4 тиждень

(27-30 квітня)

Урок 1 (27 квітня)

Тема: Діалог

Завдання

Завдання на повтореня. Переписати речення, розставляючи пропущені розділові знаки.

1.Йде ватага щедрувати Добрий вечір дядьку Гнате Упустіть козу до хати 2. Дядько двічі відмовля Не пущу нехай гуля 3. Втретє всі Пустіть на трішки у кози задубли ніжки 4. Та ідіть уже ідіть тітка зм’якла мимохіть 6. Гості враз шапки зняли щедрувати почали Ти не ходи коза через темні ліса.

Перегляньте відеоурок (див. нижче) та опрацюйте теоретичний матеріал підручника с.183.

Переписати діалог, членуючи його на репліки та розставляючи розділові знаки. Вказати звертання та вставні слова (вгорі скорочено надписати).

1. Ти спиш, Семене, при вікні Ні То може плачеш в тишині Ні А двійок не було в ці дні Ні То просто думаєш дивак Так Одержав вісті ти сумні Ні Про що ж ти думаєш Семене Щоб відчепився ти від мене (Г. Бойко).

2. Ти подивись на свою одежу Я ж тебе просила не перестрибувати через калюжу А я мамо і не перестрибнув ...(Народна творчість)

4. Скласти діалог, можливий між двома однокласниками, один з яких передає іншому запрошення своєї бабусі, що живе в селі, разом із ним в неї погостювати протягом тижня. Вжити подані в рамці початки речень.

Бабуся просила передати… Чи не завдам я клопоту… Бабуся буде тобі рада… Я відчуваю незручність… У нас люблять гостей, тому… Чи не зможу я допомогти у господарстві? У бабусі чимало кролів… Я дуже люблю тварин, тому… Чудово відпочинемо… Якщо це не обтяжить твою рідню… Спитай дозволу в батьків… Передай, будь ласка, мою вдячність… Домовимося про зустріч…

5. Перешліть фото виконаної роботи на вайбер до 28 квітня.

Урок 2 (28 квітня)

Тема:Пряма мова. Діалог. Тренувальні вправи

Завдання

І. Визначте речення, у яких допущено пунктуаційні помилки. Запиши їх правильно.

1. «Книги – морська глибина » - так писав І. Франко .

2. Хворий відповів «дякую, мені вже набагато краще».

3. Світить нам у віки пророцтво Тараса: «Не вмирає душа наша, не вмирає воля».

4. Як ти себе почуваєш – Запитав лікар хворого.

5. «Книги – це ріки, що напувають Всесвіт».

Увага! Пунктуаційна помилка - відсутність або неправильне вживання розділових знаків (крапки, крапки з комою, коми, двокрапки, тире, знак питання, знак оклику, дужки, лапки).

ІІ. Складіть діалог, використовуючи подані репліки. Запишіть складений діалог.

Телевізор у твоєму житті.

Учні вітаються.

- Ти любиш дивитися телевізор?

- ……….

- Чому ти стільки часу присвячуєш цьому заняттю? Тобі це щось дає?

- ………..

- Чи дивишся ти будь-які програми, чиє в тебе улюблені?

- ………..

- Що тебе приваблює в цих передачах?

- ……..

- Телевізор не заважає тобі вчитись, спілкуватися з друзями?

- …….

Учні прощаються і бажають один одному успіхів.

ІІІ. Речення з непрямою мовою переробіть на речення з прямою. Запишіть (див. зразок у вправі 492)

1. Учитель сказав старшим учням, щоб вони залишились у таборі.

2. Люди кажуть, що будь-яка квітка у віночку щось означає.

ІV. Перешліть фото виконаної роботи на вайбер до 29 квітня.

Урок 3 (30 квітня)

Тема: Розвиток мовлення. Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму

Завдання

1. Запишіть у зошитах число, контрольний переказ, назву переказу "Гіркий урок"

2. Декілька разів прослухайте текст голосового повідомлення, див. нижче.

3. Складіть план та запишіть переказ тексту в зошит.

4. Надіслати фото роботи до 01 травня.

Контрольний переказ.mp3

Page updated

Google Sites

Report abuse

4 тиждень

(27-30 квітня)

Урок 1 (27 квітня)

Тема: Діалог

Завдання

Завдання на повтореня. Переписати речення, розставляючи пропущені розділові знаки.

Перегляньте відеоурок (див. нижче) та опрацюйте теоретичний матеріал підручника с.183.

Переписати діалог, членуючи його на репліки та розставляючи розділові знаки. Вказати звертання та вставні слова (вгорі скорочено надписати).

2. Ти подивись на свою одежу Я ж тебе просила не перестрибувати через калюжу А я мамо і не перестрибнув ...(Народна творчість)

5. Перешліть фото виконаної роботи на вайбер до 28 квітня.

Урок 2 (28 квітня)

Тема:Пряма мова. Діалог. Тренувальні вправи

Завдання

І. Визначте речення, у яких допущено пунктуаційні помилки. Запиши їх правильно.

1. «Книги – морська глибина » - так писав І. Франко .

2. Хворий відповів «дякую, мені вже набагато краще».

3. Світить нам у віки пророцтво Тараса: «Не вмирає душа наша, не вмирає воля».

4. Як ти себе почуваєш – Запитав лікар хворого.

5. «Книги – це ріки, що напувають Всесвіт».

ІІ. Складіть діалог, використовуючи подані репліки. Запишіть складений діалог.

Телевізор у твоєму житті.

Учні вітаються.

- Ти любиш дивитися телевізор?

- ……….

- Чому ти стільки часу присвячуєш цьому заняттю? Тобі це щось дає?

- ………..

- Чи дивишся ти будь-які програми, чиє в тебе улюблені?

- ………..

- Що тебе приваблює в цих передачах?

- ……..

- Телевізор не заважає тобі вчитись, спілкуватися з друзями?

- …….

Учні прощаються і бажають один одному успіхів.

ІІІ. Речення з непрямою мовою переробіть на речення з прямою. Запишіть (див. зразок у вправі 492)

1. Учитель сказав старшим учням, щоб вони залишились у таборі.

2. Люди кажуть, що будь-яка квітка у віночку щось означає.

ІV. Перешліть фото виконаної роботи на вайбер до 29 квітня.

Урок 3 (30 квітня)

Тема: Розвиток мовлення. Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму

Завдання

1. Запишіть у зошитах число, контрольний переказ, назву переказу "Гіркий урок"

2. Декілька разів прослухайте текст голосового повідомлення, див. нижче.

3. Складіть план та запишіть переказ тексту в зошит.

4. Надіслати фото роботи до 01 травня.