15.12.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Тема: Виклики міжвоєнного часу. Європа поміж економічною стабільністю та світовою кризою. Громадянська війна в Іспанії.

Ідеологічне осмислення нових реалій суспільного життя: комунізм, соціал-реформізм, неолібералізм, інтегральний націоналізм, фашизм і нацизм.

✅Опрацюйте презентацію та зробіть конспект за планом:

1.Європа поміж економічною стабільністю та світовою кризою. Запровадження державного регулювання соціально-економічних процесів.

2.Європа перед вибором між демократією та авторитаризмом. Радикалізація політичного життя.

3.Ідеологічне осмислення нових реалій суспільного життя: комунізм, соціал-реформізм, неолібералізм, інтегральний націоналізм, фашизм і нацизм.

4.Громадянська війна в Іспанії. 

▶️Перегляньте відео про Тоталітаризм www.youtube.com/watch?v=1C0Xmk1hLtA 

🏠Домашнє завдання: Прочитати параграф 6. Вивчити конспект

08.12.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Тема: Німеччина. Листопадова революція та становлення Веймарської республіки. Прихід до влади нацистів. Союз Радянських/ Совєтських Соціалістичних Республік (Радянський/ Совєтський Союз, СРСР/СССР) як держава імперського типу. 

✅Опрацюйте презентацію про Німеччину в міжвоєнний період, зробіть конспект

✍️Запишіть, що таке ФАШИЗМ, НАЦИЗМ, ГЕСТАПО

▶️Перегляньте відео про Гітлера www.youtube.com/watch?v=2cp-9QfVD9c&t=3s 

✅Опрацюйте презентацію про СРСР в міжвоєнний період, зробіть конспект

🏠Домашнє завдання: Прочитати параграф 12-13, вивчити конспект

01.12.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Тема: Франція. Політичний та соціально-економічний розвиток Франції в 1920–1930-х рр. Народний фронт і його уряди. Едуард Даладьє

Італія. Становище Італії після Першої світової війни. Корпоративна держава: ідея та реальність. Фашистський режим Беніто Муссоліні.

Після Першої світової війни Франція опинилася у складному становищі. Хоча вона була однією з країн-переможниць і повернула собі Ельзас і Лотарингію, людські та економічні втрати були величезними, що визначило її внутрішню та зовнішню політику на міжвоєнний період 

Після Першої світової війни Італія опинилася в скрутному становищі: вона мала значні людські втрати, зруйновану економіку (третина національного багатства втрачена), величезний державний борг та соціальну нестабільність, яка призвела до зростання страйків. Ці проблеми посилилися відчуттям невдоволення територіальними здобутками, що призвело до крихкості політичної системи та врешті-решт до приходу до влади фашистів на чолі з Беніто Муссоліні.  

✅Опрацюйте презентацію про Францію в міжвоєнний період, зробіть конспект ( охарактеризуйте становище Франції після І св. війни

▶️Перегляньте відео про Б. Муссоліні

✅Опрацюйте презентацію про Італію в міжвоєнний період, зробіть конспект . Визначити та порівняти наслідки Першої світової війни для Італії, з’ясувати причини підтримки диктаторського шляху розвитку країни серед населення; визначати роль особистості в історії, зокрема, Б Муссоліні 

🏠 Домашнє завдання: Опрацювати параграф 10-11

24.11.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Тема: Велика Британія. Особливості розвитку Великої Британії в 1920–1930-ті рр. Спроби реформування Британської імперії. Дж. Р. Макдональд 

У 1920-1930-х роках Велика Британія переживала складний період: наслідки Першої світової війни (значні борги, економічні труднощі) у поєднанні з Великою депресією призвели до скорочення промислового виробництва та зростання безробіття. В імперії відбувалися спроби реформування, зокрема, надання більшої автономії домініонам, а політичну діяльність визначав лідер лейбористів Джеймс Рамсей Макдональд 

▶️Перегляньте навчальне відео 

✅Опрацюйте презентацію та зробіть конспект за планом: 

