Урок 1 (21 квітня)

Тема: Л.Глібов. Визначний український байкар, поет. Байка “Щука”.

Завдання

1.Приготуйте підручник, зошит, ручку.

2. Дочитайте повість (.206-210).

3. Перегляньте відеоурок (див. нижче) і запишіть за ним конспект (тобто випишіть основні ключові моменти, на яких зупиняється вчитель, а саме):

• різновиди гумористичних творів,

• що таке байка;

• тему, ідею та основну думку байки "Щука",

• проблематику,

• персонажі та їхні риси, які вони уособлюють;

• будову байки,

• складіть асоціативний кущ до слова "судді",

• що таке алегорія).

4. Виконайте тести за байкою «Щука»:

1. Хто на Щуку подав до суду «бумагу»?

А Осли

Б Лисичка

В Невідомо

2. Скільки суддів розглядало справу Щуки?

А Троє

Б Семеро

п’ятеро

3. У чому звинувачувалася Щука?

А Вкусила людину за палець

Б Розруйнувала греблю

В Ображала мешканців ставка і не давала їм жити

4. Л. Глібов говорить про суддів, що це народ

А Добрячий та плохий

Б Хитрий і розумний

В Справедливий та чемний

5. Лисиця в суді була представлена як

А Стряпчий

Б Свідок

В Секретар

6.У чому була суть першого вироку, який винесли судді по справі Щуки?

А Зварити з неї юшку

Б Ув’язнити на один рік

В Повісити на вербі.

7. Яку пропозицію подала Лисичка суддям стосовно покарання Щуки?

А Миттєво розстріляти

Б Спалити живою на вогнищі

В Кинути у річку

8. Хто зайвий у запропонованому ланцюжку героїв твору: Осли, Сорока, Шкапа, Цапи, Щука?

А Сорока

Б Осли

В Шкапа

9. Кого з героїв твору Л. Глібова «Щука» стосується прислів’я: «Не те в Кузьми на умі»?

А Цапа

Б Щуки

В Лисиці

10. В якому році Л. Глібов написав байку «Щука»?

А 1856

Б 1847

В 1858

11. Лисиця називає у байці Щуку

А Негідницею

Б Пройдохою

В Розбійницею

12. Яка думка про правду висловлюється у творі?

А «Як не мудруй, а правди ніде діти»

Б «Правда і у вогні не горить, і у воді не тоне»

В «Добрі вісті не лежать на місці»

5 .Перешліть фото виконаної роботи на вайбер до 22 квітня.

Урок 2 (22 квітня)

Тема: Леонід Глібов. Байки «Муха і Бджола», «Жаба і Віл»

Завдання

1.Приготуйте підручник, зошит, ручку.

2. Відкрийте підручник на с 220-221 та прочитайте байку "Муха й Бджола".

3. Охарактеризуйте Муху і Бджолу, визначивши риси характеру, якими їх наділив автор та склавши асоціативний кущ (див. зразок у попередньому уроці)

4. Перегляньте мультфільм за байкою «Жаба і Віл» (див. відео нижче).

5. Знайдіть у байці «Жаба і Віл» слова, які б підтверджували риси характеру Жаби: заздрісність, вигадливість, самовпевненість, глупота, цікавість до всього.

6.Робота з карткою "Аналіз творів" (див. нижче - фото1). Заповніть табличку, а тепер перевірте правильність виконання (див. документ нижче ).

7. Виконайте тести (див. документ нижче).

8. Перешліть фото виконаної роботи на вайбер до 23 квітня.