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一、本科科務發展計畫之工作概要：
一、本科科務發展計畫之工作概要：
近程
近程
分析產業脈動與趨勢，規劃新課綱，辦理教師專業增能研習、培養學生基礎技能及專業態度，統整現有設備，加強維護機具設備，建置優質實習教學環境。
分析產業脈動與趨勢，規劃新課綱，辦理教師專業增能研習、培養學生基礎技能及專業態度，統整現有設備，加強維護機具設備，建置優質實習教學環境。
中程
中程
設計模組化課程，建置產學合作管道，培養師生語文能力及協同作業能力，加強教師專業實務經驗，依新課程需求添置機具設備，重新統整實習教室提高使用效益。
設計模組化課程，建置產學合作管道，培養師生語文能力及協同作業能力，加強教師專業實務經驗，依新課程需求添置機具設備，重新統整實習教室提高使用效益。
遠程
遠程
本期程目標以持續加強前兩項目標，並以其為基底，完成本科學生之專業圖像，強化職人精神，職涯規劃能力、培養領導管理能力及再進修之能力，並完成製圖科館全面性安全智能管控。
本期程目標以持續加強前兩項目標，並以其為基底，完成本科學生之專業圖像，強化職人精神，職涯規劃能力、培養領導管理能力及再進修之能力，並完成製圖科館全面性安全智能管控。
二、明確本科的發展目標，切合產業變動趨勢
二、明確本科的發展目標，切合產業變動趨勢
本科務發展計畫是依本校及產業發展方向而制定，並經由本校的『課程發展委員會』審議後通過。以培養相對接產業之研發部門人材為目標，而研訂本科的教學課程及設備規劃方向。並於105學年度開始至今，召開4次新課綱專家諮詢會議，研討各相關產業發展趨勢，了解中階研發設計人才需求之能力，進而議定本科課程發展方向，訂定未來專精實務能力科目及制定本科學生學習課程地圖，落實各期程目標及發展學生專業多元能力。
本科務發展計畫是依本校及產業發展方向而制定，並經由本校的『課程發展委員會』審議後通過。以培養相對接產業之研發部門人材為目標，而研訂本科的教學課程及設備規劃方向。並於105學年度開始至今，召開4次新課綱專家諮詢會議，研討各相關產業發展趨勢，了解中階研發設計人才需求之能力，進而議定本科課程發展方向，訂定未來專精實務能力科目及制定本科學生學習課程地圖，落實各期程目標及發展學生專業多元能力。
未來產業變動趨勢 : 本校所處之產業聚落 以產品設計、模具業、半導體自動化機具廠及機械加工製造廠為主，本科教師與產業互動密切，對於產業之趨勢動態相當知悉，故對於本科發展目標皆能提出客觀理性評估、並提出妥善之策略。
未來產業變動趨勢 : 本校所處之產業聚落 以產品設計、模具業、半導體自動化機具廠及機械加工製造廠為主，本科教師與產業互動密切，對於產業之趨勢動態相當知悉，故對於本科發展目標皆能提出客觀理性評估、並提出妥善之策略。
目前電腦輔助繪圖設計軟體功能大幅提升，並且朝向CAD/CAM/CAE 整合能力發展，加上歐美及中國工業上使用皆為高階繪圖製造軟體，故本科專業數位技術能力亦朝此方向增進，不再以二維繪圖軟體為要項。
目前電腦輔助繪圖設計軟體功能大幅提升，並且朝向CAD/CAM/CAE 整合能力發展，加上歐美及中國工業上使用皆為高階繪圖製造軟體，故本科專業數位技術能力亦朝此方向增進，不再以二維繪圖軟體為要項。
本科短中程發展目標，以培養對接產業研發部門之人材有：機構助理工程師、產品設計助理工程師、自動化機械設計助理工程師、生產製程助理工程師…等為主，皆為未來提升台灣工業所急需之設計研發人材。
