Профессор Задачкин
Дорогие, мальчики и девочки, педагоги и родители, позвольте представиться!
Я - профессор Задачкин. Я живу и работаю в небольшом Математическом городке. Вместе со мной живёт мой друг - сова по имени Умняша. Она очень - очень умная. Сейчас я составляю энциклопедию по математике для младших школьников. Я очень занят и мне требуются помощники. Поэтому предлагаю, вам отправиться в увлекательное путешествие по Математическому городку.
Сова Умняша
Начинаем регистрацию участников на странице сетевого проекта «Математический городок» (до 10 марта).
Для участия в Проекте необходимо:
После этого участники создают визитные карточки команд.
Алгоритм создания визитной карточки:
Критерии оценивания:
Максимально — 5 баллов
С 11 по 15 марта
команды знакомятся со стартовой презентацией проекта, изучая историю счёта.
После просмотра презентации команды выполняют задание - составление коллективной Google-презентации "История чисел и счёта".
Алгоритм работы:
1. Каждая команда готовит один слайд для презентации с описанием определённого вида счёта или системы записи чисел.
2. На слайде уже обозначены тема и название команды. Менять слайды нельзя!
3. Описываем данную тему (свой рассказ подкрепить фото, рисунками).
4. Размещаем полученный результат на слайде своей команды в коллективной презентации проекта, а в визитной карточке команды создаем активную ссылку на презентацию «История чисел и счёта».
Полезная информация:
Для единого оформления групповой презентации используем шрифт Arial.
Для сохранения ссылки на коллективную презентацию на странице своей визитной карточки нужно сделать так:
Критерии оценивания презентации:
Максимально — 5 баллов
с 16 по 17 марта
Уважаемые, участники проекта, после изучения истории чисел и счета, Умняша решила составить альбом «Кто на чём считает?»
Ой – ой - ой! По-моему, Умняша всё перепутала. А как думаете Вы, кто на чём считает?
Алгоритм работы:
1. Каждая команда должна пройти по ссылке "Кто на чём считает" и выполнить задание от профессора Задачкина.
2. После этого, сделать скриншот выполненного задания и разместить его на странице своей визитной карточки команды.
Полезная информация:
Задания "Весёлого привала" не оцениваются. Но команды, которые пройдут данный этап в срок, будут иметь дополнительный балл!
Уважаемые команды,
с 18 по 21 марта создаем коллективный продукт -
Алгоритм работы:
1. Каждая команда получила на электронную почту ссылку на пазл. Переходим по ссылке и собираем фотоизображение.
2. Определяем по фотоизображению Ф.И.О. учёного или математика.
3. Определяем его годы жизни.
4. Называем его открытие в деле изучения науки.
5. Разместить полученный результат (Ф.И.О, годы жизни, открытие) на странице визитной карточки и в хронологическом порядке (смотрим на дату открытия) на Ленте времени "Великие математики".
6. На странице визитной карточки команды разместить активную ссылку на данную Ленту времени.
Внимательно изучаем пошаговую инструкцию при работе с он-лайн сервисом "Timetoast"!
Полезная информация:
Timetoast - это он-лайн сервис для создания ленты времени. В нем вы можете создавать сразу несколько таймлайнов. Сервис позволяет размещать события в хронологическом порядке. Хронология событий будет включать в себя фиксированную дату, описание, ссылку. Линия (шкала, лента, линейка) времени служит для создания временно-событийных линеек – на линейку времени наносятся события, таким образом получаем историю развития события, личности, эпохи и т.п. События можно представлять в виде текста, картинки. Событие описывается, можно вставить ссылку на ресурсы в Интернете, связанные с этим событием.
Для более подробного ознакомления с лентой времени перейдите по ССЫЛКЕ.
Внимание, чтобы редактировать ленту времени нужны электронный адрес и пароль. Имя пользователя (или электронная почта) и пароль для входа у всех одинаковый.
Имя пользователя или электронная почта: mathematicaltown (или mathematicaltown@gmail.com)
А вот пароль высылаем всем на почту команды!
