O Diário de Anne Frank

A Profa. Ana Maria, de Língua Portuguesa, e a Profa. Rafaela, da Sala de Leitura, propuseram aos alunos do 8o Ano B, a leitura do Diário de Anne Frank. 

"O livro traz o depoimento da pequena Anne, morta pelos nazistas após passar anos escondida no sótão de uma casa - o "anexo secreto"- narrando seus sentimentos, os medos e as pequenas alegrias de uma menina judia que, como sua família, lutou em vão para sobreviver ao Holocausto. 

Isolados do mundo exterior, os Frank enfrentaram a fome, o tédio e a terrível realidade do confinamento, além da ameaça constante de serem descobertos. Nas páginas de seu diário, Anne Frank registra as impressões sobre esse longo período no esconderijo. 

As narrativas do diário terminam três dias antes de o lugar ser descoberto. Em 4 de agosto de 1944, os moradores do esconderijo foram levados para o campo de concentração de Auschwitz, na Polônia. 

Anne – então com 15 anos – e sua irmã Margot morreram de tifo no campo de Bergen-Belsen, na Alemanha, em 1945. 

Apenas o pai, Otto Frank, sobreviveu – foi ele o responsável pela publicação do diário da filha, que vendeu mais de 30 milhões de exemplares no mundo até hoje, fazendo de Anne um ícone do  genocídio sofrido pelos judeus."

Fontes: O Diário de Anne Frank,  O esconderijo de Anne Frank

Após a leitura do livro, os alunos prepararam um painel, representando vários tópicos relacionados aos ambientes descritos por Anne  e cenários ligados à guerra, como representações do diário de Anne, como deveria ser o "anexo secreto", a família e a vida em família de Anne antes de entrar no esconderijo, os campos de concentração, os alojamentos desses campos, as câmaras de gás, dentre outros.

Os alunos também realizaram rodas de conversa sobre o livro  e fizeram um exercício de imersão no "anexo secreto" de Anne, expressando o que deve ter sido viver a realidade da jovem nessa fase, e como essa realidade poderia ser conectada com experiências dos próprios estudantes na vida atual, destacando aí os efeitos nefastos do racismo e dos preconceitos.

Numa fase final, os alunos apresentaram para as outras turmas do período o seu trabalho e as impressões sobre a obra, convidando os outros estudantes a lerem o Diário, o que surtiu bons frutos, pois houve aumento significativo dos empréstimos do livro na biblioteca.

Enfim, foi uma atividade marcante para os alunos, que puderam sentir de forma concreta o prazer e a importância da leitura.