«Погоджено»                                                                                                              «Затверджено»

   Голова ПК                                                                                                                  Директор

    Протокол _____                                                                                                        Наказ № ____

   від « __» __2022 р.                                                                                         від «___» ___2022 р.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

ПЕДАГОГА-ОРГАНІЗАТОРА

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ:

1.1. Педагог – організатор призначається та звільнюється з посади безпосередньо завідувачем відділу освіти районної державної адміністрації.

1.2.   Педагог – організатор повинен мати вищу освіту або середню професійну освіту без пред’явлення вимог до стажу роботи або середню (повну) загальну освіту і спеціальну підготовку без пред’явлення вимог до стажу роботи.

1.3.   Педагог – організатор підпорядковується безпосередньо директору школи.

1.4.   у своїй діяльності педагог — організатор керується КонституцієюУкраїни,  законами України „Про освіту”, „Про мову”, Національною програмою „ВІДРОДЖЕННЯ”, Статутом ЗНВК № 67, рішеннями Уряду України, органів управління освіти всіх рівнів з питань освіти та виховання учнів; правилами та нормами охорони праці, техніки безпеки та протипожежної безпеки, наказами та розпорядженнями директора,  цією Інструкцією;

1.5.   Педагог – організатор дотримується Конвенції ООН про права дитини.

ІІ. ФУНКЦІЇ:

Основними напрямками діяльності педагога – організатора є:

2.1.  сприяння розвитку та діяльності дитячих громадських організацій, об’єднань; допомагає в плануванні їх діяльності на принципах добровільності, самоврядування та демократизму з урахуванням ініціативи, інтересів та потреб учнів;

2.2. організація дозвілля учнів.

ІІІ. ПОСАДОВІ ОБОВ’ЯЗКИ:

Педагог – організатор  виконує такі посадові обов’язки:

3.1. сприяє розвитку та діяльності дитячих громадських організацій, об’єднань; допомагає в плануванні їх діяльності на принципах добровільності, самоврядування та демократизму з урахуванням ініціативи, інтересів та потреб учнів;

3.2. сприяє поновленню змісту і форм діяльності дитячих організацій, об’єднань, організовує їх колективну творчу діяльність відповідно з віковими інтересами учнів та вимогами життя;

3.3. забезпечує умови для широкого інформування учнів про діючі дитячі та молодіжні організації, об’єднання;

3.4. організовує наочне оформлення школи з тематик роботи, що їм проводиться;

3.5. створює в школі сприятливі умови, що дозволяють учням проводити громадську та моральну позицію, реалізувати свої інтереси та потреби, цікаво та з користю для їх розвитку проводити вільний час;

3.6. піклуватися про здоров’я та безпеку ввірених йому учнів; дотримуватись норм та правил охорони праці, техніки безпеки та протипожежної безпеки;

3.7. проходити періодичні медичні обстеження;

3.8. організовує канікулярний відпочинок учнів;

3.9. вивчати та використовувати передовий досвід роботи з дітьми та підлітками, підвищувати свою кваліфікацію;

3.10. проводити роботу щодо підбору та та підготовки керівників (організаторів) первинних колективів дитячих організацій, об’єднань;

3.11.   планувати свою роботу, вести у встановленому порядку документацію;

3.12.  доримуватись етичних норм поведінки в школі, в побуті, громадських місцях, відповідно до суспільного положення педагога;

IV. ПРАВА:

Педагог – організатор має право:

4.1.  самостійно обирати форми та методи роботи з учнями і планувати їх, виходячи з загального плану роботи школи та педагогічної доцільності;

4.2.       приймати участь в управлінні школою в порядку, що визначений Статутом навчального комплексу № 67; приймати участь в роботі педагогічної ради навчального комплексу;

4.3.       на захист професійної честі і гідності;

4.4.       ознайомитись зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати по ним пояснення;

4.5.       захищати свої інтереси самостійно та (або через представника, в тому числі адвокату, у випадку дисциплінарного розслядування або службового розслідування, пов’язаного з порушенням педагогом норм професійної етики;

4.6.       на кофендиційність дисциплінарного (службового) розслідування, за виключенням випадків, що передбачені законом;

4.7.       підвищувати кваліфікацію;

4.8.       атестуватись на добровільній основі на відповідну кваліфікаційну категорію та одержувати її у випадку успішного проходження атестації;

4.9.       давати учням під час занять та перерв обов’язкові розпорядження, що відносяться до організації занять та дотримання дисципліни, залучати учнів до дисциплінарної відпповідальності у випадках і порядку, встановленому Правилами про заохочення та догани учнів.

V. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ:

5.1.   за невиконання чи неналежне виконання без поважних причин Статуту чи Правил внутрішнього розпорядку школи, інших локальних актів, законних розпоряджень адміністрації, посадових обов’язків, встановлених цією Інструкцією, педагог – організатор несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством; за грубе порушення трудових обов’язків у якості дисциплінарного покарання може бути застсовано звільнення з роботи;

5.2.   за використання (в тому числі одноразове) методів виховання, пов’язаних з фізичним і (чи) психологічним насиллям над особистістю учня, а також здійснення іншого аморального вчинку заступник директора з виховної роботи може бути звільнений з посади у відповідності з трудовим законодавством;

5.3.   за порушення правил пожежної безпеки, охорони праці, санітарно-гігєнічних вимог організації навчально-виховного процесу притягається до адміністративної відповідальності у порядку та в випадках, передбачених законодавством;

5.4.   за спричинені школі чи учасникам навчального процесу збитки у зв’язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов’язків педагог – організатор несе матеріальну відповідальність у порядку і в межах, встановлених трудовим або цивільним законодавством.

VI. ВЗАЄМОВІДНОСИНИ:

Педагог — організатор:

6.1.   працює у режимі ненормаваного робочого дня згідно графіку, складеного, виходячи з 40-годинного робочого тижєня і затвердженого директором школи;

6.2.   самостійно планує свою роботу на кожен навчальний рік та навчальну чверть; план роботи затверджується директором школи не пізніше п’яти днів після початку запланованого періоду;

6.3.   надає директору письмовий звіт про свою діяльність об’ємом не більше п’яти машинописних сторінок протягом 10 днів після закінчення кожної чверті;

6.4.   отримує від директора школи інформацію нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться з відповідними документами;

6.5.   складає проекти наказів з питань організації виховної роботи;

6.6.   систематично обмінюється інформацією з питань, які входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівниками школи;

6.7.   виконує обов’язки заступника директора школи з навчально-виховної роботи в період його тимчасової відсутності. Виконання обов’язків здійснюється у відповідності із законодавством про працю на основі наказу директора школи.

Посадову інструкцію отримав(ла) і з її змістом ознайомлений(на):__________              Мартинюк Н.В.

«01» вересня 2022 року           

«Погоджено»                                                                                                              «Затверджено»

   Голова ПК                                                                                                                  Директор

    Протокол _____                                                                                                        Наказ № ____

   від « __» __2022 р.                                                                                         від «___» ___2022 р.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

ВЧИТЕЛЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1.    Загальні положення 

1.1. Ця посадова інструкція розроблена на підставі кваліфікаційної характеристики вчителя, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 31.08.1995 № 463/1268 за погодженням з Міністерством праці та Міністерством юстиції України.

1.2. Вчитель зарубіжної літератури підпорядковується безпосередньо директорові школи.

1.3. Вчитель зарубіжної літератури призначається і звільняється з посади начальником районного управління освіти за погодженням з директором школи.

1.4. У своїй діяльності вчитель зарубіжної літератури керується нормами Конституції України, Конвенції ООН про  права дитини, законів України з питань освіти, законодавчих актів Президента України та Кабінету Міністрів України, рішень відповідних органів виконавчої влади, а також Статуту школи, Правил внутрішнього  розпорядку, цієї інструкції.

 2. Завдання та обов’язки  

Вчитель зарубіжної літератури:

2.1. Проводить навчання учнів відповідно до навчального плану, власного поурочного плану і розкладу занять.

2.2. Забезпечує виконання навчальної програми з предмету, підготовки учнів на рівні вимог державного освітнього  стандарту.

2.3. Застосовує у практичній педагогічній діяльності сучасні інформаційно-комунікаційні технології, запроваджує найбільш ефективні форми, прийоми і методи навчання з використанням новітніх технологій і технічних засобів.

2.4. Визначає завдання і зміст занять з урахуванням віку, підготовленості, індивідуальних, психофізичних  особливостей  учнів.

2.5. Забезпечує розвиток комунікативних здібностей учнів, знання творів світової літератури, формує в учнів потребу у читанні літературних творів, здатність насолоджуватися мистецтвом слова, а також «привласнювати»  духовний потенціал художньої літератури, реалізувати його у власному житті.

