5 урок (22 апреля)

Тема " Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего"

План работы:

1. Приготовьте всё необходимое для работы: учебник, ручку, карандаш.

2. Ознакомьтесь с теоретическим материалом ст. 205 (правило). Выучите его.

3. Просмотрите ещё раз обучающее видео до 2-ой минуты для закрепления правила.

4. Просмотрите памятку.

5. Выполните упражнения:

1) Упр. 531. Прочитайте прикольное стихотворение о режиме дня школьника, которое состоит только из назывных предложений.

2) Упр. 534. Внимательно прочитайте задание к упражнению, рассмотрите пример и сделайте по образцу 5 предложений.

3) Упражнение. Спишите, обозначая грамматическую основу (подлежащее, сказуемое) каждого предложения и определяя его тип (односоставное - назывное или глагольное, двусоставное).

1) Яркие голубые дни. Синее море. Вечер был тихий, лёгкий.

2) Маленький ручеёк. Вода немного коричневатая. Она не течёт, а сочится из мхов, от подножия невысоких берёзок, ив, ольхи и болотной травы...

3) Ночь. Поскрипывает и по­скрипывает ставенка.

4) Крепко морозит.

5) Мороз. Хрустит под валенками снег.

Фото выполненных работ жду на Вайбер до 23 апреля!

Урок 6 (23 апреля)

Тема "Сжатое письменное изложение научного текста-повествования"

Семиклассники! Мы с вами уже работали над пересказом текстов различных стилей. Сегодня поработаем над пересказом текста-повествования.

План работы:

1. Приготовьте всё необходимое для работы: учебник, ручку.

2. Прочитайте текст упражнения 542 "Язык обезьян".

3. Устно выполните упражнение 543 и 544. Они содержат рекомендации к написанию сжатого пересказа текста.

4. А теперь ещё раз прочитайте текст "Язык обезьян".

5. Выполните письменно сжатый пересказ этого текста, обращая внимание на советы из памятки.

Фото выполненных работ жду на Вайбер до 25 апреля!