Общепризнанно, что математика является наиболее трудоемким учебным предметом, требующим от учащихся постоянной, кропотливой и значительной по объему самостоятельной работы, причем, весьма специфичной и разнообразной. Чтобы сохранить интерес к предмету и сделать качественным учебный процесс можно активно использовать информационные технологии.
Итак, компьютерные технологии позволяют:
выиграть время для более интенсивного обучения;
сделать урок интересным, разнообразным и наглядным;
вовлечь всех учащихся в учебный процесс;
вводить новые знания через компьютерные технологии;
развивать творчество и самостоятельность школьников.
Компьютер на уроке математики можно применить в режимах:
Демонстрационный режим (демонстрация материала, а затем идёт обсуждение увиденного и услышанного).
Индивидуальный режим или фронтальная самостоятельная работа (все учащиеся одновременно работают на своих рабочих местах).
Дистанционный режим или учебно-исследовательская практическая работа (учащиеся получают индивидуальные задания для самостоятельной или практической работы).