Урок 3- 4 ( 13,15 квітня)
I. Запишіть тему уроку.
II.Переглянути відео ( нижче з 23 хв. 11 секунд )
III. Опрацюйте матеріал параграфа 29 ( ст. 190 - 193)
IV. Випишіть до зошитів:
1. Поняття: русинство ( ст. 192) , Татарбунарське повстання( з відео)
2. Дати: 1920 р. - підписання Бессарабського протоколу та визнання країнами Антанти входження Бессарабії до Румунії; 1938 р. - надання автономії Підкарпатській Русі у складі Чехословаччини; 1939 р. - проголошення незалежності Карпатської України ;
3. Виписати які західноукраїнські землі відійшли до Румінії та Чехословаччини ( з відео)
4. Порівняти положення західноукраїнських земель у складі Польщі, Румунії, Чехо - Словаччини.
5. Скласти історичний портрет Августина Волошина
V .Фото виконаних письмових завдань надіслати на вайбер до 17 квітня.
1. становлення особистості історичного іяча.
1.1. Характеристика епохи.
1.2. Біографія історичного діяча (де і коли народився, у яких умовах жив, ріс, виховувався).
2. Особистісні якості та риси характеру.
2.1. Формування поглядів.
2.2. Вплив особистих якостей видатної людини та її переконань на практичну діяльність.
3. Найбільш важливі вчинки, досягнення особистості.
3.1. Схарактеризуйте суспільні ідеали.
3.2. Назвіть найважливіші справи життя видатної особистості, її успіхи та невдачі.
3.3. Укажіть, які прошарки населення підтримували її діяльність, а які ні та чому.
3.4. Якими були наслідки діяльності особистості:
А) для сучасників;
Б) для нащадків.
4. Ваше ставлення до історичного діяча.
4.1. Визначте, які почуття викликає у вас його діяльність.
4.2. Ваше ставлення до засобів та методів його діяльності.
4.3. Дайте свою оцінку його діяльності.
V .Фото виконаних письмових завдань надіслати на вайбер до 17 квітня.
Урок 5 ( 17 квітня)
Перш ніж пройти тест , повторіть конспекти та параграфи 28- 29!!! Тест виконати 17 квітня !!!