レナードのへや
Lenard's room
にねんせいのクラスペット 「レナード」
(2nd grade class pet : Lenard)
レナードとすごしたじかんについて、にっきをかいてみましょう
(The student who takes Lenard home needs to record what he/she did with Lenard in the Lenard’s diary note in Japanese. Please use the sample quotes below for your reference.)
(Note to Parents: Per students’ requests, we received Lenard from Mrs. B. Lenard is a class stuffed sheep who goes home with one of the students everyday. Students are really excited to use Lenard in our class, and it seems like a big motivator to use Japanese at home! Please make sure you send Lenard back to school next day so that another student has a chance to spend some time with Lenard. Thank you so much for your help!)
にっきのれい
(samples for Lenard's Diary)
(hint in English)
ぼく/わたしは レナードと ____________________をしました。
English: I <did something> with Lenard.
ex) しゅくだい (homework), なわとび (jump rope), パズル (puzzle),ぬりえ (coloring), りょうり (cooking), ...etc.
ぼく/わたしは レナードと 、_______といっしょに ____________________にいきました。
English : I went <somewhere> with <somebody> and Lenard.
ex)
<somewhere>: がっこう (school), こうえん (park), かいもの(shopping), どうぶつえん (zoo), ...etc.
<somebody>: ともだち (friend), かぞく (family),おばあちゃん(grandma), おじいちゃん (grandpa)
つぎに レナードが うちに くるまでに____________ を がんばります。
English: I will try to do <something> by next time Lenard comes back to my home.
ex) <something> : ひらなが (hiragana), かたかな (katakana), さんすう (math), ぴあの (piano), おてつだい (house chore)
つぎは レナードと _________をしたいです。
English : I want to do <something> with Lenard next time.
ex) <something> やきゅう (baseball), サッカー (soccer), かくれんぼ (hide & seek), おいかけっこ (tag)
ぼく/わたしは レナードと ____________________をたべました。
English: I ate <something> with Lenard.
ex) <something> あさごはん (breakfast), ひるごはん (lunch), よるごはん (dinner), おやつ (snack), おかし (treats), パン (bread)
ぼく/わたしは レナードと _______________のが いちばん たのしかった です。
English : I had a great time with Lenard <doing something>
ex) <doing something> ピクニックにいった (went picnic), およいだ (went swimming), あそんだ (played)