Якщо у Вашому класі є дитина, що:

• швидко схоплює суть питання; має великий запас знань загального характеру;
• охоче вчиться;
• процес її навчання йде швидкими темпами;
• свою роботу виконує самостійно;
• надає перевагу індивідуальним видам діяльності;
• із задоволенням займається різними видами творчої діяльності;
• значно випереджає однолітків за кількістю умінь і навичок і загальним розвитком,

радійте, у вашому класі вчиться дитина з високим рівнем загальних здібностей.

Якщо Ви помітили, що ваш учень:

• виявляє явні задатки лідера, намагається бути керівником;
• відрізняється широтою і різнобічністю інтересів;
• o може мислити абстрактно, ставить собі завдання і після ретельного аналізу шукає шляхи його рішення;
• мислить творчо;
• пропонує нові ідеї і нестандартні варіанти рішень,

Вам пощастило і у Вас з'явилась "права рука", помічник, організатор, натхненник. Ваша задача - отримати кредит довіри. За умілої організації навчально-виховного процесу ви виховаєте майбутнього президента!

А якщо Ваш учень:

• вразливий і артистичний, також дуже діяльний і енергійний;
• прагне практично реалізувати свої плани, ідеї, проекти;
• володіє в досконалості для свого віку технікою гри на музичних інструментах;
• відмінно малює;
• має артистичні схильності;
• добре володіє мовою;
• має великий словниковий запас, правильно будує фрази, швидко і виразно читає,

у вашому класі вчиться майбутній учитель, актор, композитор чи інша знаменитість у мистецтві.

У вашому в класі є учень, що:

• багато читає не з примусу;
• може довго і зосереджено працювати над вирішенням якої-небудь цікавої проблеми;
• швидко вирішує математичні задачі;
• намагається швидко схопити суть питання і зробити загальні висновки;
• прагне впорядкувати слова, числа і т.д., звести їх у єдину систему;
• при відповіді на запитання враховує ступінь його важливості;
• має гнучке мислення;
• виявляє цікавість до техніки і не властиві для його віку навички й уміння при конструюванні,

це означає, що у дитини високий інтелектуальний потенціал, у неї високий рівень розумової працездатності.

Ви звернули увагу на те, що:

• під час спортивних ігор дитина завжди виходить переможцем;
• уміє координувати свої рухи;
• реальні досягнення в спорті значно вищі за рівень її однолітків;
• яскраво виражені вольові якості;
• стійко переносить фізичну напругу;

ваш учень має високий рівень спортивних здібностей.

Якщо дитина:

• чимось глибоко зацікавившись, намагається зрозуміти суть питання, намагається обґрунтувати його, знайти логічне рішення, дати розумну відповідь;
• має "критичну жилку";
• виявляє здатність до вдосконалювання;
• може розумно висловитися з широкого кола питань,

перед Вами обдарована дитина і їй потрібна Ваша підтримка!