Les destreses matemàtiques bàsiques (càlcul mental, càlcul d’àrees de figures elementals, algoritmes, etc.) necessiten pràctica.

Aquesta pràctica es pot fer de manera reproductiva, quan només s’enfoca a  l'automatització  de les destreses,

o productiva, quan aquest objectiu s'assoleix ambientant-lo en la resolució d'un problema.

Creiem que aquest tipus de pràctica hauria de tenir un lloc destacat en les activitats d’aula, perquè al mateix temps que els alumnes consoliden habilitats matemàtiques, desenvolupen maneres de fer que inclouen “els processos”.

Creiem que quan proposem tasques de pràctica “productiva” el treball a l’aula pot estar més a prop de l’ambient de resolució de problemes que quan proposem problemes aritmètics escolars.

                                  Les activitats de pràctica productiva treballen principalment un d’aquests dos processos:

                                                    ● treball sistemàtic

                                                    ● cerca de patrons i elaboració de conjectures

                                  I totes tenen en comú afavorir la competència comunicativa en l’àmbit matemàtic