История и философия науки

На экзамене, проводимом в форме индивидуального собеседования, проверяется степень сформированности систематических представлений о методах научно-исследовательской деятельности, основных концепциях современной философии науки, основных стадиях эволюции науки, функциях и основаниях научной картины мира. Ниже приведены примеры экзаменационных вопросов.

Примеры вопросов исторического плана (тема 1):

1. Догреческий период в истории науки (I): Каменный век. Проблема возникновения науки. Отличительные черты научного знания. Существовала ли наука в каменном веке? (Характерные археологические находки.) Какие науки самые древние? Медицинские знания и технологии. Археоастрономия и протоматематика.

2. Догреческий период в истории науки (II): Наука периода древних царств (на примере Древней Месопотамии). Наблюдение и сбор данных, прогноз и рецепты. Апелляция к авторитету как способ обоснования рецепта. Медицина и религия. Астрономия и астрология. Почему дивинация и магия не науки?

3. Древнегреческая наука (I): математика. Греческий полис и агональный дух. Афины и Александрия как научные центры. Критическая аргументация и способы обоснования знания. Античная математика: пифагорейский квадривиум и «Начала» Евклида.

4. Древнегреческая наука (II): физика и логика. Фисиология и концепция элементов . Античный космос. Появление логики и теория научного доказательства у Аристотеля. Классификация наук у Аристотеля. Физика и биология Аристотеля.

5. Древнегреческая наука (III): медицина и астрономия. Греческая медицина: клятва Гиппократа, гуморальная теория. Гален как врач и методолог науки. Геометрия как образец науки. Греческая астрономия и задача «спасения явлений» от Евдокса до Птолемея. Математизация астрономии и географии.

6. Наука в средние века (I): христианство и наука. Специфика христианства и двойственность его роли в развитии науки. Символическое истолкование «книги природы». Антиматематизм Евангелия и образ Бога-геометра. Науки в контексте библейской экзегетики.

7. Наука в средние века (II): наука у арабов и в позднем европейском средневековье. Цикл семи свободных искусств. Роль и место научной деятельности в Арабском халифате. Средневековые европейские университеты и монашеские ордена. Францисканство и научная методология Оксфордской школы (Р. Гроссетест и Р. Бэкон).

8. Наука в эпоху Возрождения и научная революция XVIl века (I): разрушение антично-средневекового иерархического космоса. Гуманизм и секуляризация. Роль реформации и контрреформации для истории науки. Отказ от геоцентризма и признание бесконечности мира. Великие географические открытия.

9. Наука в эпоху Возрождения и научная революция XVIl века (II): становление классической научной рациональности. От созерцания и мысленного эксперимента к эксперименту реальному . «Книга природы написана на языке математики» (Г. Галилей). Отличия новой математики от античной. Натуральная философия И. Ньютона.

10. Эпоха Просвещения и наука. Возникновение и роль Академий наук. Культ научного разума и романтическая реакция на него. Развитие механики и механицизм. Широкое развитие математического анализа. Применение математики и основной тео-космо­ антропологический треугольник. Классификация наук в Энциклопедии Дидро и Даламбера. Выделение из естественной истории ряда наук - биологии, геологии, химии.

11. Наука в XIX - XX веках: математика. Промышленная революция и изменение статуса науки в обществе. Вера в прогресс науки. Разрушение космо-тео-антропологического треугольника. Отделение чистой математики от прикладной. Новая математика: абстрактная алгебра, неевклидовы геометрии, формальный аксиоматический метод, математическая логика. Обоснование математического анализа и теория множеств как универсальная основа математики.

12. Наука в XIX - XX веках: естествознание. Особенности современной науки. Новая физика: теория относительности и квантовая механика. Новая биология: эволюционная теория и генетика. Классификация наук на рубеже XIX-XX веков. Переход к «большой науке». Переход к «технонауке» (Mode 2).

