Mental Aritmetika

Considering these advantages, it is important to highlight that these benefits can be achieved by all children, regardless of their predisposition towards mathematics. The key factor is providing quality teachers who encourage learning. Doubtful? ? Visit the Superclever school and discover the power of mental arithmetic!

Salah satu jalan untuk mengoptimalkan fungsi otak adalah dengan pendidikan mental aritmetika. Program ini disusun secara sistematis dimana anak diajarkan dengan metode sempoa, sehingga pada suatu saat tertentu mereka bisa melakukan operasi hitungan sangat cepat diluar kepala atau yang lebih dikenal dengan mental aritmetika.

Mental Aritmetika

Download File 🔥 https://urlca.com/2y67mi 🔥

Mental Aritmetika dalam pengertian ini adalah ilmu hitung diluar kepala. Maksudnya suatu ilmu yang mempelajari cara berhitung (tambah, kurang, kali, dan bagi) melalui alat yang dinamakan sempoa, kemudian dalam perkembangan selanjutnya operasi hitungan cukup dibayangkan secara mental di dalam otak seperti menggerakkan sempoa. Sehingga ketika sudah mempunyai kemampuan seperti ini, maka akan mampu menyelesaikan soal perhitungan dalam tempo yang lebih cepat dari kecepatan kalkulator (Id.Wikipedia.org).

Untuk beberapa orang Internasional Mental Aritmatika adalah sesuatu hal yang baru. Padalah sebenarnya IMA telah lama didirikan di Indonesia tepatnya pada tahun 1996. IMA merupakan lembaga pendidikan non formal yang berorientasi pada upaya optimalisasi intelegensi dan emosi dalam bentuk peningkatan kemampuan berhitung anak melalui suatu pendidikan mental aritmatika dengan menggunakan alat bantu sempoa.

Ketika anak sudah menguasai konsep mental aritmetika kerjasama otak kanan dan otak kiri dilatih. Dari sinilah kemudian dikembangkan variasi perhitungan yang melatih kemampuan kognitif dan intuitif secara kontinyu dan terprogram.

Metode fun learning yang diterapkan dalam pembelajaran aritmetika di IMA tersebut, diharapkan membuat siswa lebih semangat dalam belajar dan tentunya tidak takut lagi terhadap angka. Anak bisa lebih mahir dalam perhitungan di luar kepala, meningkatkan daya ingat, dan konsentrasi dalam belajar tanpa merasa terbebani

Al-Hidayat, Muslim (2017)The effectiveness of using class talk show to teach simple past tense : an experimental research at the eighth grade of SMP N 23 Semarang in the academic year of 2016/ 2017. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

Elizabeth, Misbah Zulfa (2017)Religious gift and environmental conservation: case study on the movement of GSR (Gerakan Seribu Rupiah) in Semarang municipality Central Java. In: The 2nd Joint International Seminar Green Religion, Science and Technology: Prospect and Challenge for Sustainable Life, 2017, Semarang.

Fatma, Arina Fauzia (2017)Teaching writing of descriptive text by using printed media : an experimental study at the tenth grade of MA Infarul Ghoy Semarang in the academic year of 2016/2017. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

Pradhana, M. Teguh (2017)The effectiveness of using movie as a teaching medium to teach recount text (an experimental research at the tenth graders of SMK Farmasi YPIB Brebes in the academic year of 2014/2015). Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

Safira, Wilda Hema (2017)The effectiveness of using Directed Reading Thinking Activity (DRTA) strategy in the teaching of reading compehension on news item (an experimental research at tenth grade of MA NU 03 Sunan Katong Kaliwungu in the academic year of 2015/2016). Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. 17dc91bb1f