам'ять загиблих українців:
- ВІЙСЬКОВИХ і ЦИВІЛЬНИХ,
- ГЕРОЇВ і ГЕРОЇНЬ,
- ДОРОСЛИХ і ЯНГОЛЯТ.
ГЕРОЇ НЕ ВМИРАЮТЬ!
ГЕРОЇ НЕ ВМИРАЮТЬ!
09/12.2025 УВЧ №1. Декламування поезій І. Франка.
09/12.2025 УВЧ №1. Декламування поезій І. Франка.
Опрацюй навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
Опрацюй навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
95154.pptxКритерії оцінювання виразного читання.docx
25/11.2025 Багатогранність громадської й творчої діяльності. Вплив І. Франка на культурне і політичне життя в Україні
25/11.2025 Багатогранність громадської й творчої діяльності. Вплив І. Франка на культурне і політичне життя в Україні
18/11.2025 Модернізм як естетична революція та етапність у розвитку самого поняття мистецтва
18/11.2025 Модернізм як естетична революція та етапність у розвитку самого поняття мистецтва
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
ЗАПИШИ В ЗОШИТ!
ЗАПИШИ В ЗОШИТ!
11/11.2025 «Весняні сонети» ‒ ідея єдності природи й душевного стану людини
11/11.2025 «Весняні сонети» ‒ ідея єдності природи й душевного стану людини
1. Пригадаємо.
1. Пригадаємо.
2. Слово вчителя.
- У своїй творчості Б.Грінченко відобразив практично життя у всій його багатогранності. Є, звичайно, і такі поезії, у яких відображено роздуми про життя, людські почуття, емоції, мрії. Одним із таких віршів є твір "Моє щастя" (1886р.)
- У своїй творчості Б.Грінченко відобразив практично життя у всій його багатогранності. Є, звичайно, і такі поезії, у яких відображено роздуми про життя, людські почуття, емоції, мрії. Одним із таких віршів є твір "Моє щастя" (1886р.)
Уперше вірш було надруковано в літературно-науковому додатку до газети "Буковина" - "Зерна" за 1888 рік. Підписано В.Чайченко.
Уперше вірш було надруковано в літературно-науковому додатку до газети "Буковина" - "Зерна" за 1888 рік. Підписано В.Чайченко.
3. Прочитайте поезію "Моє щастя" в підручнику - с. 70-71.
4. Виявляємо літературну компетентність.
- Дайте письмові відповіді на запитання.
- Дайте письмові відповіді на запитання.
1) До якого жанру лірики належить цей вірш? (1б)
1) До якого жанру лірики належить цей вірш? (1б)
2) Про що роздумує ліричний герой твору? (1б)
2) Про що роздумує ліричний герой твору? (1б)
3) На скільки змістових частин можна поділити поезію? Про що йдеться в кожній із них? (3б)
3) На скільки змістових частин можна поділити поезію? Про що йдеться в кожній із них? (3б)
4) Знайдіть рядки, у яких ідеться про емоційний стан закоханого. (1б)
4) Знайдіть рядки, у яких ідеться про емоційний стан закоханого. (1б)
5. Опрацюйте поданий матеріал.
ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТИ!
ЗАУВАЖТЕ!
ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТИ!
Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-vesnani-soneti-borisa-grincenka-383696.html
6. Прочитайте сонет "Весна іде!.." в підручнику - с. 72.
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
10_клас._Українська_література._Урок_15._Підміна_особистісних_етичних_цінностей_становою_належністю_в_комедії_І._Карпенка-Карого._КОНСПЕКТ__234722__середа_28__вересень_2022_.pdf21/10.2025 Створення професійного театру в Галичині (1864). Перша народна артистка України Марія Заньковецька
21/10.2025 Створення професійного театру в Галичині (1864). Перша народна артистка України Марія Заньковецька
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
14/10.2025 Контрольна робота №1. Творчість І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного
14/10.2025 Контрольна робота №1. Творчість І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного
07/10.2025 РМ №2. Складання анкети головного героя роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».
07/10.2025 РМ №2. Складання анкети головного героя роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».
Опрацюй навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
Опрацюй навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
362032.pptx
Складіть анкету Нечипора Варениченка
Складіть анкету Нечипора Варениченка
Анкета головного героя.docx30/09.2025 Панас Мирний. Огляд життя і творчості
30/09.2025 Панас Мирний. Огляд життя і творчості
23/09.2025 Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі
23/09.2025 Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі
Опрацюй навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
Опрацюй навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
3. Кайдашева сім’я».pptx
09/09.2025 Реалізм як літературно-мистецький напрям у європейській та українській літературі. Етапи становлення
09/09.2025 Реалізм як літературно-мистецький напрям у європейській та українській літературі. Етапи становлення
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали.
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали.
