У каждого человека есть очень близкое и родное место, где он родился или живет. На земле нет такого человека, который бы не испытывал любовь к своей малой Родине. Так человек может назвать край или город, в котором вырос, часть земли, которая связана с его родными, друзьями….
Мы предлагаем вам поучаствовать в проекте, посвященном природным и историческим достопримечательностям, флоре и фауне нашей малой родины – Бодайбинскому району.
Примите участие в проекте и расскажите все лучшее о своем крае!
- создания условий для гармоничного развития личности ребенка через формирование основных компетенций посредством изучения представителей флоры и фауны, в том числе включенных в Красную книгу, экологических проблем, природных и исторических достопримечательностей Бодайбинского района.
1. Способствовать расширению кругозора учащихся путем получения новой информации и актуализации имеющейся у них информации о природе и исторических достопримечательностях Бодайбинского района;
2. Развивать интеллектуальные и творческие способности обучающихся через вовлечение их в совместную деятельность по созданию видеороликов о природных и исторических достопримечательностях своего края, проведению экологических исследований и подготовке статей, очерков на экологическую тематику;
3. Создавать условия для развития умения работать во времени;
4. Содействовать овладению способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуации общения.
Работа по реализации задач проекта позволяет достичь личностных, предметных и метапредметных результатов.
Проявление индивидуальных творческих способностей.
Коммуникативные:
- умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Обучающийся получит возможность научиться допускать возможность существования у людей разных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и учитывать позицию партнера в общении и взаимодействии;
Регулятивные:
- планирование последовательных действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, осуществление контроля своих действий; умение работать в соответствии с намеченным планом. Обучающийся получит возможность научиться самостоятельно находить варианты решения познавательной задачи;
Познавательные:
- умение высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, находить информацию, необходимую для решения поставленной цели. Обучающийся получит возможность научиться осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета.
Для размещения детских работ и фотографий необходимо взять разрешение у родителей (законных представителей).
23.09.2019 - анонс на сайте МКУ "Ресурсный центр г. Бодайбо и района";
01.10.2019 - регистрация команд;
01.10.19 - 24.11.19 - размещение работ;
25.11.2019 - 27.11.2019 - подведение итогов первого этапа.
Авторы проекта:
Управление образования администрации МО г. Бодайбо и района, МКУ "Ресурсный центр г. Бодайбо и района" (rcobr.bdb@gmail.com) и МКУ ДО "Станция юных натуралистов" г.Бодайбо
К участию в Проекте приглашаются команды образовательных учреждений г. Бодайбо и района (состав и возраст команд неограничен) и руководители (родители, учителя предметники, классные руководители, библиотекари, педагоги дополнительного образования).
1) Если у Вас нет почтового ящика в Google, зарегистрироваться (инструкция);
2) Собрать команду, придумать название;
3) Пройти регистрацию на проект;
4. Познакомиться с этапами проекта
2) Что мы знаем о природе своего края
3) Лаборатория экологических исследований
5) Эковзгляд
7) Зооуголок
8) Леса России - зелёное богатство
Команды работают в удобном для себя режиме.
Уважаемые руководители команд, если у Вас возникли какие-то трудности, сначала обратитесь к инструкциям, если не нашли ответа, пишите автору проекта. Вся контактная информация находится на странице "Инструкции".
Диплом победителя - команда выполнила задания всех этапов проекта и набрала наибольшее количество баллов по итогам 1 и 2 этапа.
Диплом лауреата - команда приняла участие в 6 этапах, вышла во второй этап и заняла 2 или 3 место по итогам двух этапов.
Сертификат участника - команда выполнила задания не менее 4 этапов, но не прошла во второй этап.
Команды, прошедшие более 4 этапов конкурса и набравшие наибольшее количество баллов, выходят во второй этап. Победитель проекта определяется по сумме баллов набранных командой, а именно:
- при прохождении этапов проекта;
- по итогам 2 этапа.
Команды победители и лауреаты проекта получают cертификат, награждаются Дипломами и призами.