MISTO AVILEAN!

Acciones de sensibilización para acoger en la comunidad educativa a menores gitanas y gitanos procedentes del Este de Europa.

Misto Avilean!

Esta página Web ha sido elaborada en el marco del proyecto “MIȘTO AVILEAN (“Bienvenido” en lengua romaní) Emigración = Inclusión: Optimización de los servicios de traslado – MISTO”, financiado a través del Programa de la Unión Europea: Derechos, Igualdad y Ciudadanía (2014-2020).

El proyecto está implementado por la Fundación Terre des hommes Rumanía, en asociación con: la Fundación Terre des hommes de Hungría, la Fundación Secretariado Gitano de España y la Fundación Afeji de Francia.

Mas más información y actualizaciones, no dudes en visitar la web del proyecto.

¿PERO QUÉ PIENSAN LOS NIÑOS Y NIÑAS?

Con esto en mente, decidimos preguntarles. Y durante los meses de marzo a junio no pararon de llegarnos sus sueños, alegrías y experiencias vividas al llegar a España.

A través de sus dibujos y palabras, evidenciaron alto y claro que todos los niños y niñas son iguales, y que el colegio es clave en su proceso de inclusión.

Decidimos crear un material que pudiera servir a los coles, y que ahora encuentras en esta web. Ante todo esto, ya sólo nos quedaba la pregunta:

Y tú, ¿Te atreves a compartir sus sueños?

OBJETIVO GENERAL

Facilitar el acceso y permanencia exitosa de los y las menores gitanas procedentes de Europa del Este en los centros educativos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Sensibilizar sobre los prejuicios y estereotipos que son objeto los y las menores romaníes en los centros educativos de España y Francia y que dificultan su acceso y permanencia en la educación obligatoria.
Visibilizar el valor positivo de la diversidad cultural y del aporte al acervo cultural europeo de la cultura romaní.
Incidir en el rol que tienen los centros educativos en general y las comunidades educativas en particular para facilitar los procesos educativos de determinados grupos en riesgo de exclusión.
Incorporar la perspectiva de género en las acciones de sensibilización.
Que las herramientas didácticas diseñadas permitan un cambio de paradigma en el enfoque de trabajo de la comunidad educativa sobre los y las menores gitanas.