Here is the 3D model we made of our school in 2017

(Use the arrow keys to navigate)

Touchscreen : use your fingers !


Smartphone / tablette: utilisez l’écran tactile pour naviguer

PC : Click on the image once then use the left/right/up/down arrows to navigate


P.C .: Cliquez sur l’image une fois, puis utilisez les flèches gauche / droite / haut / bas pour naviguer.

VR Helmet : Click here and take a look around !


Casque de réalité virtuelle: Cliquez ici et promenez-vous!

A video to help us talk about objects and spaces

A video to help students talk about objects and places and their uses.

2.1 Classroom English : Poster Project

A worksheet to build vocabulary for talking about posters and objects.

Here's how we use VR in the classroom

And this is a VR model of our classroom. (Click around!)

Resources and worksheets used to prepare the #VRMySchool Project

Describing spaces in our school

First we had to build a library of ideas for describing our school.

We also made this interactive whiteboard exercise to practise listening comprehension about spaces in our school.

This sheet enables pupils to keep a written trace of the ideas from the game

VR Quiz Worksheets

Découvrir en français comment nous avons construit notre visite virtuelle en cliquant ici

QR Code to synchronise with our HOOT Headsets

QR Code for HOOT Headset used in class

How did we do this? | Comment réaliser ce projet?


First of all, students identifies the most important, interesting and dynamic spaces in their school; the places and spaces of which they are proud and that they wish to show the world. Once this brainstorm was over, it was time to get busy with the technology.

Our virtual tour was built using free applications on iPhone, iPad and PC.

To begin with, we took 360° photos of our school using the iPhone application Google Streetview

Here's what that looked like :

Tout d’abord, les élèves ont identifié les espaces les plus importants, les plus intéressants et les plus dynamiques de l’école. Les espaces et les lieux dont ils sont fiers et qu’ils veulent montrer à travers le monde. Une fois ce brainstorm terminé, il était temps de déployer la technologie.

Notre visite virtuelle a été construite à l’aide d’applications gratuites sur iPhone, iPad et PC.

Pour commencer, nous avons pris des photos 360 ° de l’école sur un iPhone utilisant l’application Google Streetview

Résultat ci-dessous :


We then assed text and labels onto the photos using the application Adobe Spark Post

(Available for iPhone, iPad, P.C.)

Nous avons ensuite ajouté du texte et des étiquettes aux images à l’aide de l’application Adobe Spark Post

(Utilisable sur iPhone, iPad, P.C.)


We then added these annotated images to viar.live on iPhone, iPad and PC

We then added 'hotspots' to navigate, videos to illustrate college projects and links to articles and sites for those who want to better know our school.

We are used to use virtual reality in class - see the video below - and we tested together our virtual tour using our virtual reality headsets with images transmitted wirelessly on the interactive whiteboard thanks to AppleTV (explanations below in the video)

Nous avons ensuite ajouté ces images annotées à viar.live sur iPhone, iPad et P.C.

Nous avons ensuite ajouté des ‘hotspots‘ pour naviguer, les vidéos pour illustrer les projets du collège et les liens vers les articles et les sites pour ceux qui veulent mieux nous connaitre.

Nous avons l’habitude d’utiliser la réalité virtuelle en classe – voir la vidéo ci-dessous – et nous avons testé ensemble notre visite virtuelle en utilisant nos casques de réalité virtuelle avec les images transmises sans fil sur le TBI grace à AppleTV (explications ci-dessous dans la vidéo)