L’apprentissage de la programmation permet aux élèves de développer les compétences du 21e siècle, soit la collaboration, la créativité, la résolution de problèmes et la pensée informatique (Romero, 2006). De plus, elle permet le développement de la pensée algébrique, de la pensée algorithmique ainsi que de la capacité de séquencement. Plus particulièrement en mathématiques, les concepts liés à l'arithmétique, la géométrie, l'algèbre, les statistiques et les probabilités peuvent être travaillés.  (Récit)

L’intention n’est pas de faire des élèves des programmeurs, mais bien de comprendre le langage de programmation qui nous entoure en intégrant la programmation à des fins pédagogiques et didactiques 

(mesure 02 du Plan d’action numérique en éducation, p. 27). 

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