Далі - зроби конспект прочитаного
Далі - зроби конспект прочитаного
299548.pptx
02/09.2025 Читацький практикум. Література як одна з форм естетичного освоєння дійсності. Взаємодія літератури та інших видів мистецтва. Діалогічні взаємини автора і читача.
02/09.2025 Читацький практикум. Література як одна з форм естетичного освоєння дійсності. Взаємодія літератури та інших видів мистецтва. Діалогічні взаємини автора і читача.
Література – це вид мистецтва, який естетично освоює дійсність, перетворюючи її через слово, створюючи художні образи та надаючи емоційного й інтелектуального забарвлення. Взаємодія з іншими видами мистецтва (живописом, музикою, кіно) збагачує літературу, а діалог між автором і читачем є ключовим елементом, де читач активно інтерпретує твір, формуючи власне бачення та розуміння.
Література – це вид мистецтва, який естетично освоює дійсність, перетворюючи її через слово, створюючи художні образи та надаючи емоційного й інтелектуального забарвлення. Взаємодія з іншими видами мистецтва (живописом, музикою, кіно) збагачує літературу, а діалог між автором і читачем є ключовим елементом, де читач активно інтерпретує твір, формуючи власне бачення та розуміння.
І СЕМЕСТР
І СЕМЕСТР
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
27/05.2025 Проблема взаємодії традицій та викликів нового часу й
27/05.2025 Проблема взаємодії традицій та викликів нового часу й
емансипації у творі
емансипації у творі
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
Історичне оповідання «Арслан киз» (2).pptx20/05.2025 Образ Мотрі Кочубей як вияв дилеми між коханням і владою
20/05.2025 Образ Мотрі Кочубей як вияв дилеми між коханням і владою
13/05.2025 Урок позакласного читання №4. С. Процюк. «Десятий рядок».
13/05.2025 Урок позакласного читання №4. С. Процюк. «Десятий рядок».
Переглянь уважно буктрейлер та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання
Переглянь уважно буктрейлер та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання
Заповни паспорт твору:
Заповни паспорт твору:
1. Назва твору:
1. Назва твору:
2. Автор:
2. Автор:
3. Літературний рід:
3. Літературний рід:
4. Жанр:
4. Жанр:
5. Тема твору:
5. Тема твору:
6. Головна ідея:
6. Головна ідея:
7. Головні герої:
7. Головні герої:
8. Художні засоби:
8. Художні засоби:
06/05.2025 Василь Стус про Павла Тичину: «Феномен доби (сходження на Голгофу слави)»
06/05.2025 Василь Стус про Павла Тичину: «Феномен доби (сходження на Голгофу слави)»
1. Прочитайте опорний конспект.
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
2. Перейдіть за покликанням
2. Перейдіть за покликанням
3. Прочитайте твір В.Стуса "Феномен доби (сходження на Голгофу слави)".
3. Прочитайте твір В.Стуса "Феномен доби (сходження на Голгофу слави)".
4. Опрацьовуємо прочитане.
4. Опрацьовуємо прочитане.
- Дайте письмові відповіді на запитання.
- Дайте письмові відповіді на запитання.
1) Визначте жанр твору В.Стуса "Феномен доби". Обґрунтуйте свої міркування.
1) Визначте жанр твору В.Стуса "Феномен доби". Обґрунтуйте свої міркування.
2) Які проблеми порушує В.Стус?
2) Які проблеми порушує В.Стус?
3) Як визначив Стус своє бачення мистецького покликання?
3) Як визначив Стус своє бачення мистецького покликання?
29/04.2025 П.Тичина. Поезія"Пастелі".
29/04.2025 П.Тичина. Поезія"Пастелі".
1. Пригадаємо.
1. Пригадаємо.
2. Словникова робота.
2. Словникова робота.
Пастель - картина, виконана м'якими кольоровими олівцями без оправи.
Пастель - картина, виконана м'якими кольоровими олівцями без оправи.
Флейта - це духовий музичний інструмент у вигляді дерев'яної трубки. Один із найдавніших музичних інструментів. У доісторичні часи флейта вважалась символом життя, тому що грали на ній за допомогою дихання, тобто вдуваючи повітря.
Флейта - це духовий музичний інструмент у вигляді дерев'яної трубки. Один із найдавніших музичних інструментів. У доісторичні часи флейта вважалась символом життя, тому що грали на ній за допомогою дихання, тобто вдуваючи повітря.
3. Прочитайте поезію "Пастелі" П.Тичини у підручнику - с. 218.
3. Прочитайте поезію "Пастелі" П.Тичини у підручнику - с. 218.
4. Запишіть тему, ідею вірша; випишіть художні засоби, зорові образи.
4. Запишіть тему, ідею вірша; випишіть художні засоби, зорові образи.
5. Дайте письмову відповідь на запитання: "Чому автор дав таку назву поетичному циклу?"