本科短中程發展目標，以培養對接產業研發部門之人材有：機構助理工程師、產品設計助理工程師、自動化機械設計助理工程師、生產製程助理工程師…等為主，皆為未來提升台灣工業所急需之設計研發人材。
配合國家經濟建設發展政策，社會變遷需要，產業升級發展趨向多元化、國際化、現代化之大環境，本科畢業生能有更寬廣之發展空間及適應科技快速發展及技術型態之大幅轉變之能力，實現輔導學生達到下列培育目標：
配合國家經濟建設發展政策，社會變遷需要，產業升級發展趨向多元化、國際化、現代化之大環境，本科畢業生能有更寬廣之發展空間及適應科技快速發展及技術型態之大幅轉變之能力，實現輔導學生達到下列培育目標：
具備機械結構及作動零件開發設計工作所需的能力。
具備機械結構及作動零件開發設計工作所需的能力。
具備產品造型及零件結構之研發、開發工作所需的能力。
具備產品造型及零件結構之研發、開發工作所需的能力。
具備從事自動化機械設計、維護、改善工作所需的能力。
具備從事自動化機械設計、維護、改善工作所需的能力。
具備機械生產製程規劃、分析、改善工作所需的能力。
具備機械生產製程規劃、分析、改善工作所需的能力。
具備機械設計領域之相關專業持續進修和學習的能力。
具備機械設計領域之相關專業持續進修和學習的能力。
具備各產業設計相關職場所需之安全衛生和職業道德的能力。
具備各產業設計相關職場所需之安全衛生和職業道德的能力。
三、確立群科發展目標，兼顧就業及繼續進修
三、確立群科發展目標，兼顧就業及繼續進修
本科於106年10月02日修訂，並通過本科短中長程科務發展計劃，於『學生實習技能提升』項次中規劃有各項時程的目標，皆以專精就業能力及再進修能力為主軸進行規劃。
本科於106年10月02日修訂，並通過本科短中長程科務發展計劃，於『學生實習技能提升』項次中規劃有各項時程的目標，皆以專精就業能力及再進修能力為主軸進行規劃。
就業專精技術能力之培育方向 :
就業專精技術能力之培育方向 :
是以各產業研發部門人材為培育目標如機構助理工程師、產品設計助理工程師、自動化機械設計助理工程師、生產製程助理工程師…等。
是以各產業研發部門人材為培育目標如機構助理工程師、產品設計助理工程師、自動化機械設計助理工程師、生產製程助理工程師…等。
再進修能力之培育方向：
再進修能力之培育方向：
近期目標：以提升學生主動學習態度、乙級證照、提升公民素養、專業知識整合運用能力、進修國立科大產學班達三成以上。
近期目標：以提升學生主動學習態度、乙級證照、提升公民素養、專業知識整合運用能力、進修國立科大產學班達三成以上。
中程目標：以加強學生國際語文能力、專業協同作業能力、機械相關企業實習、學生升學國立科大產學班達四成以上。
中程目標：以加強學生國際語文能力、專業協同作業能力、機械相關企業實習、學生升學國立科大產學班達四成以上。
遠程目標：本期程目標以持續加強前兩項目標，並以其為基礎，形成本科學生的專業圖像，強化職人精神，職涯規劃能力、領導管理能力及升學國立科大產學班達五成以上。
遠程目標：本期程目標以持續加強前兩項目標，並以其為基礎，形成本科學生的專業圖像，強化職人精神，職涯規劃能力、領導管理能力及升學國立科大產學班達五成以上。
積極協助學生達成進修之意願，由本校教務處辦理每學期第8節課後輔導、並於寒暑假依學生意願開設暑期輔導課，以增強專業學科和共同學科，提升學生繼續進修之能力。
積極協助學生達成進修之意願，由本校教務處辦理每學期第8節課後輔導、並於寒暑假依學生意願開設暑期輔導課，以增強專業學科和共同學科，提升學生繼續進修之能力。
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