1. Наслідки Першої світової війни для Великої Британії

2. Внутрішня і зовнішня політика

3. Велика Британія в роки Великої депресії

4. Створення Великої співдружності

🏠Домашнє завдання: Прочитати параграф 9, вивчити конспект

17.11.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Розділ 3. ПРОВІДНІ ДЕРЖАВИ СВІТУ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД 

Тема: Сполучені Штати Америки. Зростання ролі США на міжнародній арені. Доба “проспериті”. Велика депресія. “Новий курс” Франкліна Рузвельта, його складові та основні наслідки. 

✅Відкрийте презентацію, опрацюйте її

✍️Зробіть конспект за планом:

 •1.США після Першої світової війни.

•2. Видатні історичні постаті США 1920-х років

•3. Період «проспериті».

•4. «Велика депресія».

•5. «Новий курс» Ф. Рузвельта.

🏠Домашнє завдання: Опрацювати параграф 8 та зміст презентації

10.11.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Урок контролю і корекції навчальних досягнень з розділу 2. Облаштування повоєнного світу

Після Першої світової війни (1914–1918) світ пережив масштабні політичні, економічні й соціальні зміни. Основним завданням стало облаштування повоєнного світу — встановлення нових кордонів, політичних режимів і системи міжнародних відносин.

1. Паризька мирна конференція (1919–1920)

Головними учасниками були країни-переможниці: США, Велика Британія, Франція, Італія, Японія.
За підсумками конференції підписано низку мирних договорів із переможеними країнами (Німеччиною, Австро-Угорщиною, Болгарією, Туреччиною, Угорщиною).
Версальський договір (1919) — найважливіший. Він поклав усю відповідальність за війну на Німеччину, яка втратила частину територій, колоній і мала сплачувати репарації.

2. Нові держави і кордони

Після розпаду імперій утворилися нові держави:

На місці Австро-Угорщини — Австрія, Угорщина, Чехословаччина, Югославія.
Відновили незалежність Польща, Фінляндія, Литва, Латвія, Естонія.
На уламках Російської імперії відбувалися революції та громадянські війни (утворення СРСР).

3. Створення Ліги Націй (1919)

Перша міжнародна організація для підтримання миру та запобігання новим війнам.
Проте Ліга Націй виявилася слабкою і не змогла запобігти агресії 1930-х років.

4. Економічні та соціальні наслідки

Європа була спустошена війною, економіки — зруйновані.
Посилилися соціальні протиріччя, зросли революційні рухи.
США перетворилися на світового лідера.

Облаштування повоєнного світу після Першої світової війни створило нову політичну карту Європи, але Версальська система виявилася нестійкою — саме її недоліки згодом призвели до Другої світової війни.

▶️Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=zyLJwQSg-Bc 

✅Виконайте тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=2600346 

27.10.2025 

Практичне заняття. Вогнища напруги в міжнародних відносинах: причини, сторони та наслідки протистояння.

Вітаю!

• Письмово в зошиті відповісти на 3 питання:

1.   Які держави відіграли провідну роль в облаштуванні повоєнного світу?

2.   Які держави були «ображені» або їхні інтереси були проігноровані під час облаштування повоєнного світу? Поясніть свою точку зору.

3.   Які джерела нестабільності міждержавних відносин існували в повоєнному світі?

•     Створити глосарій ( Глосарій — це тлумачний словник, що містить перелік і пояснення термінів, )з теми в зошиті:

«14 пунктів» В.Вільсона;

репарації;

контрибуції;;

Ліга Націй;

Версальсько-Вашингтонська система.

Сфотографуйте та надішліть на електронну пошту oleksandrivnavira55@gmail.com 

20.10.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Джерела нестабільності міждержавних відносин. Початок ревізії повоєнних угод. Пакт Бріана-Келлога.

Джерела нестабільності міждержавних відносин включають суперечки щодо територій, ресурсів, ідеологій, економічних інтересів, а також перегляд повоєнних угод. Одним із ключових прикладів є Пакт Бріана–Келлога (1928), який намагався заборонити війну, але згодом був порушений багатьма державами. 

