Raatuse koolis oli palju igapäevseid infotehnoloogilisi vahendeid. Igas klassis on kasutusel lähikuvaprojektor ühes puutetundliku tahvliga. Tahvlid on üsna unikaalsed ning sobivad nii info projekteerimiseks kui markeriga kirjutamiseks. Lisaks on koolis statsionaarne arvutiklass ning paar mobiilset arvutiklassi.
Hästi mitmekülgselt olid varustatud ka käsitöö, kodunduse ja tehnoloogia õppeklassid. Sealsed võimalused annavad õpilastele kokkupuuteid paljude erinevat seadmetega.
Erinevate infotehnoloogiliste vahendite kasutamine on kättesaadav ja võimaldatud kõigile. Õpetajad saavad broneerida arvutiklassi ja sülearvuteid Stuudiumi kaudu. Käsitöö, kodunduse ja tehnoloogia õppeklassides toimub õppetöö vastavalt tunniplaanile. Aulas on helisüsteemide kontroll usaldatud õpilasele, kellel on teema vastu huvi ning kes on võtnud endale vastutuse erinevate ürituste korraldamise juures.
Kuna koolikülastus ei võimaldanud meil näha, mil moel ja kui tihti erinevaid lahendusi rakendatakse, on keeruline mõelda, milliseid soovitusi saaks neile edastada. Kuid usun, et nende tunniplaani võiks mingil määral kuuluda informaatikaõpetus, et ühtlustada õpilaste taset erinevate tööde vormistamisel.
Samal põhjusel on keeruline ka mõelda, mida üle võtaksin enda kooli. Usun, et meil on infotehnoloogia igapäevaselt õppetöös väga hästi rakendunud - kasutatakse palju tahvel- ja sülearvuteid, nutitahvleid ning teatud klassides on õpilastel tunniplaanis ka informaatika. Ürituste korraldamisel askeldavad helipuldis samuti peamiselt õpilased ise. Sellest aastast püüame tööle saada ka lehe- ja raadiotoimetuse, kus õpilastel on samuti võimalusi ise tehnilistes lahendustes kaasa lüüa.