Примеры вопросов по концепциям современной философии науки

Тема 2:

1. Три этапа развития позитивизма. Позитивизм I: О. Конт: закон трех стадий, феноменализм, роль философии на позитивном этапе, классификация наук. Наука и религия человечества.

2. Позитивизм I (продолжение): Милль и Спенсер. Дж. Ст. Милль: индуктивная логика и критика силлогизма; последовательно эмпирическая концепция математики. Универсальный эволюционизм Г. Спенсера.

3. Позитивизм II: Эмпириокритицизм Р. Авенариуса и Э. Маха. Критика опыта и чистый опыт. Интроекция и концепция нейтральных элементов опыта. Радикальный эмпиризм У. Джеймса: критика удвоения мира. Функционализм в понимании отношений элементов опыта. Дескриптивизм науки. Принцип экономии мышления.

4. Конвенционализм: А. Пуанкаре и П. Дюгем. Умеренный конвенционализм . Статус аксиом геометрии. Описание вместо объяснения. Принцип простоты. Соотношение эмпирического и теоретического в естествознании. Холистический тезис Дюгема-Куайна.

5. Позитивизм III: Логический позитивизм Венского кружка. Пересмотр кантовской классификации суждений. Бессмысленность метафизики и формально-языковой характер математики. Проблема верификации эмпирических суждений.

6. Прагматизм: Ч Пирс. Фаллибилизм и принцип «do not blосk the way of inquiry!». Теория закрепления убеждений. Прагматистские концепции опыта и практики, прагматистская максима. Переосмысление познания по принципу «вытаскивания на поверхность» (бихевиористский принцип).

7. Философия языка позднего Л. Витгенштейна и прагматизм. Прагматистский эмпиризм У Куайна. Значение языкового выражения есть его употребление. Остенсивные определения и проблема радикального перевода (Л. Витгенштейн и У. Куайн). Традиции и новации в языке. Проблема следования языковому правилу и «семейные сходства». Язык как многообразие языковых игр. Прагматическая надежность естественного языка по Витгенштейну. Две догмы логического позитивизма и прагматический характер их критики у Куайна. Эмпиризм без догм по Куайну.

8. Трансцендентализм и философия науки (I): Кант и неокантианство. Понятие трансцендентального субъекта (Декарт и Кант). Идея активного конструирования предмета познания и концепция априорного знания у И. Канта. Проблема трансцендентального обоснования научного знания. Трансцендентальная философия науки неокантианства (Г. Коген).

9. Трансцендентализм и философия науки (II): Э. Гуссерль и К.-O. Апель. Основные идеи феноменологии Э. Гуссерля. Кризис европейских наук и концепция жизненного мира. Социокультурная переинтерпретация трансцендентальных условий. Трансцендентальная прагматика К.-O. Апеля. Отказ от картезианского понимания субъекта и «триангуляция» по Д. Дэвидсону.

Тема 3:

1. Постпозитивизм (I): критический рационализм К Поппера. Спор с логическим позитивизмом о предмете и методе философии. Различение психологии открьrгия и логики научного исследования. Проблема Канта, проблема Юма и их решение Поппером. Принцип фальсифицируемости.

2. Постпозитивизм (II): концепция развития науки Т. Куна. Понятие парадигмы. Допарадигмальное состояние и нормальная наука. Научная революция как смена парадигм. Критика кумулятивизма и тезис о несоизмеримости парадигм. Полемика Кун - Поппер.

3. Постпозитивизм (III): у тонченныйфальсификационизм и концепция научно-исследовательских программ И Лакатоса.

4. Постпозитивизм (IV): анархизм П. Фейерабенда. Принцип пролиферации теорий. Критика концепций Т. Куна и И. Лакатоса. Опасности, угрожающие обществу со стороны науки, и способы борьбы с ними.

5. Герменевтика: эволюция и основные принципы герменевтического метода. Проблема интерпретации в науке. Понимание как универсальная проблема (Г.-Г. Гадамер, Э. Бетти). Герменевтические проблемы в научном познании.

