8 урок (04 мая)

Тема "Контрольное изложение"

План работы:

1. Приготовьте всё необходимое для работы: тетрадь, ручку.

2. Прослушайте аудиозапись текста "Лягушка" (по ссылке ниже) 2-3 раза.

3. Напишите подробное изложение ( укр. переказ) прослушанного текста в своих тетрадях, записав при этом число, контрольное изложение, название текста и потом свой пересказ текста до 07 мая. Убедительная просьба! Не нужно переписывать слово в слово текст из аудиозаписи. Подумайте о том, что это всё-таки пересказ, а не диктант.

https://drive.google.com/open?id=1XWeXrpt2N49gKQ2fK0_ZEQknoKNEQi9b

9 урок (07 мая)

Тема "Сочинение-рассуждение на морально – этическую тему "

План работы:

1. Приготовьте всё необходимое для работы: тетрадь, ручку.

2. Перед тем, как определить тему сочинения, предлагаю вам прочитать древнюю индийскую мудрость: « Человек – это сосуд. Хочешь узнать человека? Тогда задень его. Чем наполнен, то и начнет выплескиваться».

- Согласны вы с этим высказыванием?

Предлагаю вам обсудить тему: «Чем я наполняю свою жизнь?»

- В каком стиле ее лучше раскрыть?

Я считаю, что высказывание надо строить в публицистическом стиле, т.к. во-первых, в публицистической речи раскрываются актуальные, общественно значимые проблемы, которые вызывают интерес у разных людей, во-вторых, назначение его – воздействовать, формировать определенное отношение к общественным явлениям.

Тип речи – рассуждение по теме : о главных вещах в нашей жизни.

Для погружения в тему предлагаю вам притчу

Мудрая притча про кувшин

Один мудрец взял пустой кувшин и наполнил его доверху небольшими камнями. Собрал своих учеников и задал им первый вопрос: «Скажите, уважаемые, полон ли мой кувшин?». На что те ответили: «Да, полон». Тогда мудрец взял полную банку с горохом и высыпал содержимое в кувшин с камнями. Горох занял свободное место между камнями. Задал мудрец второй вопрос: «Полон ли теперь мой кувшин?» Ученики вновь подтвердили, что полон. Тут мудрец взял коробку с песком и его тоже высыпал в кувшин. Песок просочился сквозь горох и камни и занял все свободное место и все закрыл. Еще раз спросил мудрец своих учеников, полон ли кувшин и снова услышал утвердительный ответ. Тогда достал мудрый человек кружку, полную воды и вылил ее в банку до последней капли. Засмеялись ученики, видя все это.

Сказал мудрец: «Я хотел, чтобы Вы осознали, что кувшин — это наша жизнь. Камни — самая главная составляющая жизни каждого: дети, семья, друзья, здоровье. Горох — это вещи, которые иметь приятно, но это не самое важное: дом, работа, машина, ценности и пр. Песок символизирует мелочи, которых полно в жизни любого человека. Если сначала кувшин наполнить песком, не останется места для гороха и тем более камней. Так же и в жизни: если тратить время на пустяки, не останется времени на самое главное. Уделяйте сначала время своим родным и близким, себе и друзьям, а заняться уборкой, ремонтом, всегда найдется время. Следует сначала тратить время на камни, все остальное — песок».

Мудрец уже собирался уходить, когда один из учеников задал вопрос: «А для чего же нужна была вода?» Учитель с улыбкой ответил: «Я добавил в кувшин воды, чтобы Вам показать, что как бы ни занята была жизнь, всегда найдется место для безделья».

• Как вы считаете, какую ошибку люди совершают чаще всего? (Они наполняют свою жизнь самыми мелкими и бессмысленными вещами, когда вспоминают о важном, то уже на них не остается времени)

• На что вы тратите свое время? ( На просмотр телевизора, на просиживание за монитором ….) И при этом ваша жизнь будет полна… Но чем?

• Есть ли в вашей жизни место, чтобы наполнить ее чем-то важным?

• Давайте определим важнейшие составляющие жизни - это такие жизненные ценности как «Здоровье», «Родители», «Друзья», «Любимые».

• Предлагаем вам поработать над важностью каждой ценности (на выбор) по данному алгоритму.

Алгоритм

1. В чем важность этой ценности для жизни каждого человека?

2. Как нужно к этому относиться?

3. Что необходимо делать, чтобы привлечь это в свою жизнь?

3. Ваше дом. задание - напишите мини-сочинение о важности одной из вышеприведённых жизненных ценностей (на выбор), ответив на вопросы алгоритма.

Фото выполненных работ жду на Вайбер до 14 мая.