Integrating Creativity and Innovation into Teaching

Učiteljica matematike i informatike, Vesna Cundeković, sudjelovala je od 8. travnja 2024. do 13. travnja 2024. na tečaju Integrating Creativity and Innovation into Teaching u Firenci u Italiji koji je organizirala europass Teacher Academy.

Voditelj tečaja bio je Pietro Antichi.

Osim Vesne na tečaju je bilo još 8 sudionica: Natalia (Poljska), Luisa i Anabela (Portugal), Marina i Mila (Španjolska) te Eleni, Anatoli i Elsa (Grčka)

Cilj tečaja je osvijestiti polaznike o izazovima vezanim uz primjenu kreativnih metoda i inovativnih rješenja u učionici. 

Tečaj je  polaznicima pomogao da:  

• poboljšaju znanje o stilovima učenja učenika i sposobnosti prilagođavanja nastave učenicima

• upoznaju tehnike mapiranja, vizualnog i kreativnog razmišljanja

• usvoje inovativne metode podučavanja

•  procijene složene kompetencije učitelja

• upravljaju IKT alatima kao pomoć u obrazovanju 

Dolazak na Akademiju i upoznavanje s voditeljem te sudionicama tečaja .

Sudionici tečaja i voditelj međusobno su se upoznali. Predstavili su sebe imenom i naveli državu iz koje dolaze.

Svi zajedno odigrali su Picasso Game na način da su na papiru jedni druge promatrali i crtali zadani dio lica.

Sudionice su predstavile  svaka svoju školu, mjesto u kojem se škola nalazi te svoju državu.

Ovako je Vesna predstavila mjesto i školu u kojoj je zaposlena.

Na prijedlog voditelja tečaja, dogovoreno je  da će se svi radovi/fotografije/aktivnosti/zanimljivosti stavljati na Padlet ploču kako bi sve bilo svima dostupno, za vrijeme trajanja tečaja, a i nakon završetka tečaja,
Padlet ploča je organizirana po danima i nalazi se na sljedećoj poveznici: Creative Girls in Florence (padlet.com) 

Tema današnjeg dana bila je kreativnost. 

Jedan od zadataka je bio definirati i nacrtati kreativnost. Sudionici tečaja razgovarali su o kreativnosti, što je kreativnost, jesu li i oni sami kreativni  i kako bi kreativnost primijenili u svojem radu.

Sudionici su ispunjavali upitnik Creative Types by Adobe Create (mycreativetype.com) kako bi ustanovili koji su tip kreativne osobe.  

Zaključak je da je svatko kreativan na svoj jedinstven način.

Tema 3. dana tečaja bila je suradnja. 

Svaka sudionica trebala je napisati jednog pozitivnog lika, jednog negativnog lika i jedan predmet.
Podijeljene su u grupe po tri. Svaka grupa izvukla je jednog pozitivnog lika, jednog negativnog lika i jedan predmet. Zajednički su trebale osmisliti priču koja ih objedinjuje. Priču su morale snimite u obliku kratkog filma (u trajanju oko 1 minute) pomoću Stop Motion animacije i aplikacije Stop Motion Studio.

Stop Motion Studio - Animation App for Mobile and Desktop (cateater.com) 

Četvrtog dana sudionici su se bavili umjetnom inteligencijom (UI) i upoznali su se alatom ChatGPT .

Zadatak je bio uz pomoć alata za UI kreirati naslovnicu za slikovnicu u kojoj se nalazi priča koju su sudionice jučer osmislile.

Nakon što su uspješno odradile taj zadatak, sudionice su opet bile podijeljene u 3 grupe.

Pietro ih je upoznao s aplikacijom The Original Interactive Experiences App | Goosechase 

Aplikacija služi za tzv. potragu za blagom. Sve grupe dobile su iste zadatke i cilj je zajednički točno riješiti zadatke, skupiti čim više bodova i naravno pobijediti preostale grupe.

Nakon što su grupe dobile detaljne upute, uputile su se u grad rješavati zadatke, a Pietro je ostao u Akademiji. Putem aplikacije pratio je napredak svake od grupa. Sudionice su u stvarnom vremenu dobivale povratne informacije o točnosti predanih rješenja zadataka. Ukoliko neko predano rješenje nije bilo ispravno, to rješenje se nije priznalo i zadatak se mogao odmah ponovno rješavati.

Neki od postavljenih zadataka bili su: snimiti fotografiju, snimiti video, prijaviti se na točno određenoj lokaciji ...

Pravi cilj aktivnosti je zajednički riješiti postavljene zadatke i pri tome se dobro zabaviti.

Sudionice su bile podijeljenje u tri grupe. Svaka grupa je trebala zajednički snimiti video na jednu od zadanih tema:

• Zvonik (Giotto's Bell Tower)

• Kupola (Dome)

• Krstionica sv. Ivana (Baptistery)

Za snimanje videa, sudionice su koristile aplikaciju FLIP.
Prije odlaska u grad i snimanja na zadanoj lokaciji, trebalo je sve dobro isplanirati.

Nakon odrađenog posljednjeg zadatka, vratili smo se u Akademiju kako bi svi zajedno pregledali video uratke.

Voditelj tečaja, Pietro Antichi, zaključio je kako su sve sudionice bile vrlo vrijedne i zaslužile svoje potvrde o uspješno završenom tečaju.
Slijedila je podjela potvrda.

Sve naučeno na tečaju, Vesna je prenijela kolegicama i kolegama na Županijskom stručnom vijeću za učitelje matematike i na Županijskom stručnom vijeću za učitelje iz informatike.

Nakon povratka s tečaja, naučena znanja o kreativnosti i suradnji potrebno je primijeniti u svojem radu.
Učenici 7. razreda dobili su zadatak pronaći u svojoj blizini zanimljive oblike (geometrijske likove) te radom u paru ili u grupi  za te oblike osmisliti maštovite i kreativne zadatke.

Učenici 5. razreda dobili su zadatak izraditi kreativne i zanimljive zadatke iz matematike koristeći gradivo koje smo učili u 5. razredu.
Bili su vrlo kreativni.