한국교원대학교 교육정책전문대학원 이재림 교수-학교단위 미래학교 공간혁신의 기획과정

학교단위의 공간혁신 및 교사의 전문성과 사전기획의 전문성이 시너지를 내기 위해서는 교육과 건축의 소극적 해석을 넘어서는 사고의 유연성이 필요함을 말함