2.6. Проводить відповідну позакласну  роботу з учнями.

2.7. Організовує роботу предметних гуртків.

2.8. Сприяє розкриттю обдарувань і здібностей учнів, ініціює різні форми співпраці з батьками, колегами та адміністрацією школи по розвитку талантів обдарованих дітей;

2.9.Навчає учнів сукупності відомостей про  вершинні явища світового літературного процесу, загально закономірності його перебігу від найдавніших часів  до сьогодення; виховує повагу до духовних скарбів людства; етнічну, соціальну, гендерну, релігійну,  індивідуальну толерантність водночас з принциповим нонконформізмом, здатність учнів формувати й активно відстоювати власну точку зору, свою систему життєвих цінностей і пріоритетів.

2.10. Стимулює соціалізацію учнів, формує в них культуру мови, естетичні смаки, загальну культуру, забезпечує передумови для свідомого вибору ними професійної орієнтації.

2.11. Інформує адміністрацію школи про стан та порушення умов, у яких здійснюється навчальний процес та які  впливають на працездатність учнів, вносить пропозиції щодо їх покращення.

2.12. Підтримує постійний зв´язок та співпрацює з батьками учнів (або особами, які їх замінюють) з метою  взаємного інформування і створення сприятливих умов для навчання дітей.

2.13. Створює умови для дотримання законних прав і свобод учнів, захисту їх життя і здоров’я, контролює дотримання учнями правил і норм техніки безпеки, протипожежної безпеки, правил безпечної поведінки.

2.14. Веде в установленому порядку тематичне, календарне та поурочне планування навчальної та виховної роботи;  класну документацію, здійснює поточний контроль за відвідуванням і успішністю учнів за прийнятою в школі  системою, виставляє оцінки в класний та електронний журнали і щоденник учня, своєчасно подає адміністрації школи звітні дані.

2.15. Турбується про збереження та поповнення навчально-матеріальної бази для викладання предмету, обладнання та інвентарю, прийнятого на відповідальне зберігання згідно з відповідними документами.

2.16. Систематично підвищує свою професійну кваліфікацію, бере участь у діяльності методичного об´єднання та інших формах методичної роботи, які запроваджені у школі, постійно працює над вдосконаленням власної професійної компетентності, проходить атестацію на відповідну кваліфікаційну категорію.

2.17. Бере участь у роботі педагогічної ради школи, нарадах, інших організаційних заходах, які проводяться адміністрацією школи.

2.18. Замінює на уроках тимчасово відсутніх вчителів згідно з розпорядженнями заступника директора школи з навчально-виховної роботи.

2.19. Чергує по школі відповідно до графіку чергувань на перервах та у позаурочний час.

2.20. Проходить періодичні планові медичні обстеження.

2.21. При настанні нещасних випадків, травмування учнів негайно повідомляє про це адміністрацію школи, вживає заходів щодо надання першої долікарської допомоги, забезпечує подальше інформування батьків постраждалого учня про випадок травмування.

2.22. Дотримується Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку школи, інших нормативних стандартів навчального закладу.

2.23. Дотримується етичних норм поведінки в школі, побуті, в громадських місцях.  Надає учням та оточуючим приклади поведінки відповідно до високого громадського статусу педагога.

 3. Права

Вчитель зарубіжної літератури має право:

3.1. Вносити пропозиції щодо удосконалення навчально-виховного процесу і брати участь у їх практичній реалізації.

3.2. Захищати свою професійну честь і гідність.

3.3. Ознайомлюватися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку  його діяльності, і давати свої   пояснення.

3.4. Вільно вибирати форми, методи, засоби навчання і виховання.

3.5. Надавати обов’язкові розпорядження учням під час занять і перерв, які стосуються організації занять,  дотримання дисципліни і безпечної поведінки.

3.6. Підвищувати кваліфікацію та проходити атестації на відповідну кваліфікаційну категорію.

 4. Відповідальність

У встановленому законодавством України порядку вчитель зарубіжної літератури несе відповідальність за:   

4.1. Життя і здоров’я учнів під час навчального процесу.