✅Опрацюйте презентацію

ЗАПИСАТИ ДО ЗОШИТА 

Після Першої світової війни країни світу намагалися налагодити мир і відновити економіку. 

1922 рік — Генуезька конференція

Країни зібралися в Італії, щоб домовитися, як разом відновити економіку після війни.
Говорили про стосунки з радянською Росією (тоді — РРФСР).
Але домовитися вдалося не про все.

16 квітня 1922 р. — Рапалльський договір

Німеччина і Радянська Росія підписали угоду.
Вони помирилися, відновили торгівлю і вирішили співпрацювати, навіть коли інші країни їх не підтримували.

 1922–1923 рр. — Лозаннська конференція

 Зустріч у Швейцарії, де країни домовилися з Туреччиною.
  Підписали новий договір, який визнав сучасні кордони Туреччини.
  Туреччина знову стала незалежною і сильною державою.

 1924 рік — план Дауеса

Економіка Німеччини була у кризі після війни.
США і Британія допомогли грошима (кредитами).
Завдяки цьому німецька економіка трохи стабілізувалася.

1925 рік — Локарнська конференція

У місті Локарно (Швейцарія) кілька країн домовилися жити мирно.
Визначили, що західні кордони Німеччини не змінюватимуться.
Люди тоді повірили, що в Європі знову буде спокій.

1928 рік — пакт Бріана–Келлога

Багато країн підписали документ, де пообіцяли не починати війну.
Війну визнали незаконним способом вирішення проблем.
Але, на жаль, через 10 років почалася Друга світова війна.

У 1920-х роках країни світу намагалися забезпечити мир і відновити економіку, але згодом старі конфлікти повернулися.

🏠Домашнє завдання: Записати таблицю до зошита ПАКТ БРІАНА-КЕЛЛОГА

13.10.2025 Тема: Вашингтонська конференція. Завершення формування Версальсько-Вашингтонської системи, її суперечності.

Версальсько-Вашингтонська система мирних договорів — світовий порядок, основи якого були встановлені державами-переможцями, головним чином, Великою Британією, Французькою республікою, США і Японською імперією, після закінчення Першої Світової Війни. 

• Перегляньте відео www.youtube.com/watch?v=kj7KdRm_Zdg 

• зробіть стислий конспект уроку;

• використовуючи текст параграфа 5 та конспект, заповніть таблицю «Міжнародні конференції 1920-х років ХХ ст.» (надіслати на електронну пошту)

Домашнє завдання: Заповнити таблицю, опрацювати параграф 5

06.10.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Розділ 2. ОБЛАШТУВАННЯ ПОВОЄННОГО СВІТУ. 

Тема: “14 пунктів” В. Вілсона. Паризька мирна конференція. Українське та російське питання на Паризькій конференції. Версальський договір. Створення Ліги Націй. Мирні договори з союзниками Німеччини.

18 січня 1919- Відкриття Пазизької мирної конференції

28 червня 1919- підписання Версальського мирного договору з Німеччиною. Створення Ліги Націй

Паризька мирна конференція (1919–1920) завершила Першу світову війну, підписавши мирні договори, зокрема Версальський з Німеччиною, а також заснувавши Лігу Націй. «14 пунктів» В. Вілсона стали основою конференції, пропонуючи відкриту дипломатію, скорочення озброєнь, самовизначення народів та створення міжнародної організації для підтримання миру. Українське питання не було вирішено, а російське питання, що стосувалося суверенітету, територіальної цілісності та права на самовизначення, також залишилося невирішеним через відсутність єдиної позиції на кoнфeренції.  

✅ Опрацюйте презентацію, зробіть конспект по всім пунктам теми уроку

📺Перегляньте навчальне відео www.youtube.com/watch?v=Gz4oLBD5Vus 

🏠 Домашнє завдання: прочитати параграф 4, ст. 26-32

29.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Узагальнення. Тематичний контроль з Розділу 1. ПЕРЕДУМОВИ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ. ВІЙНА ТА РЕВОЛЮЦІЇ. 