6. Марксистская трактовка науки и неомарксизм. Критика Просвещения Франкфуртской школой. Ю. Хабермас: техника и наука как «идеология».

7. Структурализм: основные идеи и их преломление в философии науки (на примере концепции научного знания М. Фуко). Постмодернистская философия науки. «Децентрация» и проблема истины в познании.

Тема 4:

1. Натуралистический поворот. Социокультурная и биологическая укорененность сознания и установка натурализма. Натурализация эпистемологии по У. Куайну.

2. Эволюционная эпистемология. Биологическое априори К. Лоренца. Прогресс науки как естественный отбор теорий и концепция третьего мира объективного знания (К. Поппер). Адапционистская и конструктивистская тенденции в рамках эволюционной эпистемологии . Радикальный конструктивизм в эпистемологии. Аутопоэзис.

3. Влияние общества на развитие науки. Социальная эпистемология и ее разновидности. Социология науки (SS), социология научного знания (SSK) и исследования науки и технологии (STS).

4. Институциональная социология науки: концепция «этоса науки» Р. Мертона и ее критика. Научные нормы Р. Мертона и контр­-нормы Я. Митроффа. «Эффект Матфея» и другие институциональные особенности поведения научного сообщества.

5. Сильная программа в социологии научного знания (Д. Блур). Четыре принципа, определяющие сильную программу. Полемика между К. Поппером и Т. Куном в свете социальной образности. Натурализм Д. Блура и его подход к математике. Проблема альтернативных математик.

6. Социальная эпистемология: "умеренная" версия Э. Голдмана. "Веритистский" подход к науке и его отличие от "сильной программы" Д. Блура.

7. Материальный поворот в философии науки: Б. Латур. Корректировка социального конструктивизма и концепция гибридности объектов науки. Акторно-сетевая теория и философия науки.

Примеры вопросов по философским проблемам конкретной научной дисциплины (тема 5)

Философские проблемы современной физики:

1. Философия физики. Предмет и особенности.

2. Понятие мысленного эксперимента. Содержательный анализ некоторых знаменитых мысленных экспериментов в физике.

3. Методологические вопросы мысленного экспериментирования.

4. Принцип относительности как основание фундаментальной физики.

5. Особенности эволюции принципа относительности и квантовая механика.

6. Полиинтерпретационная квантовая парадигма.

7. О гегемонии копенгагенской интерпретации квантовой механики.

8. Концептуальные основания копенгагенской интерпретации квантовой механики.

9. Мысленный эксперимент «микроскоп Гейзенберга» и бестраекторность движения квантовых объектов.

10. Концептуальные аспекты бомовской интерпретации квантовой механики.

11. Концептуальные аспекты эвереттовской интерпретации квантовой механики.

Философия химии:

1. Происхождение термина «химия». С какого момента можно говорить о возникновении химии как науки?

2. Представление о веществе в философии. Что такое «трансмутация», «элементы-принципы»? История перехода от алхимии к химии.

3. Химическая революция XVIII века. Роль периодического закона элементов в развитии химии и физики.

4. Химическая проблематика в текстах философов-классиков .

5. Философия химии: возникновение и развитие новой дисциплины. Статус философии химии в рамках философии науки.

6. Онтология в химии: сложности определения термина "вещество". Возникновение и развитие интерпретаций химической связи.

7. Проблема сводимости (редукции) химии к физике. Аргументы за и против.

8. Понятие закона в науке. Формулировка законов в химии. Возможно ли аксиоматическое построение химии?

9. Модели различного уровня и специфика научного объяснения в химии. Роль химических моделей в химических исследованиях.

10. Этические аспекты науки. Особенности этики химических исследований.

Экзамен проходит в срок с 25 июня по 01 июля в соответствии с календарным планом обучения в аспирантуре. Более точная дата будет сообщена дополнительно в разделе "Расписание" .