Embedded Files
«Самообразование – путь к развитию профессиональных компетенций в контексте профессионального стандарта педагога »
«Самообразование – путь к развитию профессиональных компетенций в контексте профессионального стандарта педагога »
Три компонента рождают гения: концентрация на поставленной задаче, ежедневное самосовершенствование и время.
Робин Шарма
ЦЕЛЬ:
ЦЕЛЬ:
скоординировать деятельность педагогов на саморазвитие и самосовершенствование профессиональных компетенций.
ЗАДАЧИ:
ЗАДАЧИ:
мотивировать педагогов на профессиональное саморазвитие и самосовершенствование через сознательную самостоятельную познавательную деятельность;
провести самодиагностику готовности к самообразованию познакомить педагогов с технологией организации самообразования;
содействовать самоопределению педагогами личностной траектории развития и самосовершенствования;
Вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций.
Создать благоприятные условия для развития профессиональных компетентностей через активизацию самообразовательной деятельности и стимулирование творческой активности педагогических работников.
Предполагаемые результаты: педагоги осознают необходимость самообразовательной деятельности для повышения уровня профессионального мастерства, составляющие процесса самообразования, алгоритм работы над индивидуальной методической темой; приобретут умения разрабатывать индивидуальную программу развития профессиональных компетенций в контексте профессионального стандарта педагога и оформлять результаты работы по самообразованию.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: семинар-тренинг
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: семинар-тренинг
Page updated
Google Sites
Report abuse