1 тиждень

Урок 1 (06 квітня)

Тема: Правильне вживання числівників на позначення дат і часу

Завдання

1.Приготуйте підручник, зошит, ручку та перегляньте відеоурок (див. нижче).

2.Ознайомтесь у підручнику з рубрикою "Культура мовлення (с.180) і виконайте вправу 483 (письмово).

3. Відредагуйте мовні формули на позначення часу.

Пiв дев’ятої, без десяти чотири, двадцять хвилин сьомої, вiсiм годин десять хвилин, п’ятнадцять хвилин за десяту, без двадцяти хвилин сьома, три на четверту, пiвп’ята.

4. Ознайомтесь зі схемою розбору числівника як частини мови (с.180) та за зразком розберіть чилівники, вжиті у реченнях нижче.

1. Марко до п’ятнадцяти років не був ніде за межами острова.

2. Кривавим рубцем закарбовувався в історичній пам’яті українців 1933 рік.

5. Перешліть фото виконаних робіт на вайбер до 07 квітня.

Урок 2 (07 квітня)

Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми "Числівник"

Завдання

1.Приготуйте підручник, зошит, ручку.

2. Повторіть матеріал підручника про числівник (§ 52-57) і виконайте завдання, запропоновані нижче.

Завдання 1: утворити за поданим зразком власне кількісні, збірні, дробові, порядкові числівники.

Зразок: 2 – два – двоє – одна друга – другий.

4, 6, 8, 9, 11, 14, 30.

Завдання 2: записати числівники у дві колонки: в першу – кількісні, у другу – порядкові.

Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’тих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий.

Завдання 3: відновити фразеологізми, вставляючи замість крапок числівники, визначити розряди за значеннями. Пояснити значення двох відновлених фразеологізмів (на вибір).

1) …. смертям не бувати.

2) … вода на киселі.

3) … мішків гречаної вовни.

4) … вал.

5) … півні.

6) … п’ятниць на тиждень.

Завдання 4: виписати зі словосполучень числівники, розподіливши у три стовпчики: 1) простий числівник; 2) складний; 3) складений.

Шість собак, дванадцять підприємств, двадцять три кожухи, п’ятдесят вісім бригад, шістдесят стільців, п’ятдесят два хутори, одна гребля, сімнадцять білок, сімдесят один гриб, двадцять граків, дві казки.

Завдання 5: відредагуйте речення.

1. У туристичному поході взяли участь двадцять два учня.

2.П'ятеро бабусів сиділи на лавочці.

3.У нашого дідуся два сина.

4.Біля нашої школи росте чотири ясеня.

5.Сьогодні у кожного селянина є два-три теляти, десять-двадцять

гусеняти і тридцять курчат.

6.На будівництво нашої школи завезли двадцять чотири вікон.

Завдання 6: розгадайте ребуси (див. нижче), запишіть відпорвідь.

5. Перешліть фото виконаних робіт на вайбер до 08 квітня.

Урок 3 (08 квітня)

Тема: Навчальний диктант

Завдання

1.Приготуйте зошит, ручку, підготуйтеся до написання аудіодиктанту (див. нижче).

Увага! Якщо хтось не встигатиме записувати, натисніть на паузу, а потім продовжіть. Бажаю успіхів і чекаю ваші відгуки у вайбері.

2. Перешліть фото виконаної роботи на вайбер до 09 квітня.

3.Підготуйтеся до контрольної роботи за § 52-57

Урок 4 (09 квітня)

Тема. Контрольна робота. Числівник.(тестування).

Завдання

Пригадайте вивчений матеріал про числівник та пройдіть тести онлайн.