ISONA CALLS PRAT

Anglès - INS Rafael Campalans

Tutor: Ferran Payola Sucarrats

Aquest treball ha estat elaborat amb l'objectiu de potenciar el càlcul mental a través d’un joc matemàtic dinàmic, dissenyat amb cartes especialment creades per a aquest propòsit.

La motivació per emprendre aquest projecte prové del desig de crear un joc per mi mateixa i de poder posar-lo en pràctica amb infants, ja que en un futur m’agradaria estudiar educació infantil i/o primària, amb l’objectiu de fomentar l’aprenentatge des de les primeres etapes.

L’objecte d’estudi es focalitza en la millora del càlcul mental a través de l’observació de les reaccions dels infants de primària davant un joc matemàtic, tenint en compte la relació entre el joc i l’aprenentatge en les primeres etapes de l’educació.

La hipòtesi d’aquest treball és que, a través d’un joc dinàmic, als infants els resulta més fàcil posar en pràctica el càlcul mental que no pas amb fitxes o activitats tradicionals. Per aquesta raó, s’ha realitzat una comparació entre ambdues metodologies per arribar a la conclusió final. 

En primer lloc, es va fer una recerca dels elements que s’utilitzarien en la part pràctica del treball, incloent-hi la creació del joc. A continuació, es va desenvolupar la implementació del joc en un centre educatiu, a l’escola Sant Jordi, Bonmatí.

Per concloure, s’ha pogut confirmar la hipòtesi inicial, ja que els resultats obtinguts indiquen que la majoria dels alumnes troben més accessible i motivador practicar el càlcul mental a través d’un joc dinàmic, evitant així l’avorriment i augmentant la seva implicació en l’aprenentatge.