5. Дайте письмову відповідь на запитання: "Чому автор дав таку назву поетичному циклу?"
22/04.2025 Творчість В. Винниченка в загальноєвропейському контексті. В. Винниченко – художник.
22/04.2025 Творчість В. Винниченка в загальноєвропейському контексті. В. Винниченко – художник.
- В.Винниченко - талановитий майстер слова. У його творчому доробку понад 100 оповідань, п'єс, сценаріїв, статей, памфлетів, 14 закінчених романів. У своїх творах він порушував філософські питання - про сенс життя, щастя, чесність перед собою. У 20-х р. ХХ століття про письменника і його талановиті твори заговорили за кордоном. Німецькою перекладено такі п'єси, як: "Брехня", "Чорна Пантера і Білий Медвідь", "Закон", "Гріх", з успіхом вони йдуть на сценах європейських країн. А п'єса "Чорна Пантера і Білий Медвідь" була навіть у 1922 році екранізована в Німеччині.
- В.Винниченко - талановитий майстер слова. У його творчому доробку понад 100 оповідань, п'єс, сценаріїв, статей, памфлетів, 14 закінчених романів. У своїх творах він порушував філософські питання - про сенс життя, щастя, чесність перед собою. У 20-х р. ХХ століття про письменника і його талановиті твори заговорили за кордоном. Німецькою перекладено такі п'єси, як: "Брехня", "Чорна Пантера і Білий Медвідь", "Закон", "Гріх", з успіхом вони йдуть на сценах європейських країн. А п'єса "Чорна Пантера і Білий Медвідь" була навіть у 1922 році екранізована в Німеччині.
Письменник збагатив і розвинув кращі здобутки літератури української й став на засади принципово нової літературної тенденції. Таким чином йому вдалося подолати межі національного і здобути статус загальнолюдського.
Письменник збагатив і розвинув кращі здобутки літератури української й став на засади принципово нової літературної тенденції. Таким чином йому вдалося подолати межі національного і здобути статус загальнолюдського.
Перегляньте опорний конспект.
ЗАУВАЖТЕ!
Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-volodimir-vinnichenko---politichniy-ta-derzhavniy-diyach-proza-k-dramaturg-ta-hudozhnik-341276.html
Створіть презентацію/відеопрезентацію "В.Винниченко - художник" (10-12 слайдів).
Створіть презентацію/відеопрезентацію "В.Винниченко - художник" (10-12 слайдів).
15/04.2025 Володимир Винниченко – громадський і політичний діяч.
15/04.2025 Володимир Винниченко – громадський і політичний діяч.
08/04.2025 Творчість Лесі Українки в контексті української і
08/04.2025 Творчість Лесі Українки в контексті української і
західноєвропейської літератури
західноєвропейської літератури
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай завдання для самоконтролю
Ознаки співзвучності лірики.docx ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Опрацювати матеріал уроку.
1. Опрацювати матеріал уроку.
2. Повторити визначення понять оригінал і переклад.
2. Повторити визначення понять оригінал і переклад.
01/04.2025 Драма Лесі Українки «Лісова пісня»
01/04.2025 Драма Лесі Українки «Лісова пісня»
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали.
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали.
29 «Лісова пісня».pptxДЗ: прочитайте "Лісову пісню"
ДЗ: прочитайте "Лісову пісню"
25/03.2025 Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети у вірші Лесі Українки «Мріє, не зрадь»
25/03.2025 Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети у вірші Лесі Українки «Мріє, не зрадь»
18/03.2025 Альманах «З-над хмар і з долин». Угруповання «Молода муза». «Нова» драма на межі століть
18/03.2025 Альманах «З-над хмар і з долин». Угруповання «Молода муза». «Нова» драма на межі століть
11/03.2025 «Іmpromtu phantasie». Автобіографізм твору
11/03.2025 «Іmpromtu phantasie». Автобіографізм твору
04/03.2025 Життя і творчість Ольги Кобилянської
04/03.2025 Життя і творчість Ольги Кобилянської
25/02.2025 Драматизм конфлікту, емоційна загостреність новели В. Стефаника «Камінний хрест»
25/02.2025 Драматизм конфлікту, емоційна загостреність новели В. Стефаника «Камінний хрест»
18/02.2025 Експресіонізм ‒ літературно-мистецький напрям
18/02.2025 Експресіонізм ‒ літературно-мистецький напрям
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
1.pptx
11/02.2025 Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією і дійсністю в повісті М. Коцюбинського “Тіні забутих предків”
11/02.2025 Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією і дійсністю в повісті М. Коцюбинського “Тіні забутих предків”
04/02.2025 Михайло Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду письменника
04/02.2025 Михайло Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду письменника
І І СЕМЕСТР
І І СЕМЕСТР
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю
Page updated
Google Sites
Report abuse