Entender las matemáticas no siempre es tarea sencilla. Se cuenta que Euclides dijo al rey de Egipto y fundador de la biblioteca de Alejandría, Ptolomeo I: «no hay Camino Real hacia la geometría». Pero seguro que ya a Euclides preocupaba cómo se podía recorrer ese camino, no siempre fácil, hasta las matemáticas. Científicos y matemáticos de todos los tiempos se han preocupado por hacer que el camino sea más transitable: Galileo Galilei, con sus Diálogos; Richard Feynman, con sus legendarias conferencias o Felix Klein, con sus Matemáticas elementales desde un punto de vista superior; no pretendían otra cosa que llegar a un público lo más amplio posible. Pero enseñar, divulgar, hacer accesible para el ciudadano la matemática y la ciencia es un reto hoy, como lo ha sido en épocas pasadas, aunque hoy contemos con muchas opciones: internet, prensa, libros de divulgación, cine, televisión, etc.

Este curso, dirigido a estudiantes de matemáticas y ciencias, profesores y periodistas con interés en la divulgación científica y matemática, contará con la presencia de distinguidos divulgadores y profesores, y pretende, a través de ponencias y mesas redondas, reflexionar sobre problemas de la matemática actual y el eterno problema de su conexión con la sociedad.

Understanding mathematics is not an easy task. The story tells that Euclid told Ptolomeo I, king of Egypt and founder of Alexandria Library: «there is no Royal Road to Geometry». For sure Euclid was already very concerned on how to transit the path towards Geometry and Mathematics in general. Scientists and mathematicians of all ages have been very worried on how to make this road easy to walk: Galileo Galilei with his Dialogues, Richard Feynman with his famous and intriguing lectures and even Felix Klein with his Elementary mathematics from an advanced standpoint they all tried to ease this path and reach the general public.

But teaching, disseminating knowledge and making science and mathematics accesible to a wide audience is still today a real challenge, as it was in the past. But today we have tools like internet, newspapers, popularising books, movies, tv, etc..

This course is addressed to math and science students, secondary school teachers, journalists and the general public interested in popularisation of science and math. We will have a distinguished panel of science communicators and the course aims at reflecting on problems of modern math and the everlasting problem on how to communicate science to society.

Programa del curso

(El material de las charlas se puede encontrar en el Campus Virtual)

Lunes, 3 de julio

10:30 José M. Arrieta Algarra y Roberto Rodríguez del Río

Inauguración

11:00 Marta Macho-Stadler. Universidad del País Vasco

LETRAS + NÚMEROS = CULTURA

12:30 Eduardo Sáenz de Cabezón. Universidad de la Rioja

MATEMÁTICAS EN YOUTUBE: VÍDEOS PARA ENSEÑAR Y VÍDEOS PARA DIVULGAR

16:30 Mesa redonda: CULTURA Y MATEMÁTICAS

Modera: José M. Arrieta Algarra.

Participan: Manuel de León Rodríguez. Instituto de Ciencias Matemáticas; Marta Macho-Stadler; Eduardo Sáenz de Cabezón.

Martes, 4 de julio

10:00 Mario Livio. Astrofísico

SYMMETRY: FROM HUMAN PERCEPTION TO THE LAWS OF NATURE

12:00 Marta Macho-Stadler. Universidad del País Vasco

MATEMÁTICAS ENTRE BAMBALINAS

16:30 Mesa redonda: COMPETICIONES Y PREMIOS MATEMÁTICOS

Modera: José M. Arrieta Algarra.

Participan: Ismael Sierra del Río. Estudiante en el Trinity College, Cambridge, y ganador de Olimpiadas nacionales e internacionales; Francisco Marcellán Español. Presidente de la Real Sociedad Matemática Española (RSME); María Gaspar Alonso-Vega. Presidenta de la Comisión de Olimpiadas Matemáticas de la RSME

Miércoles, 5 de julio

10:00 José M. Arrieta Algarra

PROBLEMAS MATEMÁTICOS: DE ENTENDERLOS A RESOLVERLOS

12:00 Conferencia extraordinaria abierta a todos los participantes de todos los cursos.

Mario Livio. Astrofísico

BRILLIANT BLUNDERS, ERRORES GENIALES QUE CAMBIARON EL MUNDO

13:00 El profesor Mario Livio firmará libros después de su conferencia. (Con la colaboración de la librería El Cisne Negro, de San Lorenzo de El Escorial).

16:30 Visita guiada: ARTE Y MATEMÁTICAS. Museo Thyssen-Bornemisza

Con la colaboración del Museo Thyssen-Bornemisza y la Real Sociedad Matemática Española

Jueves, 6 de julio

10:00 Visita el Monasterio de San Lorenzo de El Escorial

12:00 Roberto Rodríguez del Río

LAS MATEMÁTICAS DE LOS NO MATEMÁTICOS

16:30 Mesa redonda: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICAS

Modera: Roberto Rodríguez del Río.

Participan: Cristina Escandón Velasco. Directora de arte de la revista de divulgación científica PRINCIPIA; David Martín de Diego. Instituto de Ciencias Matemáticas; Carlos Ruscalleda Roca. Periodista del Telediario de TVE especializado en información científica.

Viernes, 7 de julio

10:00 Eduardo Sáenz de Cabezón. Universidad de la Rioja

NÚMEROS GRANDES, ENORMES, DESCOMUNALES Y DESORBITADOS

12:00 Ismael Sanz Labrador. Director General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación, Comunidad de Madrid

José María Arrieta Algarra y Roberto Rodríguez del Río

Clausura y entrega de diplomas

Información:

Matrícula e inscripciones: https://www.ucm.es/cursosdeverano/matricula

Más información: rrdelrio@ucm.es arrieta@mat.ucm.es

https://www.ucm.es/cursosdeverano/

Información para profesores de la Comunidad de Madrid:

Los profesores de centros de la Comunidad de Madrid que no sean funcionarios de carrera tendrán que entregar el primer día del curso un certificado del director de su centro en el que se indique el nivel y la materia en la que imparten docencia, según el modelo del ANEXO.

Se certificarán los créditos a los profesores de la Comunidad de Madrid que cumplan los siguientes requisitos:

• Asistencia al 100% de las actividades presenciales.
• Elaboración y entrega de una memoria.

Para realizar la memoria, cada profesor elegirá entre dos y cuatro de las actividades del curso (sea conferencia, mesa redonda o visita al Museo Thyssen) y realizará un comentario en el que se valorará su aplicación al aula, indicando la asignatura y nivel.

La memoria se podrá elaborar en formato Word o LaTeX, con letra de tamaño 12pt, y figurará el nombre y apellidos del profesor. La extensión de la memoria será entre 4 y 10 páginas.

La memoria será enviada en un archivo pdf (apellidos_nombre.pdf), en un plazo máximo de 15 días, a partir de la finalización de la actividad a cualquiera de las siguientes direcciones electrónicas:

rrdelrio@ucm.es arrieta@mat.ucm.es

ANEXO