Ποιοτικά Δεδομένα:
Ανάλυση Περιεχομένου
RQDA INSTALL [Εγκατάσταση R Πακέτου Ανάλυσης Περιεχομένου] - UPDATES!
(πακέτο-βιβλιοθήκη R).
(Project Βιβλίου - RQDA.PRJ01)
2023-DEC UPDATE
Βρείτε την portable έκδοση του RQDA (αυτοματη εγκατάσταση και οδηγίες)
εδώ: https://drive.google.com/file/d/1CVx0VBlKqHOP64VOviruhCVDKPwhK6d5
2022-FEB UPDATE
Από τον Φεβρουάριο 2022 έχει προσαμοστεί η διαδικασία εγκαταστασης στα ακόλουθα βήματα:
#
# R # INSTALL VERSION = 4.1*
# RSTUDIO # CREATE NEW RSTUDIO PROJECT
#
install.packages("remotes")
remotes::install_github("BroVic/RQDAassist")
RQDAassist::install()
library(RGtk2) # answer YES, Install RGtk2 at the dialog that pops
RQDAassist::install()
start() # Start RQDA!
ΠΗΓΗ: https://github.com/BroVic/RQDAassist
*ΚΑΤΕΒΑΙΝΕΙ ΑΠΟ ΕΔΩ: https://cran.r-project.org/bin/windows/base/old/4.1.0/R-4.1.0-win.exe
O αρχικός διάλογος του RQDA
Βιβλιογραφία
Κουτσουπιάς, Ν. (2019). Ποιοτική Ανάλυση με Ανοικτό Λογισμικό. Synthesis, 8(1), 188-223.
Cornelissen, J. P. (2017). Preserving theoretical divergence in management research: Why the explanatory potential of qualitative research should be harnessed rather than suppressed. Journal of Management Studies, 54(3), 368-383. DOI: 10.1111/joms.12210
Coulthard, M. (2014). An introduction to discourse analysis. Routledge
Gioia, D. A., Pitre, E. (1990). Multiparadigm perspectives on theory building. Academy of Management Review, 15, 584–602. DOI: 10.5465/amr.1990.4310758
Gioia, D. A., Corley, K. G., & Hamilton, A. L. (2013). Seeking qualitative rigor in inductive research: Notes on the Gioia methodology. Organizational Research Methods, 16(1), 15–31. DOI: 10.1177/1094428112452151
Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (2017). Discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. Routledge.
Huang, R. (2018). RQDA: R-based Qualitative Data Analysis. R package version 0.3-1. URL http://rqda.r-forge.r-project.org.
Koutsoupias, N., & Mikelis, K. (2019). Exploring International Relations Journal Articles: A Multivariate Approach. SAGE Publications Ltd. DOI: 10.4135/9781526486189
Koutsoupias, N., & Mikelis, K. (2021). Text, Content and Data Analysis of Journal Articles: The Field of International Relations. In Data Analysis and Rationality in a Complex World 16 (pp. 113-120). Springer International Publishing. DOI: 0.1007/978-3-030-60104-1_13
Στογιαννίδης Α., Κουτσουπιάς Ν. (2014). Όταν η Διδακτική συναντά την Ανάλυση Δεδομένων: Θεωρία και Εφαρμογή της Γεωμετρικής Διδακτικής Ανάλυσης – (Geometric Didactic Analysis- Ge.Di.An.). Σύνθεσις, τ.5, 115-147. DOI: 10.26262/syn.v3i1.4305
Στογιαννίδης Α., Κουτσουπιάς Ν. (2015). Πρόταση Ανάλυσης της Διδακτικής Διάστασης των Σχολικών Εγχειριδίων. Εφαρμογή στο Μάθημα των Θρησκευτικών, Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων τ.8, 90-118. DOI: 10.12681/jret.9107
Kozinets, R. V. (2010). Netnography: Doing ethnographic research online. Sage publications.
Kreuz, R. J., & Riordan, M. A. (2018). 3. The art of transcription: Systems and methodological issues. Methods in Pragmatics, 10, 1634. DOI: 0.1515/9783110424928-003
Pratt, M.G. (2009), “From the editors: for the lack of a boilerplate: tips on writing up (and reviewing) qualitative research”, Academy of Management Journal, Vol. 52 No. 5, pp. 856-862. DOI: 10.5465/amj.2009.44632557
Stogiannidis, A., & Koutsoupias, N. (2013). Elementarisierungsansatz und Geometric Didactic Analysis im Dialog: Neue Perspektiven für die Lehrplanforschung im Fach Religion. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 70(1), 82-94. DOI: 0.1515/zpt-2018-0008
Stogiannidis, A., & Koutsoupias, N. (2014). Geometric Didactic Analysis (Ge. Di. An.)–methodologische Überlegungen zu einer didaktischen Schulbuchforschung und Fallstudie (Aufgabenanalyse) in Knecht, P. et. al (eds), Methodologie und Methoden der Schulbuch-und Lehrmittelforschung, Verlag Julius Klinkhardt KG, 99-110.
Schreier, M. (2012). Qualitative content analysis in practice. Sage Publications.
Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks, CA: Sage.
Yin, R. K. (2017). Case study research and applications: Design and methods. Sage publications.
Zourna, C., Papavassiliou-Alexiou, I., Koutsoupias, N., Papakota, Aik. (2021). A mixed methods research approach to investigate undergraduate students’ perceptions of changes enforced due to COVID-19. Advance. Preprint. DOI: 0.31124/advance.13606409.v1