📺 Перегляньте навчальне відео

🧩Виконайте інтерактивне завдання wordwall.net/uk/resource/8874606 

✅Виконайте тест naurok.com.ua/test/join?gamecode=6148549 

22.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Практичне заняття. Світовідчуття європейця: наслідки Великої війни (на основі мемуарів і художніх творів). Російська революція 1917 р. Поразка Німеччини та її союзників. Розпад багатонаціональних імперій і утворення нових незалежних держав у Європі. 

✅ Опрацюйте презентацію

✍️Зробити конспект ( що таке революція, причини, хід революцій в Росії)

 📺 Перегляньте відео

      💡 Підготувати повідомлення, розповідь, реферат чи презентацію (на власний розсуд) на такі теми:

1)Перша світова: повсякденне життя в умовах фронту і тилу.

2)Світовідчуття європейця: наслідки Великої війни (на основі мемуарів і художніх творів).

3)Жінки у війнах ХХ ст. (соціальні статуси і життєві долі).

4)Будні війни (збірка візуальних матеріалів)

15.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Тема: Міжнаціональні конфлікти в умовах війни. Людина на фронті й у тилу

✅ Відкрийте презентацію та опрацюйте матеріал та зробіть конспект за планом: 

1. МІЖНАЦІОНАЛЬНІ КОНФЛІКТИ. ВІРМЕНСЬКИЙ ГЕНОЦИД 1915 р.

2. ЛЮДИНА В УМОВАХ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ

3. ТЕХНІЧНІ ВДОСКОНАЛЕННЯ В РОКИ ВІЙНИ. ВІЙНА НА МОРІ

4. ВОЄННІ ДІЇ в 1917–1918 рр.

5. ЗАВЕРШЕННЯ ВІЙНИ

6. ВТРАТИ ВІД ВІЙНИ

🧩 Виконайте інтерактивне завдання  за посиланням 

learningapps.org/4546114 

learningapps.org/view14206295?&allowFullscreen=1 

📺 Перегляньте відео " Завершення першої світової війни" www.youtube.com/watch?v=Pm96a5fFN4Y 

🏠 Домашнє завдання: читати ст.7-14 підручника 

08.09.2025 meet.google.com/edu-yyxo-rzn онлайн-урок о 09:25

Розділ 1. ПЕРЕДУМОВИ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ. ВІЙНА ТА РЕВОЛЮЦІЇ. 

Початок “Великої війни”. Стратегічні плани ворогуючих сторін, їхні наміри щодо України. Фронти війни та характеристика основних воєнних кампаній.

Вітаю! Ми розпочинаємо вивчати Першу світову війну!

Відкрийте презентацію та почніть її опрацьовувати: ✍️Запишіть: що таке ОЗБРОЄНИЙ МИР, ЯКІ БУЛИ УТВОРЕНІ БЛОКИ (АНТАНТА І ТРОЇСТИЙ СОЮЗ). На карті показано, які країни увійшли до якого блоку ( АНТАНТА -зеленим кольором, ТРОЇСТИЙ СОЮЗ- оливковий.)

Запишіть : ХАРАКТЕР, ПРИЧИНИ ТА ПРИВІД ВІЙНИ

📹 Перегляньте відео 

Домашнє завдання: •Опрацювати матеріал параграфу № 1.

01.09.2025 

Урок повторення вивченого матеріалу. Вступ 

Вітаю! В десятому класі ми вивчатимемо історію людства першої половини ХХ століття. Яку ж роль наш період відіграє в усій історії людства?