4.2. Реалізацію в повному обсязі навчальних програм відповідно до навчального плану і розкладу занять;

4.3. Ведення документації в межах своїх повноважень;

4.4. Порушення прав і свобод учня;

4.5. Невиконання чи неналежне виконання положень Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку школи, наказів, розпоряджень директора школи, посадових обов´язків, встановлених цією інструкцією;

5. Повинен знати:

Вчитель зарубіжної літератури повинен знати:

5.1. Вимоги чинного законодавства.

5.2. Основні напрямки та перспективи розвитку освіти і педагогічної науки.

5.3.  Державну мову.

5.4. Особливості організації  навчально-виховного процесу і методи управління ним.

5.5. Теорію та методику навчання і виховання, навчальні плани, програми.

5.6. Педагогіку, загальну та вікову психологію, фізіологію дітей та підлітків.

5.7. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

5.8. Вимоги до ведення навчальної документації школи.     

6. Кваліфікаційні вимоги

6.1. Вчитель світової літератури повинен мати відповідну фахову освіту; забезпечувати нормативні рівні і стандарти навчального-виховної роботи, відповідати загальним етичним та культурним вимогам до педагогічних працівників.

6.2. Раз на 5 років проходити навчання на курсах підвищення кваліфікації з предмету і раз на три роки – з безпеки  життєдіяльності з наступною атестацією і присвоєнням кваліфікаційної категорії.

6.3. Учитель ІІ категорії

·        має фахову вищу освіту,

·        відповідає вимогам встановленим до працівників з кваліфікаційною  категорією «спеціаліст»,

·         постійно вдосконалює свій професійний рівень;

·         використовує диференційований та  індивідуальний підхід до учнів;

·         володіє сучасними освітніми технологіями, формами, методами організації  навчально-виховного процесу,

·        застосовує інноваційні технології;

·        знає основні нормативно-правові акти у галузіосвіти;

·        користується авторитетом серед колег, учнів та батьків.

Стаж педагогічної роботи – не менше 3-х років.

6.4. Учитель І категорії

·        відповідає вимогам встановленим до працівників з кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ   категорії», використовує методи компетентно орієнтованого підходу до організації навчального процесу;

·        володіє  технологіями творчої педагогічної діяльності з урахуванням особливостей навчального матеріалу та здібностей учнів;

·        впроваджує передовий педагогічний досвід;

·        формує навички самостійно здобувати знання і застосовувати їх на практиці;

·         уміє лаконічно, образно і виразно подати матеріал;

·        вміє аргументувати свою позицію та володіє  ораторським мистецтвом.

 Стаж роботи не менше – 5 років.

6.5.                 Учитель «вищої категорії»

·        відповідає вимогам встановленим до працівників з кваліфікаційної категорії   «спеціаліст І категорії»,

·        володіє інноваційними освітніми методиками й технологіями, активно їх використовує

     та поширює в професійному середовищі;

·        володіє широким спектром стратегій навчання;

·         вміє продукувати оригінальні, інноваційні ідеї;

·        застосовує нестандартні форми проведення уроку;

·         активно впроваджує форми та  методи організації навчально-виховного процесу, що забезпечує максимальну самостійність навчання учнів,

·        вносить пропозиції щодо вдосконалення навчально-виховного процесу в навчальному закладі.

Стаж роботи не менше – 8 років.

7. Взаємовідносини

7.1. Вчитель світової літератури працює в режимі тижневого навантаження, розкладу уроків, графіку позакласної   роботи, затверджених наказом директора школи на початок навчального року.

7.2.Самостійно планує діяльність, яка визначена його посадовими обов´язками, бере участь в обов´язкових планових загальношкільних заходах.

7.3. Проводить уроки згідно з розкладом навчальних занять, дотримується правил внутрішнього розпорядку щодо організації робочого часу і його використання в навчальному закладі.

7.4. Отримує від директора школи і його заступників інформацію нормативно-правового і організаційно -  методичного характеру, ознайомлюється з відповідними документами та керується ними у своїй роботі.

7.5. Співпрацює з учителями, батьками учнів (особами, які їх замінюють), систематично обмінюється інформацією з питань, які входять до його компетенції, з адміністрацією і педагогічними працівниками школи.

7.6. У період канікул, які не збігаються з відпусткою, залучається адміністрацією школи до педагогічної, методичної та організаційної роботи в межах часу, який не перевищує навчального навантаження до початку канікул.

Посадову інструкцію отримав(ла) і з її змістом ознайомлений(на):__________              Мартинюк Н.В.

«01» вересня 2022 року