Natuurwetenschappen (domeinoverschrijdend)

Natuurwetenschappen is een sterk theoretische studierichting in de doorstroomfinaliteit. Je combineert een brede algemene vorming met deductief, empirisch en probleemoplossend leren vanuit de kernwetenschapen biologie, chemie, fysica en wiskunde.

Verdiepte basisvorming: Nederlands, Frans, Engels en geschiedenis.

Specifieke vorming:

• biologie

• chemie

• fysica

• onderzoeks- en labovaardigheden

• wiskunde

Gitte volgt in 2A de basisoptie Stem-wetenschappen. Ze is een sterke leerling met zeer goede resultaten. Haar lievelingsvakken zijn wiskunde en natuurwetenschappen. Ze zoekt een studierichting waarin die vakken uitgebreid aan bod komen en centraal staan. Ook voor de taalvakken wil ze een stevig pakket volgen. Na het 6de jaar wil Gitte een academische opleiding volgen aan de universiteit. Wetenschappelijke opleidingen zoals Wiskunde, Fysica of Biochemie en biotechnologie spreken haar aan.

Anne is op zoek naar een brede, algemene vorming. Ze kijkt het meest uit naar vakken zoals biologie, chemie en fysica. Ook moderne talen doet ze graag. Wiskunde kan ze vrij goed, maar in de 3de graad wil ze liever extra moderne talen dan veel wiskunde.

Alle vakken:

• je legt vlot verbanden tussen delen van de leerstof of tussen vakken onderling.

• je kan logisch en kritisch redeneren.

• je kan om met moeilijkere, complexere inhouden binnen de voorziene tijd.

Focus op wetenschappen en wiskunde:

• je kan analytisch en inzichtelijk denken. Hierdoor kan je verschillende wiskundige en natuurwetenschappelijke inzichten doelgericht met elkaar in verband brengen. Dit alles vind je uitdagend.

• je denkt na op een geordende en gestructureerde manier. Wiskundig abstracte begrippen en concepten zijn hierbij voor jou geen probleem. Deze inzichten gebruik je in natuurwetenschappelijke contexten.

• Je houdt ervan verschijnselen te onderzoeken in biologie, chemie en fysica. Je gaat ook op zoek naar STEM-verbanden binnen deze wetenschappen.

• Je denkt graag na over mogelijke oplossingen bij natuurwetenschappelijke problemen in biologie, chemie en fysica.

Deze studierichtingen behoren tot de D-finaliteit. Natuurwetenschappen is domeinoverschrijdend, Biotechnologische STEM-wetenschappen is domeingebonden. In beide richtingen staan biologie, chemie en fysica centraal en is er aandacht voor experimenteel onderzoek in labo. In Biotechnologische STEM-wetenschappen komt het STEM-geïntegreerd probleem oplossen in biotechn(olog)ische contexten nadrukkelijk aan bod. In Natuurwetenschappen komt wiskunde op meer doorgedreven manier aan bod. In Biotechnologische STEM-wetenschappen is elektromagnetisme een opvallend bijkomend thema. Optica komt daar in de tweede graad niet aan bod. 

Deze studierichtingen behoren tot de D-finaliteit. Natuurwetenschappen is domeinoverschrijdend. Technologische wetenschappen is domeingebonden. In beide richtingen komt wiskunde op een doorgedreven manier aan bod. In Natuurwetenschappen staan biologie, chemie en fysica centraal en is er aandacht voor experimenteel onderzoek in labo. In Technologische wetenschappen komt het STEM-geïntegreerd probleem oplossen in technologische contexten nadrukkelijk aan bod. Fysica komt er uitgebreider aan bod dan in Natuurwetenschappen. 

Deze richting sluit aan bij:

• Biotechnologische en chemische wetenschappen (doorstroom: domeingebonden)

• Moderne talen-wetenschappen (doorstroom: domeinoverschrijdend)

• Wetenschappen-wiskunde (doorstroom: domeinoverschrijdend)

Wat je hier ziet, is een logisch vervolg. Andere opties zijn ook mogelijk.

• Bekijk een infofilmpje van het Vrij CLB Leuven. 

www.paridaens.be

www.heilige-drievuldigheidscollege.be

www.hhscholen.be

www.sanctaleuven.be

www.salco-haasrode.be

www.vti-leuven.be

www.sintpieterscollege.be