 Прочитайте уважно інформацію 👇

Як ви вже знаєте, наше минуле ми можемо розділити на чотири великі етапи: Історія стародавнього світу охоплює найбільший відрізок часу та триває від появи перших людей, створення цивілізацій до падіння Західної Римської імперії у 476 році нашої ери. Ви її вивчали в 6 класі. Після цього в Європі та світі загалом розпочинаються Середні віки — час формування могутніх середньовічних держав, домінування релігії в житті населення, Хрестових походів тощо. Цей історичний період завершується в 1492 році — році першої експедиції Колумба до Америки. Вони були предметом вашого вивчення в 7 класі.

Далі йде Нова історія. Це час кардинальних суспільних змін, що тривали протягом XVI–XVIII століть — часів утвердження вільної ринкової економіки, формування колоніальних імперій, швидкого технологічного прогресу. Зміни були настільки значними, що ви їх розглядали аж два роки — у 8 і 9 класах.

Нарешті, четвертий період охоплює ХХ — початок ХХІ століть. Цей період триває і в наш час, тому й має назву «Новітня історія». Зверніть увагу на нерівномірність чотирьох періодів:

• перший тривав мільйони років, другий і третій були значно коротшими,

• а четвертий налічує трохи більше ста років.

Із чим це пов’язано?

• Річ у тім, що прогрес людської цивілізації із часом усе більше пришвидшується.

• Якщо первісні люди робили свої винаходи раз на кілька тисяч років, то в наші дні ми щотижня дізнаємося про новинки у сфері культури, науки та техніки. Тому і важливих подій у різних сферах протягом двадцятого століття стається набагато більше, ніж, наприклад, протягом століття десятого. Усі ці події безпосередньо впливатимуть на наше життя! Як же відбувся перехід від Нової до Новітньої історії — поговоримо далі. Історичні межі століть не завжди збігаються з хронологічними. Історики часом неначе чарівники можуть «змінювати» розміри століть. Зокрема, ХІХ століття називають довгим, а ХХ — коротким.

Чому так? Зараз розберемося.

Минулого року ви розглядали в рамках всесвітньої історії події так званого «довгого ХІХ століття». Його початок припадає на 1789 рік, адже саме тоді вибухнула Французька революція. Тривала ця епоха аж до 1914 року, коли почалася Перша світова війна. Це був дуже непростий період: у всьому світі відбувалася боротьба між старими імперськими аристократичними традиціями та новими масовими ідеологіями лібералізму, націоналізму та соціалізму.

З одного боку, у міжнародних відносинах домінували потужні європейські імперії,т що поділили між собою весь світ на колонії, з іншого —у різних куточках світу відбувалися революції — у Європі, Китаї, росії, Латинській Америці. Тож саме в цей час почала формуватися сучасна політична мапа світу. Усі ці зміни відбувалися завдяки величним науковим відкриттям. Початком стала промислова революція та індустріалізація: вони кардинально змінили структуру та світогляд усього суспільства. Винахід телефона, радіо, фотографії, кіно та звукозапису, поява залізниць і автомобілів, масштабна електрифікація, створення вакцин від страшних хвороб зробили світ більш зрозумілим, комфортним, забезпеченим, сполучили навіть віддалені куточки планети між собою. Без цих винаходів ми зовсім не можемо уявити сучасне життя!

На зміну «довгому ХІХ століттю», що тривало аж 123 роки, в історичному сенсі прийшло «коротке ХХ століття», яке охопило перші два періоди Новітньої історії.

• Що ми про нього знаємо?

• Воно розпочалося в 1914 році і тривало до 1991 року,

• тобто від початку Першої світової війни до розпаду Совєтського Союзу.

• Саме в цьому столітті народились ваші мами і тати, бабусі і дідусі, прабабусі і прадідусі.

• Чи знаєте ви, як звали ваших прадідів?

• Як загальносвітова історія позначилася на їхніх долях?

• Запитайте про це у своїх батьків, бабусі і дідуся, поговоріть із ними про події їхнього дитинства і спробуйте відчути це століття через досвід своєї родини.

• У 10 класі ми поговоримо лише про першу половину цього короткого століття — про період від 1914 року до 1945 року. Цей період був дуже важливим для людства. 

Успіхів!