新しい時代の数学教育研究へ　「学びを止めない」

　コロナ禍によって、私たち数学教育研究者は様々なものを失いました。最新かつ不易の教育研究に基づく、活発な研究活動の機会。地域の垣根を超えた、多彩な教育実践者との交流の場。何より、子どもたちとともに笑顔で学びはずだった授業の時間。

　しかし、この苦境にあって、得たものも多くあります。改めて一つ一つの教材を吟味し、授業準備を進める時間。インターネット環境等のテクノロジーの見直しに基づく、新しいコミュニケーションツールの構築。そして、子どもたちや仲間とともに「よい授業」をつくることへの渇望。

　「学びを止めない」。新しい生活様式の中で、教育研究も新しい形を求められていきます。今回味わった授業ができない悔しさと、授業ができるありがたさを忘れずに、子どもたちの学びも、私たちの学びも、なお力強く進めていきましょう。埼玉県数学教育研究会中学校部会は、皆様の学びを応援します。