Критерии оценивания:
1. На ленте времени присутствуют все указанные в задании элементы (2 балла)
2. При создании ленты времени проявлены творческий подход и оригинальность (1 балл)
3. Использованы ссылки на имеющиеся статьи и фото (1 балл)
4. На странице команды размещена активная ссылка на Ленту времени (1 балл)
Максимально — 5 баллов.
с 22 по 25 марта
команды работают на виртуальном стенде "Старые русские меры длины” и отвечают на вопрос "Как измеряли в древности?"
У каждой команды должна быть своя мера длины. Повторяться нельзя.
При ответе нужно указать команду.
Алгоритм работы:
1. Каждая команда выбирает одну из старинных русских мер длины.
2. Даёт подробное описание своей меры на виртуальном стенде "Старые русские меры длины" в сервисе Linoit. (Виртуальный стенд у всех общий, не нужно каждой команде создавать отдельно свой стенд).
3. Свой ответ о мере длины подкрепить пословицей, или отрывком из стихотворения, или сказки. Можно добавить изображение.
4. На странице визитной карточки команды ответ повторить.
Полезная информация:
Linoit – это онлайн-инструмент для создания заметок. Он идеально подходит для создания объявлений, хранения заметок и другого, для чего обычно используются клейкие листочки Post-it. Это рабочее пространство, на котором несколько пользователей (даже живущих в разных городах!) в режиме он-лайн совместно могут создавать один документ, в котором можно писать текст, рисовать, делать пометки, добавлять различные объекты и многое другое.
Более подробно как работать в Linoit - смотрите по ССЫЛКЕ .
Критерии оценивания:
Максимально — 5 баллов.
с 26 по 27 марта
Уважаемые, участники проекта, перед началом работы над следующим этапом, профессор Задачкин и сова Умняша предлагают всем немного отдохнуть и поиграть с римскими числами.
Алгоритм работы:
1. Каждая команда должна пройти по ссылке "Римские числа" и выполнить задание от профессора Задачкина и совы Умняши.
2. После этого, сделать скриншот выполненного задания (последняя картинка после проверки викторины) и разместить его на странице своей визитной карточки команды.
Полезная информация:
Напоминаем, задания "Весёлого привала" не оцениваются. Но команды, которые пройдут данный этап в срок, будут иметь дополнительный балл!
с 28 по 29 марта
команды в дистанционном режиме отвечают на вопросы онлайн - викторины. Отвечать нужно один раз всей командой. Повторные ответы не принимаются!
Внимание! Второклассники - участники проекта, работают отдельно.
Алгоритм работы:
1. Каждая команда проходит по ссылке "Онлайн-викторина", отвечает на вопросы и отправляет ответы в форме.
2. На странице визитной карточки проекта сделать ссылку на Онлайн-викторину. (Сами ответы или скриншот выполненной викторины не нужно выставлять на своей странице. Ответы автоматически будут сохраняться и оцениваться!)
Критерии оценивания:
Максимально - 10 баллов.
Уважаемые, участники проекта,
с 30 марта по 3 апреля,
создаём совместный веб-альбом
Алгоритм работы:
Сервисы для создания коллажа (выбираем понравившийся):
Полезная информация о том, как разместить коллаж в веб-альбоме:
Критерии оценивания:
1. Участие в оформлении веб-альбома (2 балла)
2. Проявлен творческий подход к оформлению страницы (2 балла)
3. Коллаж содержит название команды (1 балл)
Максимально – 5 баллов.
Уважаемые, участники проекта!
С 1 по 3 апреля
просим вас провести оценку работы в нашем проекте.
Алгоритм работы:
Уважаемые, участники проекта, наше путешествие по Математическому городку завершено.
Подведены итоги проекта.
По количеству набранных баллов:
ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ!!!
Всем огромное спасибо за проделанную работу.
С уважением, организаторы проекта.
Участники из области могут получить дипломы в ГБОУ ДПО НИРО
на кафедре информационных технологий у Каняниной Татьяны Ивановны:
Участники г.о.г. Кулебаки получают дипломы в Управлении образования в методическом отделе
у Безумновой Марии Александровны (каб. № 14):